急行跳远单元教学计划
教
学
目
标
1.在本单元的学习中，让学生提高学习急行跳远的动作技能（助跑、踏跳、腾空、落地），促进学生对急行跳远运动的兴趣和爱好。
2.让学生进一步知道急行跳远的技术术语和比赛规则，让学生提高学习尝试急行跳远的动作，使学生养成主动观察、合作学习及评价伙伴动作的习惯。
3.发展学生力量、速度、灵敏、协调的身体综合素质，以及观察、判断和反应能力。
4.培养学生坚强的意志品质、抗挫折能力和良好的人际关系及集体主义精神。
教学内容
教学目标
教学措施要求
器材
评价
学生
4-1
助跑
踏跳
让学生提高学习急行跳远的快速助跑、有力踏跳的动作和要点，激发兴趣，发展速度、力量、灵敏、协调等素质，培养学生顽强坚毅和抗挫折能力。
预计课时：1-2课时
1、教师语言提示：“5-6米距离看谁跑得快”。
2、学生.5-6米快速跑练习6-8次。
3、学生.5-6米快速跑接力2次。
4、教师示范讲解有力踏跳的动作。
5、学生走一步、三步单脚交 换 向 前 起跳越过橡皮筋落垫上2-5次。
6、.学生助跑5-6米单脚起跳越过橡皮筋练习4-6次，教师语言提示“单脚踏得准，象踏在火焰上一样，踏一下马上跳起”
7、.小组交流练习4-6次、典型学生示范
8、学生单脚起跳越过橡皮筋比赛2-4次
踏板
垫子
皮筋
录音机、
篮球
学生进一步知道急行跳远的快速助跑、有力踏跳的动作，主动参与活动、伙伴合作学习、相互评价
4-2
腾空
让学生提高学习急行跳远的腾空动作，激发兴趣，发展连贯、力量、灵敏、协调等素质，培养学生顽强坚毅和自主学习能力。
预计课时：1-2课
1、教师示范讲解动作，语言设疑：“大家如何跳起，用头触到球？试一试！”、“看谁能接住空中来球”。
2、小组学生探究式练习如何用头触到球6-8次
3、典型学生示范，其他学说观察学习。
4、教师示范讲解动作，语言设疑：“看谁能接住空中来球”。
5、小组探究、合作式练习空中如何用手接到球6-8次。
6、典型学生示范，其他学生观察学习。
7. 小组巩固练习两项动作6-10次。
踏板
垫子
录音机、
排球
跳橡皮筋悬挂球
学生提高学习急行跳远的腾空动作，主动参与活动、伙伴合作学习、相互评价
教学内容
教学目标
教学措施要求
器材
评价
学生
4-3
落地
让学生提高学习急行跳远的落地动作，激发兴趣，发展连贯、灵敏、协调等素质，培养学生顽强坚毅和自主学习能力。
预计课时：1-2课
1. 教师示范讲解动作，语言设疑：“落地时，如何才能稳呢？试一试”。
2、小组先探究尝试腾空落地2次。
3、随教师模仿练习3-5次。
4、小组交流练习6-8次。
5、典型学生示范，其他学生观察学习。     
6、小组空中接来球，落地练习6-8次。 
7、小组腾空落地手触垫上的球3-5次。
8、小组交流练习4-6次。
9、典型学生示范，其他学生观察学习。
10、小组两项动作交替练习5-8次。
踏板
垫子
皮筋
录音机
排球
学生提高学习急行跳远的轻巧落地动作，主动参与活动、伙伴合作学习、相互评价
4-4
完整动作
让学生提高学习急行跳远的完整动作，激发兴趣，发展连贯、灵敏、协调等素质，培养学生顽强坚毅和自主学习能力。
预计课时：1-2课
1. 教师示范讲解动作，语言设疑：“怎样能跳得远呢？”
2、小组交流、探究练习4-6次
3、典型学生示范，其他学生观察学习
4、小组助跑起跳越过支起的小垫子障碍和线段练习6-8次
4. 小组比赛”看谁跳得远”，利用在沙坑和垫子旁画上优、良、及（或插标志旗）的方法比赛。
5. 小组巩固练习
踏板
垫子
皮筋
录音机
篮球
学生提高学习完成急行跳远助跑、踏跳、腾空、落地动作，主动参与活动、伙伴合作学习、相互评价
我
的
设
计