教育工作心得体会1
一、机会难得,心里窃喜
我非常荣幸参加这次培训,同时我也很珍惜这次难得的学习机会,我专心致志,全神贯注,认真的聆听专家的讲座,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。
二、异彩纷呈,心里激动
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,这些知识我闻所未闻。
三、学无止境,心里有数
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识。我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。
培训学习虽然快结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。我要重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。
教育工作心得体会2
一、走进学生帮助学生。
由于小学生正值成长发展过程中,缺乏科学的辨别能力和社会实践经验,加上独立意识较差,所以小学生很容易发生心理行为偏差。
近年来,小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其原因,我们不难发现,他们存在心理偏差,是由于在学习和生活中碰到问题和困难时,缺乏解决矛盾,应对挫折和处理危机的能力。
因此,通过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方式,让学生在寓教于乐中接受相关的知识。
教育心得体会
在家长开放日,结合学生的平时表现和家长及时交流。给家长相应的指导,让他们多关心孩子的成长,多注意孩子的心理变化。
二、通过课堂教学渗透心理健康知识。
课堂是学校进行教育活动的主要场所,课堂教学不仅是科学知识传授的过程,也是学生心理发展的过程,从教材内容看,各科内容都是很好的心理健康教育素材,在各科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质,且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
三、联系家庭,引导学生家长关心子女的心理健康。
由于学生家长与学生固有的血缘关系,感情和伦理道德上的内在联系,家庭教育直接影响着学校教育的效果,也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时,还应关心他们的心理健康。
有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康,这是不全面的认识,事实上,在一些孩子的身上存在心理障碍,如说谎、无理取闹等行为。
然而,由于认识的片面性,不少家长对于孩子的心理健康不够重视,甚至采取违背心理保健的教育方法,这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正,引导他们热爱生活、关心他人,培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力,养成乐观进取的精神。
在心理健康教育实践中,我们深深感到在小学进行心理辅导的重要性和迫切性。担负着培养下一代重任的小学教育,在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今天,我们更应当注重学生潜能的开发,培养学生良好的社会适应性,保持健康的心理。
实践,教师只有融入学生,才能够倾听学生的声音,为他们烦恼而烦恼,为他们快乐而快乐。要使学生的心理得以健康发展,教师必须掌握好心理知识,遵循学生心理发展的规律,在实践中灵活运用心理教育规律,探索学生的心理发展,总结心理教育的经验,与家庭、社会紧密联系,才能取得良好的成效。工作总结
教育工作心得体会3
近日,我学习了“全国教书育人楷模”——吴邵萍的先进事迹,认真阅读理解了吴邵萍老师的教育理念:“不断学习,才能站在更高的层次看幼儿教育,塌实钻研,才能把幼儿教育的全貌看得更清楚,干得更出。”她的事迹感动着我,震撼着我,也让我陷入了深深的思考。
吴邵萍老师从教27年来,从未间断过学习,从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班,自理了近万元的学费。为了不放过任何一次学习的机会,她总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训,从未完整地休息过一个寒暑假。平时,抓紧点滴时间,博览书。每月读xx本杂志、每季读完—2本理论书籍。收集整理了30本资料册,做了多本学习笔记。目前,她读完了教育学、心理学、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本。她的好学,对幼教的钻研,让我在佩服的同时感到了自己的不足,在学历上我只取得了本科文凭,就停止不前了,在业务学习上,常以自己分管后勤事情繁杂为理由,放松了对自己在业务上的要求,阅读的教育杂志少了,撰写的文章短了。从吴邵萍老师的事迹中让我看到了学习使人前进,学习是人可持续发展的动力和源泉。以后要增加学习的时间,学习一些先进的教育教学理念,让自己的脚步跟上时代的步伐,并把学到的理论知识指导自己的实际工作,提高自己的工作能力。
“没有爱就没有教育”。“小凯”是幸运的,遇上了慈母般的吴邵萍老师,在吴老师的悉心照顾下,适应了新的学习生活环境。“小雯”是幸运的,遇到了不言放弃的吴邵萍老师,在吴老师耐心细致地辅导下,“无可就药”的孩子跟上了同龄人的步伐。我想在我们每个班级也会有类式“小凯”“小雯”的孩子,我们也要让他们因为遇上了我们-吴老师的同行也成为幸运的孩子。在今后的工作中我们要用吴老师的话“孩子的心灵最纯洁,每个孩子都是一朵最美的花,教师应该热爱每个孩子,爱孩子是教育工作的核心,教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。”提醒自己时刻注意自己的言行举止,让每个孩子都能感受到老师对他的
爱。
也许我永远不能达到吴邵萍老师那样的境界,但我可以学习她那无私奉献的师魂精神;学习她那关爱孩子胜过自己子女的崇高品格;学习她那潜心钻研的永恒的追求精神;学习她那真正做到了工作即事业的的高尚情怀,尽自己最大的努力向她靠拢,成为学生爱戴、同事欣赏、家长满意的教师。“她常说,孩子的心灵最纯洁,每个孩子都是一朵最美的花,教师应该热爱每个孩子,爱孩子是教育工作的核心,教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。她不仅是这样说,而且也是这样做。”……
她,就是吴邵萍老师,一个平凡而又伟大的老师!
“三个十年”如一日。
俗语说的好:十年如一日。吴邵萍老师在教师岗位上奋斗了将近三个十年,她却始终如一:像妈妈一样爱每一个孩子、像妹一样爱每一位同事;努力钻研教学理念,不断提升教学素养;致力科学探索,醉心课题研究等等。过程必然是坎坷辛苦的,但是在克服了种种的困难后,她,吴邵萍老师,却真的做到了!
再多的荣誉,也只代表过去。
经过了多年的努力和奋斗,吴邵萍老师先后获得了不少的荣誉和称号。但这些荣誉和称号并不是用来
炫耀自己的成就,而是为了更好的服务于教育事业。在吴邵萍老师的眼中,成绩只能代表过去,只有自己真心付出了,才对得起自己的努力,对得起自己的学生!这才是真正的平凡中的伟大啊!
尽心履职,真情流露。
教育工作心得体会4
十七世纪捷克的教育家杨·阿·夸美纽斯说过:太阳底下再没有比教师这个职业再高尚的了。教师在与学生的交往过程中,不仅起到传道、授业、解惑的作用,而且直接对他们今后的人生观、道德修养观产生影响,而班主任工作更集中体现了历史赋予教师使命的这一个特点,因此,我们更应该热爱班主任工作,做好班主任工作。
本文着重结合一则实例(教室里出现了拖鞋)谈谈本人在做班主任工作中的做法和体会。
开学初,我曾在班会课上讲过中小学生应该讲究仪表美的问题,一般而言,班上大多数同学都能注意按照老师的要求去打扮自己,但是在今年天气渐渐炎热了以后,班级中有些学生还是穿着拖鞋走进了课堂,看到这些学生课间穿着拖鞋在教室里走来走去的身影,我不禁陷入了沉思。
去年的夏日里,班级里的一些同学感到天气炎热,穿布鞋、凉鞋比不上穿拖鞋来的凉爽舒服,于是三三两两地穿着拖鞋走进了教室。为此,我曾在班上几次强调学生不准穿拖鞋进教室上课,但收效不大,
后来,我干脆责令穿拖鞋的同学将鞋脱下,十几双拖鞋被锁进了橱柜里。果然,在我这带有强制性的行动下,穿拖鞋进教室的现象消失了,我不由得暗自为自己所采取的“雷霆措施”的成功而得意。然而,当“拖鞋现象”的处理结束后,我才了解,有一部分同学对我的行动有异议。去年的事过去了,上一届的六年级学生毕业出去了,今年出现的“拖鞋现象”又该怎么处理呢?我思考再三,终于,一个以身教感染学生的做法在我的脑海中形成了。
星期三下午的第一节课是语文课,预备铃响后,我穿着拖鞋走到了教室门口,学生们见我穿着拖鞋来上课,不由叽叽嚓嚓地议论开来。他们的脸上显出诧异的
神——因为我平时还是比较注意衣着的整齐、大方的,上课铃响了,我悄悄地脱下拖鞋和袜子,挽起裤管,赤脚进了教室讲起了课。我发现,讲台下面同学们的目光十分敬重地投向老师。下课后,我一手托书,一手拎着鞋袜走向我的办公室,我坚信我的身教是一定会感动学生的。
此后,班上再也没有一个同学穿拖鞋走进教室来上课了,通过这一事件的处理,我感到:教师的言教必须要和身教紧密结合起来,在一定的情况下,教师极其平常的、无声的行动远比声嘶力竭的叫喊效果要好。因此,我们任何时候也不能忘记身教的重要性和教师表率示范的巨大作用。
总之,通过上面的一则班主任工作案例的分析,我们可以清楚地看出:班主任工作是一门非常讲究育人艺术的工作,一般情况下,思想工作难做,但是,作为班主任,如果懂得了育人的规律和特点,并
在实际工作中做有心人,那么,我们也是不难完成教书育人这一历史赋予我们的神圣使命的。
教育工作心得体会5
编者按:20xx年结束,作者回顾自己教育工作上的努力与成果,下面我们来看看《研读教材促课改,晨诵经典悟人生》这篇教育心得吧!
难忘本学期9月10日的教师节,那天是滑县课改路上一个里程碑式的节点,是我们中小学课改核心校的破冰之日。之后,我们大寨实小作为30所课改核心校之一,便以教材研读、晨诵教学为任务驱动,开启了一学期的教研行动。岁月悠悠,20xx年的点点滴滴已成了我们永恒的回忆,忆往昔,我们盘点一下围绕教材研读和新教育晨诵开展的工作:
一、研读教材
为了促进我校广大教师对教材的整体把握,从而更好地理解教材,运用教材,打造高效课堂。我们大寨实小教导处要求每位教师认真研读自己所教学科的《教师教学用书》和课本,有效将两者结合起来。研读《教师教学用书》时要着眼于教材的编排体系,结合教材特点和本班学情努力构建属于自己的灵动的课堂。同时,我们还要求广大青年教师教师根据自己所教学科积极加入我们县教研室倡导组建的各个年级的教研交流QQ,参加各个学段和不同学科的线上交流活动。以不断提高思想意识,指导教学实践活动。
10月份开始,我们按照学期工作计划进行了首轮教师全员赛课。教师还分别做了教材解读展示,既体现了教师对教材的整体把握,又体现了对教材的个性化理解。10月下旬,经过筛选,我校推出语文、数学各两名教师进行“同课异构”观课议课活动。我们学习运用滑县进修学校王长丽老师教给我们的观课议课的方法,指导我们的观课议课实践,我们在交流中提高了认识,相信大家都收获满满。特别是在10月23日我们加入“课改核心校第六小组的”后,该为我们打开了一扇放眼看世界的窗户和搭建了一个展示自我的平台。通过网络,我们看到了课改核心校第六小组教材研读比赛的精彩,听到了兄弟学校交流成长、不断拔节的声音。课改核心校第六小组的兄弟学校都是我们的学习榜样。我们认识到了自己的不足,到了差距,特别是我们的领头雁道口一完小老师的精彩解读,他们对教材把握之深刻、运用之灵活、见解之独到、呈现之完美令我们赞叹不已。后来,通过这个平台,我们把我校举行的教育教学和教研活动分享给各兄弟学校,以便于大家了解和认识大寨实小。大寨实小愿意同课改核心校第六小组的所有兄弟学校一直行进在教研教改的漫漫长路上。
二、新教育晨诵
为了继续培养孩子们的阅读兴趣,提高孩子们的阅读能力,我校将新教育晨诵纳入了工作重点,将晨诵课落实到了常态课中:每周一至周五的早上8:00——8.20为我们固定的晨诵课时间,晨诵课统一以《晨诵午读暮省》为主,晨诵课以语文教师辅导为主,其他学科教师也积极参与。我们让少先队大队部纪检组学生值日检查,同时值日带班领导班巡查,两者相结合确保晨诵课开展得有声有。
为了检验全校学生晨诵情况,进一步激发孩子们读经诵典的热情,培养孩子们与黎明共舞的习惯。大寨乡实验小学于20xx年12月27月上午特别举行了古诗词抽查活动。该活动策划人赵桂花老师制定了具体的活动实施方案,并周密安排布署,在全校师生的共同努力下,该活动取得圆满成功。
在20xx年12月29日,我们大寨实小举行了“与经典同行,为生命喝彩”迎元旦读书展演活动。孩子在展演中感悟生命的美好,书写人生的传奇。
告别20xx的所有汗水与成果,20xx年我们带着新的憧憬、新的目标扬帆起航,继续开启我们的美丽之旅。我们大寨实小定会谛听来自课改核心校六组的成长箴言;细数所有的同行者,只为触摸生命的温暖;贴近每一个感动的瞬间,只为20xx,更好地遇见!迈进了岁月轮回的又一年……
教育工作心得体会6
今年的师德师风训练使我获得了很多东西,以前的困惑在训练中慢慢解开,到了明确的答案。另外,在无知中,我发现师德是一种职业道德。它是教师和所有教育工作者从事教育活动时必须遵守的道德规范和行为规范。教师的道德素质比教师的文化素质更重要。教师道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接表现。另外,在训练中,我知道了开展师德师风活动的重要性。
这次训练给我留下了深刻的印象,只有我们自己的努力才能改变我们的形象,提高我们的价值。我个人认为,要想提高自己的师德师风,就要从以下几个方面着手,努力提高自己的综合素质。
1、爱岗敬业。首先要热爱我们的教育事业,为教育事业竭尽全力。如果我们选择了教育事业,我们就应该对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽最大努力完成所有教育任务,不追求最好,但追求更好。只有这样,学生才能受到老师的影响努力学习,继续进取。作为新时代的教师,我们应该知道,爱生是创业的根本,读书是立生的根本,所有教师都应该喜欢读书,好好读书,我们的学习更好地承担我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育不是失去对学习的兴趣,而是要让学生受益终身。我们要从心底热爱这份工作,这样才不会受苦。学习让我知道作为教师,我们应该心甘情愿地成为阶梯,心甘情愿地献身,静下心来,教书,静下心来,培养人。(你知道的)。
2、尊重、关爱每一位学生学生。所有学生都渴望得到老师的理解和尊敬。我们要平等地对待学生,不能把学生当成下级。我们重视学生,学生要得到老师的尊重,他们要尊重老师,学习李老师传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,教育上要有严厉的爱,爱情上要有严厉。如果我们把学生当作天使,我们就会觉得生活在天堂,相反,我们生活在地狱。(爱情)。
3、努力进取。作为传播结业的老师,要不断更新自己的“知识”,不断提高自己的素质,不断完善自己,才能教好学生。如果自己分心,怎么能要求学生认真呢。为了提高我们自己的素质,年轻教师应该多听学生和老教师的各种意见。并且自己不断学习,积极学习,不断开拓新的教学方法。努力使课堂教学朴素、
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