苏教版五年级语文上册
教学设计
苏教版
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学    校：      小学
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任课教师：     

《培养良好的学习习惯（九） 》教学设计共计3课时
第一课时
课题
《培养良好的学习习惯（九）》
课时
1
授课时间
教学
目标
1． 指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。师恩难忘
2． 使学生懂得平时要认真、持之以恒、形成良好习惯。
重点
难点
引导学生在做读书笔记时要专注、认真。
教具
学具
挂图、小黑板、投影片、录像片、录音带等。
板书设计
读书做笔记
读书笔记常用的方法。
（1） 摘抄。（精彩词句）
（2） 编写提纲。（概括主要内容）
（3） 写读后感受。
预习
要求
自读课文，了解课文大意，能自学文中的生字词，解决浅显的问题
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
二次备课
二． 故事导入，使学生明白读书做笔记的重要性
1． 师讲汪得净读书不做笔记的故事。
2． 生听后讨论：听了故事后你明白了什么？
3． 引导学生说说读书做笔记的重要性。
4． 教师小结：读书做笔记可帮助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我们应当养成读书做笔记的好习惯。
三． 观看插图，让学生掌握读书做笔记的方法。
1． 指导观察第1页的图。
（1） 上面一幅图上的学生在什么地方？在干什么？老师在干什么？说说黑板上写了些什么。“不动笔墨不读书”是什么意思？
（2） 下面一幅图上的女同学在干什么？态度怎样？
（3） 圆形特写图上有什么？这告诉我们，读书做笔记要准备好哪些东西？
2． 指导观察第2页和第3页的通版图。
（1） 第2页上面的图中，同学们在哪里？在干什么？你觉得他们的态度怎样？是从哪里看出来的？
（2） 第3页下面的图上画的是什么？看了这幅图，你明白了什么？（要保持正确的姿势；要用钢笔做笔记；书写要工整；笔记要做在专用的卡片上等等）
（3） 第2页下面的2幅图和第3页上面的3幅图，都是读书笔记，分别是读后感和摘抄。
3． 讲授做读书笔记常用的方法。
（1） 摘抄。（精彩词句）
（2） 编写提纲。（概括主要内容）
（3） 写读后感受。
引导学生说说学习收获。
生讨论：听了故事后你明白了什么？
学生说说读书做笔记的重要性。
学生按照要求观察图画
学生根据教师的指导仔细观察，并做适当交流
让学生说说自己平时读书的方法。
学生说学习收获