摘要：小学高年级的语文教育应将教育的重点转移，移到培养学生的阅读理解能力上。教师要采取适当的方法，对学生进行有条不紊的训练。本文根据笔者的教学经验，就如何通过抓关键词方法来提升课堂教学效果问题进行了简要分析。
关键词：小学语文关键词意义实践
阅读理解能力的加强不是一朝一夕就能提高的，需要由简到难，学生需要教师的引导，因此，教师的教学方法起着关键的作用。在语文阅读教学中，通过引导学生抓关键词，是帮助他们分析全文，体会作者情感的好方法[1]。
1 抓关键词的意义
1.1抓关键词有助于读懂全篇
看人往往会先看他的眼睛，看文章亦是如此，要先到文章的眼睛，也就是文章的“关键词”。抓住关键词就犹如看清了一个人的眼睛，看到了一个人最关键的特点。抓住了文章的关
键词也就抓住了文章的中心，能够掌握此篇文章在围绕什么主题展开，重点在介绍什么。例如，我们在进行课外拓展阅读《医生的天职》这篇文章时，需分清“医生”是用来修饰“天职” 的，因此，“天职”是此篇文章的关键词，在读此篇文章时，需关注是如何去介绍“天职”的，作者用了哪些事件来对其进行说明，这样就能更容易的读懂全文。因此，抓关键字对学生抓住文章中心，理解文章至关重要。师恩难忘
1.2抓关键词有助于体会文章的情感
每篇文章有中心的关键词，每句话也会有体会句子中心和情感的关键词。例如在《生命桥》这篇文章中，教师可以通过讲解句子的关键词来揭示文章的中心思想。首先，文章的题目就会给人以思考，什么成为生命桥？它和普通的桥有什么区别呢？它又是由什么搭起来的呢？然后，由一系列的关键词“悬崖”、“山涧”、“万丈深渊”、“走投无路，九死一生”等来表现了羚羊所面临的险境。最后，再抓住“秩序井然”、“奇迹”等关键词，来引导学生走进课文，体会羚羊飞渡中的奉献精神。
通过关键词的逐渐递进，一步步深入文章的主题，能更好的把握文章的层次，理解文章的主题。
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