第1课 从百草园到三味书屋
一字之师
开课后，名师先来了一段开场白：“同学们，大家好。今天，很高兴能和大家一起学习。等会儿我讲课的时候，如果我有讲得不对的地方，只管提，我这个人脸皮厚，大家不要担心我不到地缝去钻。有什么问题想提问，可以随时举手，我的话也不是金口玉言，打断了也不用赔钱。如果你觉得我讲得不够好，可以看点儿闲书，也可以打瞌睡。不过我要提醒大家，尽量不要交头接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同学。废话完了，言归正传……”
我在心中给这位名师的亮相打起了分，但分数不高。老师在学生面前就该树立起威严，怎么能这样嘻嘻哈哈呢？
名师没有带教案，手里只捏着一支粉笔，却把课讲得活泼生动，章法分明。讲课间隙，还不时地穿插些互动游戏，让我们自己发现问题、提出问题、解决问题。课堂气氛极为活跃，始
终没有出现看闲书和睡觉的现象。
临近下课的时候，名师又别出心裁点了几名学生，让他们谈谈这节课的收获。被点的学生都很兴奋，先报自己的名字，再讲收获的一二三。点到王旃的时候，出了一点儿意外。王旃没有老老实实报自己的名字，而是兀自走上讲台，在黑板上写下了“王旃”两个字，然后一脸坏笑地望着名师，说：“老师，这就是我的名字。”
王旃是班上最调皮的学生，也不知道他的爸爸从汉语大词典的哪个旮旯里翻出了这么一个字，有好几次王旃就是用这种办法，让不少初上讲台的老师下不了台。我们的班主任也碰过这道难题，不过他没让王旃得逞，因为这一损招，班主任让他在教室后面站了整整一堂课。
现在轮到这位倒霉的名师了。名师看看黑板上的字，又看看王旃，温和地说：“比脑筋急转弯还难呢，不过我也要行使一下我的权力，哪位同学愿意帮我念一下？”
没有人搭腔，大家都屏息静气。
“好！”名师转向王旃说，“这位同学，你的名字起得不错。不过老师很惭愧，这个字我也不
认识，你能告诉我吗？”
名师的回答让王旃一愣，也让班上的同学和听课的老师一愣。迟疑了一下，王旃回答：“王旃（zhān）。‘旃’的意思是红的曲柄旗。”
“嘿，寓意不错。”名师伸出了拇指，“谢谢你今天教了我一个字，你便是我的一字之师了。”
说完，名师低下头向王旃鞠了一躬。
这大大出乎王旃的意料，也出乎我们的意料。片刻的宁静之后，教室里响起了潮水般的掌声。
【拓展心语】在《从百草园到三味书屋》里，鲁迅先生为我们塑造了一位博学而又有点迂腐的旧社会私塾先生的形象，其形象特征鲜明，读后令人难忘。选文则塑造了一位幽默、谦虚而机智的新时代的教师形象，刻画细腻，也是一篇值得借鉴的佳作。
三更有梦书当枕
1.我的生命中不能没有你——书。因为你能让我的思想天马行空，同古人对话，与今人畅
谈。我曾与陶渊明一起感受过“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意；曾与苏轼一道高歌“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”的昂扬；与杜甫同行，登上巍峨的泰山，领略“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。我还从海明威的《老人与海》中学到要做生活的强者，要学会笑对人生；从贝多芬的身上学会了怎样扼住命运的咽喉，顽强地向挫折挑战；从《钢铁是怎样炼成的》中保尔身上学会了刚强，不向困难屈服的闪光精神。这些都是你给予我的。书，你让我在属于自己的书海中遨游，在自己的蓝天中驰骋，我的生命中不能没有你。
（山东滨州中考满分作文《生命中不能没有你》）
2.有人说，读书就像照镜子。如果说镜子可以映射出我们的外表，那书便真实地反映了我们的内在，包括我们的思想、精神等所有的一切。在书的面前，我们似乎变得透明，变得一清二楚。在书中，我们可以到自己的影子。因此，书里有个“我”，会读书的人就比别人更能认清自己，了解自己。
大多数人都会说，我们读书是为了增长学问，提高修养，为自己的将来做好准备。但却没多少人在读书过程中意识到读书的根本目的是要认识自己，完善自己。人总是更擅长对别人评头论足。这时书便充当一面镜子，把你自己和别人都完完全全地反射出来，让你在评
价别人的时候也扪心自问，自己是不是也存在这样或那样的不足。因此与其说书里有个“他”，倒不如说书里有个“我”；我们在读别人，其实是在读我们自己的影子。
（江苏南京中考满分作文《书里有个“我”》）
从百草园到三味书屋教案
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