七年级语文上册从百草园到三味书屋教案
七年级语文上册《从百草园到三味书屋》教案
一、教学目标：
2、理解鲁迅在永别故乡和流离颠沛中，追忆童年生活时的 一种惆怅的失落感。明白鲁迅 “夕拾 ”朝“花”的深刻的批判精神和 强烈的爱憎感情。
3、学习依照时间、空间顺序有层次的记叙，准确的形容， 准确的表述动作，体会记叙的感情彩。
4、能够记叙自己经历的印象深刻的人和事， 要求内容充实， 增进记叙的兴趣。
二、教学重难点：
1、作家抓住特点写景和写景中确切使用形容词、动词的方 法。：
2、弄懂插叙美女蛇的故事的作用，特别是理解插叙后的一 段议论的含义。
3、正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。
三、学法指导
1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的 主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋
2、注重学生的内心感受与自我体验
3、培养学生语感，能够初步领悟作品内涵
4、 “四步教学法 ”：第一步：预习质疑；第二步：讨论释疑； 第三步：审美鉴赏；第四步：练习巩固。
四、教学时数： 3 课时
五、学习过程
第一课时
预习指导
一、鲁迅图片，解题导入
同学们，你们知道这是谁吗？有谁能给同学们介绍一 下鲁迅？
(投影)鲁迅简介(1881?1936):本名周树人，浙江省绍兴 市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散 文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。写于 1926 年，是一篇回忆童 年生活的散文，收在《朝花夕拾》 (原名《旧事重提》 )。百草园， 绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁 迅小时候( 12 岁到 17 岁)在这里读书。
自读课文，整体感知，完成下列练习。
1 、请你给加点字注音或给拼音写汉字 确凿()菜畦()桑椹()攒()成小球 积攒()宿()儒星宿()蝉()蜕() 盔()甲斑 x 蝥()执拗()拗()过去
叵（）测人声di n（）沸ji血（）赏收li dn
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2、填空
选自《》，作者是。从标题可以看出，写了和这两个地方， 主要是按照顺序来写的。
3、从文章题目可看出它有二个部分，百草园和三味书屋是
鲁迅童年生活过的两个地方。鲁迅用 从。到。”的标题把它
们联系在一起，带有比照意味。那么第二部分的过渡段在哪里呢？
（我不知道一我的覆盆子们和木莲们）
4、熟读课文第二段，看看作者写了百草园里的哪些景物， 有什么特点？学习研讨
（一）导入新课。
（二）自主学习反馈，展示交流预习成果。
（三） 教师范读课文，学生体会感情。
（四） 合作探究，品味鉴赏。
1、快速阅读课文，回想课文内容，限时 7 分钟（大约 3500
字）
⑴你最先想到的是什么内容？ ⑵文中传递了鲁迅对百草园和三味书屋怎样的情感？ 百草园：依恋，留恋；三味书屋：害怕
⑶为什么会有这样的情感？从百草园到三味书屋教案
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