诫子书 精品教案(大赛一等奖作品)
今天我们要研究的是XXX写给他儿子的家信——《诫子书》。XXX不仅是一位智者，更是一位慈父。通过研究这篇文章，我们可以领会到慈父的殷殷情怀和智者的谆谆教诲。
首先，我们要准确朗读课文，疏通大意。学生可以自由朗读课文，注意停顿，然后全班齐读课文。接下来，我们要精读课文，准确翻译。在小组合作中，我们可以解决翻译过程中遇到的难题。重点词语解释包括“静以修身”、“非宁静无以致远”、“非学无以广才”、“淫慢则不能励精”、“年与时驰”、“遂成枯落”等。重点句子翻译包括“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”和“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世”。
最后，我们要品读课文，领会深意。通过这篇文章，我们可以领会到成才的三个条件——志、学、才三者之间的关系。君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。研究必须静心专一，而才干来自研究。不研究就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着穷困潦倒之人住的陋室，那时再
悔恨又怎么来得及！通过研究这篇文章，我们可以感受到家书中蕴含的殷殷教诲和深切期望。
1.文章的结构清晰，分别从正反两方面进行论述，说服力强。
2.作者抓住“静”字，围绕研究告诫儿子必须具备淡泊、立志、惜时三个条件。
3.XXX认为成才必须具备志、学、才三个基本条件，三者相互联系，缺一不可。
4.“俭以养德”与“静”有密切关系，节俭方可清心寡欲，保持内心宁静。
5.学生可借助工具书、合作翻译等方式研究文言文，教学以词汇为中心组织。
6.学生在领悟文章中富有哲理又有警醒作用的句子方面还有提升空间，教师应引导学生自我质疑、解疑，增强学生兴趣。从百草园到三味书屋教案
改写后的文章：
本文作者从治学和修身两个方面，分别从正反两方面进行论述，阐述了“静以修身，俭以养
德”这一论点。作者抓住“静”字，围绕研究告诫儿子必须具备淡泊、立志、惜时三个条件。XXX认为成才必须具备志、学、才三个基本条件，三者相互联系，缺一不可。此外，本文还强调了“俭以养德”与“静”之间的密切关系，节俭方可清心寡欲，保持内心宁静。