大班  健康 社会
活动目标
了解中华传统文化蹴鞠,知道“鞠”是古代人们的一种游戏活动
体验蹴鞠比赛的简单规则,并能尝试与同伴合作
乐于参加活动,感受民间体育活动的乐趣。
活动准备
经验准备:了解踢足球的简单规则。
课件准备:蹴鞠图、蹴鞠视频、古代人玩蹴鞠图片等。
材料准备:人手一个(或足球)、球门两个、红蓝球衣各半、小红星贴纸若干。
活动过程
教师出示“鞠”的图片,激发幼儿兴趣。
——小朋友,今天来看一张有趣的图片。
——你们认识它吗?它是做什么用的?
小结:这个球叫鞠。古代清明节时,除了扫墓祭祖之外,民间还会开展形式多样的体育娱乐活动。蹴鞠,就是其中的一项,它在我国流行的时间很长,还曾被作为军队的训练方式。那么,蹴鞠怎么玩呢?
播放蹴鞠视频,引导幼儿了解蹴鞠。
——世界上最早的足球是什么?(鞠)
——为什么要把“鞠”缝得像球形?(这样才能滚起来)
——古代人蹴鞠怎么玩呢?(脚、头、肩膀、前胸、后背)
小结:原来世界上最早的足球就是我们中国人发明的叫蹴鞠。在汉代人们用几片皮子缝在
一起,里面塞满羽毛做成“鞠”。古代人玩蹴鞠可多花样了,不但能用脚踢,还能用肩膀、头、前胸、后背玩蹴鞠。你们想不想也来试试呢?
人手一个“鞠”(可用球代替),体验体育游戏的乐趣。
1.教师分发“鞠”,幼儿自由探索玩法。
2.展示自己玩“鞠”的方法,并取上名字。
组织幼儿进行蹴鞠比赛,感受体育赛事的激烈。
—— 你们想不想也来进行蹴鞠比赛呀?想要比赛总得有比赛规则?今天这个比赛规则老师想让你们自己来制定?你们能完成吗?
1.幼儿讨论游戏规则。
—— 老师这里为你们准备了红和蓝的球衣,那我们要怎么分队呢?
—— 每一个队伍的人数需要一样多吗?
清明手抄报 简单
— 球场上除了有球员还有谁?(裁判、守门员)
—— 比赛的过程中需要规则吗?这个规则要怎么制定呢?
2.教师协助幼儿准备比赛材料,如:球衣的穿戴、“鞠”(或球)、球门的摆放及球员站位分配。
3.幼儿进行蹴鞠比赛。
4.给获胜队伍颁发小红星。
温馨提示
1.踢足球比赛,重点在于玩球的乐趣.在游戏中锻炼孩子的沟通与交流能力。
2.在轻松、自由的氛围中培养孩子的团队意识。并不要求太过正规的足球规则。
活动延伸
区域活动:
1.户外区投放“鞠”幼儿自由玩耍。
2.语言区投放有关足球知识的书本。