小学小升初语文试卷【含答案】
班级:    姓名:    满分:100分  考试时间:90分钟
题序
小升初试卷
总分
得分
一、 看拼音,写词语。
zāo  gāo        lǐ  mào        yī    jīn      jiàng  yóu
               
zhòu  rán          huǐ  huài          tái  xiǎn        jì 
               
二、 用“√”给加点字选择正确的读音。
(bīng bīn)        开(huō huò)          俨然(yán yǎn)
回(yū yú)          摇(yè zhuài)          礴(bàng páng)
三、 比一比,再组词。
醋(_________)  燃(_________)  饺(_________)  拌(_________) 
腊(_________)  然(_________)  较(_________)  伴(_________) 
宵(_________)  摊(_________)  筝(_________)  眨(_________) 
销(_________)  滩(_________)  挣(_________)  泛(_________) 
四、 将下列词语补充完整,并完成练习。
灯火通(____)  精兵简(____)  一声不(____)  迫不(____)待
依依不(____) 翻箱(____)柜  无独有(___)  走(____)观花
1.选择上面的词语填空。
1.爸爸坐在那儿(____),好像有满肚子的心事。
2.我们(____)地离开了学校。
2.用“迫不(  )待”造句。
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五、 选择合适的关联词填到句子中。
不是……而是……          虽然……但是……
即使……也……            如果……就……
1.(____)桑娜不抱回西蒙的两个孩子,那两个孩子(____)有可能活不下来。
2.(____)鲁迅先生不认识车夫,(____)他仍然热心地为车夫包扎伤口。
3.我们今天幸福的生活(____)凭空出现的,(____)无数革命烈士用生命换来的。(____)现在是和平年代,我们(____)要居安思危。
六、 按要求写句子。
1.他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。(缩句,缩到最简)
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2.伯父笑着说:“我小的时候,鼻子也是又高又直的。”(改为转述句)
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3.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(仿写拟人句)
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4.在景区随意涂鸦的人,是一种极不文明的行为。(修改病句)
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七、 回忆课文内容填空。
1.《学弈》文中__________教二人下棋,两个学生“其一人_____________,惟_________________。一人虽听之,一心以为有_________________,思援_________________。”
2.《为人民服务》的作者是____________。文中引用了古时候的文学家__________说过的话“人固有一死,_________________,_________________。”
3.《石灰吟》的作者是__________朝诗人_________。诗句“_____________浑不怕,要留清白_________________。”写出了诗人决不与世俗同流合污的誓言。
八、 阅读文章。
在十六七岁时学会握手
①出发前,我将班里56名十六七岁的学生分成了28组。我告诉他们,这次外出游玩,只能有28人参加,剩下的一半必须老老实实待在教室里自习。
②狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公,因为不论是谁,都不可能主动放弃这次机会,甘愿待在闷热的教室里。
③他们决定用沉默来抵抗我的不公,想用这种非暴力的手段迫使我就范。
④时间在一分一秒地流逝,台下开始窃窃私语。我严肃地说:“我绝不可能改变主意,你们是同学,不管我把你们56人分成了几组,带走了几个人,你们的情谊仍旧不会改变。你真就如此吝啬?连一次小小的机会都不肯让给你的同件?”
⑤这番话,再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前,我转身离开了教室。
⑥清早,旅行社的大巴开进了校园,班长将最后的名单递给了我,不多不少,整整28人。我惊奇地发现,这份名单的成员,竟是如此特别。他们的谦让,令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生,学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生,强者让给了弱者,男生让给了女生。
⑦名单上有多处涂改的痕迹,不难看出,他们曾发生过激烈的争执。
⑧临行前,我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。于是,感人的一幕出现了,56只十六七岁的手,紧紧握在了一起。他们相互寒暄,微笑叮咛,那么和谐,那么温暖,那么友爱
⑨旅行途中,我建议他们写一篇简单的游记,送给这28组里的另外一个人,让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。
⑩回程后,不管多么顽劣、多么厌学的孩子,他们都极其认真地完成了这次作业。当他们把游记主动送给那位留在教室里的同学时,阳光忽然灿烂起来。我让他们再次握手 感谢那位心地善良的同学    让你有了一段开心的旅程 感谢那位胸怀宽广的同学 让你有了一段美好的回忆 他们的右手又紧紧握在了一起 没有谁因错失了良机而沮丧,也没有谁后悔当初的抉择。
⑪其实,我想让他们见识的,并不是一次短途旅行中的见闻,而是让他们在如此不公的条件下学会把最宝贵的财富装进自己的人生行囊中。
1.给第⑩段画“﹏﹏﹏”的句子加上合适的标点。
2.第②段中写到“狭小的空间里顿时一片哗然”,透过行为可见人物内心。如果你是其中的一名学生,听到“我”宣布这个消息你会想些什么?
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3.写人物说话时可不用“说”来表达,第④段画“    ”部分你想换成什么?
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4.第⑥段中破折号的作用是(    )
A.声音的延长    B.特殊含义    C.解释说明
5.当“我”宣布只能有28人外出游玩后,同学们的表现有哪些变化?
(______)——沉默——(______)——(______)
6.第⑧段加点的句子运用了__________的写法,可以从中感受到____________________。
7.文中两次写到“紧紧握在了一起”,第一次是因为_____________,第二次是因为______________。
8.用简洁的语言概括文章的主要内容:__________________。
9.根据文章内容来看,最后一段中“最宝贵的财富”指的是:_____________________
10.对文中“我”的做法,你怎么看?请表明你的观点并说明理由。
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九、 习作。
题目:留在记忆里的味道
提示:端午节包粽子,中秋节吃月饼……不同的传统节日,有着不同的饮食风俗。从舌尖上感受生活,是不是乐趣无穷?写一写你和传统节日美食之间的故事,不少于500字。
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