《劳动最光荣》主题班会
《劳动最光荣》主题班会1
活动⽬的：
活动⽬的：
召开《劳动最光荣》主题中队会是要教育同学们，从⼩锻炼⾃⼰的⾃理能⼒。梁启超先⽣曾经说过：少年强则国强，少年独⽴则国独⽴。因此，学会⾃理并不只是⼀个学⽣个⼈的事，我们可爱的祖国，我们伟⼤的中华民族，将如何发展，如何雄⽴于世界，全在于新⼀代的少年⼉童。因此，必须从⼩培养同学们的⾃⽴、⾃理能⼒。
活动准备：
活动准备：
1、根据需要编写并排练⼩品、诗歌、⼉歌等；
2、排练⼉歌《别说我⼩》和舞蹈《妈妈歇歇吧》；
活动过程：
活动过程：
⼥：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。
男：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。
⼥：我们沐浴着集体的阳光。
男：爱学习，爱劳动，我们像鲜花⼀样成长。
⼥：但我们的周围也有这样⼀些同学。
男：他们整天⾐来伸⼿，饭来张⼝，连⾃⼰的事情都做不了。
⼥：⼩宝是⼀名和我们同龄的孩⼦。
男：瞧瞧，那不正躺在床上睡觉呢吗！
齐：请看⼩品《早晨起床》。
（表演⼩品）
甲：⼩品我们看完了，同学们，你们觉得⼩品中的⼩宝做的对吗？
⼄：那么⼩宝哪些事情做得不对呢？请⼤家讨论⼀下。
甲：谁来说说⼩宝哪些事情做得不对？
（学⽣⾃觉发⾔）
甲：说得⾮常好！我们应该怎样做呢？应该（齐说）⾃⼰的事情⾃⼰做！
⼄：是啊，我们不⼩了，长⼤了，应该学着⾃⼰的事情⾃⼰做了！
甲：请欣赏⼉歌《别说我⼩》。（杨丹）
⼄：下⾯请听⼉歌齐诵：（根据⼉歌意思加进动作，以⼩队为单位）
第⼀⼩队：⼩星星乐滋滋，告诉我好孩⼦，不⽤妈妈来帮忙，书包⾃⼰来整理。
第⼆⼩队：⼤公鸡喔喔啼，⼩朋友早早起。不⽤奶奶来帮忙，⾃⼰穿⾐上学去。
第三⼩队：红太阳笑眯眯，⾃⼰学着来洗⾐。不⽤爸爸来帮忙，样样东西准备齐。
第四⼩队：树上⼩鸟叫叽叽，我们都来上体育。不⽤⽼师来帮忙，鞋带开了⾃⼰系。
全体同学合：⼤家爱劳动，互相来学习。⾃⼰的事情⾃⼰做，我们从⼩牢牢记。
甲：⾃⼰的事情⾃⼰做，不会的事情学着做。⽼师也常常这样教育我们，前⼏个星期，我们⼀（2）中队开展了我帮爸妈
做家务的活动，下⾯请⼩朋友们谈谈在本次活动中的想法。（4—5名学⽣谈感受，并展⽰劳动照⽚或图画）
⼄：⾮常好，我们⼤家都应向他们学习。
甲：我给⼤家出⼀个谜语：⼀棵⼩树五个杈，不长叶⼦不开花。会写会算会画画，长⼤建设现代化。是什么？⼤家⼀起说。（⼿）
⼄：对，是⼿。⼿有勤劳的⼿，有懒惰的⼿。希望我们都有⼀双勤劳的⼿，帮助我们的爸爸妈妈做⼀些⾃⼰⼒所能及的事。
甲：下⾯请欣赏舞蹈《妈妈歇歇吧》。
⼄：我相信我们班的同学都能有⼀双勤劳的⼿，都能做到：
合：⾃⼰的事情⾃⼰做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。
甲：现在请中队长宣布我们中队的决⼼。
中队长：请我们班的全体同学从今天开始都能做到：（出⽰）
1、会穿⾐服和系鞋带；
2、⾃⼰会系红领⼱和洗红领⼱；
3、会⾃⼰整理床铺和书包；
4、会⾃⼰洗脚、梳头；
5、会叠⾐服和摘菜；
6、坚持每天做⼀件家务。
甲：你们能做到吗？
甲：同学们，我们都有⼀双爱劳动的⼿，相信我们班的全体⼩朋友以后都能做到：⾃⼰的事情⾃⼰做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。像⼩蜜蜂⼀样做个爱劳动的⼈。
⼄：下⾯请欣赏⼩组唱《劳动最光荣》。
队会结束。
《劳动最光荣》主题班会2
在国际劳动节即将来临之际，惠济区艺术⼩学开展了迎“五⼀劳动节”主题班会活动。
各中队以“劳动创造美”、“劳动最光荣”、“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”等不同的主题，让学⽣感受五⼀劳动节的意义，同学们还在教师的引导下，纷纷⽤⾃编的诗歌，讲述劳动的意义，展⽰劳动者的风采，有的中队还开展了“⼀分钟整理书包挑战赛”，⽐⽐看谁做的⼜快⼜好，这些丰富的活动为20xx年的劳动节赋予新的内涵，⿎励全体少先队员从叠⾐服整理书包等这些⼩事做起，体会劳动者的⾟苦，感受劳动带来的快乐，认识到今天来之不易的幸福⽣活。
同时，为了进⼀步营造⼀个整洁、优美、⽂明、卫⽣的校园环境，提⾼全校师⽣的环保卫⽣意识，学校还组织全校师⽣开展爱劳动卫⽣⼤扫除，让师⽣们在劳动中感受快乐。
自编诗歌 通过劳动节主题班队课和⼤扫除活动的开展，学⽣们体验到了劳动的快乐，纷纷表⽰要好好学习，做⼀个热爱劳动的⼈。《劳动最光荣》主题班会3
⼀、活动⽬的：
⼀、活动⽬的：
召开《劳动最光荣》主题班会是要教育同学们，从⼩锻炼⾃⼰的⾃理能⼒。梁启超先⽣曾经说过：少年强则国强，少年独⽴则国独⽴。因此，学会⾃理并不只是⼀个学⽣个⼈的事，我们可爱的祖国，我们伟⼤的中华民族，将如何发展，如何屹⽴于世界，全在于新⼀代的少年⼉童。因此，必须从⼩培养同学们的⾃⽴、⾃理能⼒。
⼆、活动准备：
⼆、活动准备：
1、根据需要编写并排练诗歌、⼉歌等。
2、准备活动中需要⽤的道具。
3、⼀些有关劳动的名⼈名⾔。
三、活动过程：
甲：地是两⼿开；⼄：树是两⼿栽；
甲：要过好⽇⼦；⼄：劳动离不开；
甲⼄合：⼀年⼆班《劳动最光荣》主题班会现在开始！
甲：⼈有两件宝；⼄：双⼿和⼤脑；
甲：双⼿能劳动；⼄：⼤脑能思考；
甲：虽然我们是⼀年级的⼩学⽣，但是，我们也会很多事情，请听诗朗诵《别说我⼩》。
⼄：是呀！我们现在长⼤了，会的事⼉可真不少。
甲：长⼤了，上学了，我们会的事更多了。继续请听诗朗诵《⾃⼰的事⾃⼰做》。
⼄：⾃⼰的事情⾃⼰做，不会的事情学着做。⽼师也常常这样教育我们，下⾯我们就来赛⼀赛，⽐⼀⽐。看看谁能得第⼀。
甲：第⼀项：⽐穿⾐。
⼄：第⼆项：整理书包。
甲：第三项：⽐戴红领⼱。
⼄：第四项：⽐系鞋带。
甲：这些选⼿真棒！让我们⽤掌声向得第⼀的同学表⽰祝贺！
⼄：我们⼤家都应向他们学习。
甲：劳动是光荣的。因为劳动，我们摆脱了愚昧贫穷！
⼄：劳动者是受⼈尊重的，因为劳动，我们拥有了幸福⼈⽣。下⾯请听⼀听世界各地的名⼈是如何看待劳动的。
甲：同学们说得真好！现在，我给⼤家出⼀个谜语：⼀棵⼩树五个杈，不长叶⼦不开花。会写会算会画画，长⼤建设现代化。是什么？⼤家⼀起说。
⼄：对，是⼿。⼿有勤劳的⼿，有懒惰的⼿。希望我们都有⼀双勤劳的⼿，帮助我们的爸爸妈妈做⼀些⾃⼰⼒所能及的事。我相信我们班的同学都能有⼀双勤劳的⼿，都能做到：
甲⼄合：⾃⼰的事情⾃⼰做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。
甲：现在请班长宣布我们班的决⼼。
甲：同学们，我们都有⼀双爱劳动的⼿，相信我们班的全体同学以后都能做到：⾃⼰的事情⾃⼰做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。像⼩蜜蜂⼀样做个爱劳动的⼈。
⼄：请欣赏歌曲《劳动最光荣》，会唱的同学可以⼀起唱。
甲：幸福的⽣活哪⾥来，要靠劳动来创造。
⼄：下⾯欢迎我们的班主任为本次班会作总结！
甲⼄合：《劳动最光荣》主题班会到此结束！
《劳动最光荣》主题班会4
活动⽬的：
活动⽬的：
1、通过活动让学⽣认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从⼩培养爱劳动的习惯。
3、教育学⽣尊重劳动⼈民，珍惜劳动成果的思想，珍惜⽗母的⾟苦和劳动。
班会过程
班会过程
（⼀）激趣导⼊：
同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这⼲净、整洁、舒适的环境是我们的值⽇⽣⽤他们的⾟勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了美好的⽣活，劳动是最光荣的！
（⼆）学会尊重劳动者
我们背着书包⾛在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着⼲净整洁的⾐服，吃着美味可⼝的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好⽣活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的.艰⾟呢？假如这些劳动者都停⽌了劳动，我们的⽣活会出现怎样的情景？劳动只有分⼯不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的⼈。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！下⾯请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。
（三）分享劳动的故事
劳动是平凡的，也是伟⼤的，不管是名⼈还是普通⼈，他们⽆⼀不都是⽤⾃⼰的双⼿去劳动、去创造⾃⼰的⼀切。下⾯，我们就⼀起来分享这些感⼈的劳动故事吧！从他们⾝上，你受到了什么启发呢？
（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的⼤拇指，说⼀句赞美他的话！
（五）点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的，但劳动也是⾟苦的！同学们，在以后的⽣活中，你会怎样做个爱劳动的好孩⼦呢？
（六）总结：
同学们，我们都有⼀双灵巧的⼿，让我们⽤双⼿学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩⼦；让我们⽤汗⽔描绘⾃⼰的理想，⽤双⼿创造美好的未来！
《劳动最光荣》主题班会5
⼀、活动⽬的：
⼀、活动⽬的：
1.开展“以⾟勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学⽣热爱劳动、⾟勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。
2.通过本次活动，让学⽣初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。
3.通过展⽰⾃⼰的劳动才能，品味劳动的愉悦感、⾃豪感。
⼆、活动准备：
⼆、活动准备：
1.学⽣和家长⼀起如实填写学⽣平时劳动情况调查表。
2.观察、收集⾝边⾟勤劳动的典型⼈物和事例。
3.每个⼈选⾃⼰认为做得好的⼀种劳动（如穿⾐、系鞋带、整理书包、扫地等），并在家练习，提⾼劳动技能。
4.教师准备有关劳动的图⽚，给学⽣以表象，同时激发学⽣表达欲望。
三、活动时间：⼀课时
三、活动时间：⼀课时
四、活动过程：
四、活动过程：
⼀、出⽰图⽚
学⽣讨论后交流，教师板书：劳动最光荣。（在劳动下画⼤拇指、画笑脸。）
⼆、班上的情况调查
⼆、班上的情况调查
1.公布班上学⽣平时劳动情况的调查：
项⽬
⾃⼰洗⾐
整理书包
洗澡剪指甲
收拾房⼦
主动学习
⼈数
2.学⽣发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的？
（班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的⼩朋友能⾃⼰主动地去劳动的实在是太少了，⼤多数同学是依赖⽗母，他们过着⾐来张⼝，饭来伸⼿的⽣活。⼤家说这样好不好？（学⽣齐答：不好。为什么不好呢？）
三、讲故事——《⼩懒惰奇遇记》、《⾃⼰的事情⾃⼰做》，明⽩不爱劳动的严重后果。
三、讲故事
1.指名讲故事；
2.学⽣说⾃⼰⾝边爱劳动的典型事例。
（班主任：⼤家说的真好，“⽣活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望⼤家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们⾃⼰的劳动能⼒是如何的强。）
3.学⽣说听故事后的感受。
四、学⽣的⾃理能⼒⽐赛
四、学⽣的⾃理能⼒⽐赛
1.准备：每⼩组选5名参加整理书包、叠⾐服、系红领⼱⽐赛的代表。
2.⽐赛活动展开并评选各种劳动能⼿，
3.推选 3——4名最能⼲的选⼿介绍经验。
4.其他的学⽣谈感受。
五、活动巩固——唱⼉歌
五、活动巩固
劳动最光荣
太阳出来了哦，我们起床霍嘿。穿好⾐服去洗漱，戴上领⼱背书包。说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。⾃⼰事情⾃⼰忙，劳动最光荣。⾃⼰的事情⾃⼰忙，劳动最光荣。
六、课堂总结：
六、课堂总结：
同学们，劳动创造幸福，劳动创造⼈类。⼀份耕耘⼀份收获，我们付出了⾟勤的汗⽔我们就会感到幸福和快乐。⼀⼨光阴⼀⼨⾦，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双⼿为⾃⼰的事情能⾃⼰做⽽喝彩。（教师带头举起双⼿）——因为劳动是最光荣的！
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