第一课时：动词过去式
1. 动词过去式的构成
动词过去式通常通过在动词末尾加上-ed来构成，但也存在一些不规则的过去式形式，需要记忆。
2. 常见规则动词过去式的构成
以辅音字母+y结尾的动词，改y为i再加-ed，比如play-played；
以辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写末尾字母再加-ed，比如stop-stopped；
以-e结尾的动词，直接加上-ed，比如like-liked。
3. 不规则动词过去式
一些常见的不规则动词过去式需要记忆，比如go-went、eat-ate等，我们在课堂上会通过游戏和练习，帮助学生记住这些不规则动词的过去式形式。
第二课时：形容词比较级
本课时的学习目标是让学生了解和掌握形容词比较级的构成和用法，通过对比不同事物之间的特点，提高学生的语言表达能力。
1. 形容词比较级的构成
一般情况下，形容词比较级通过在词尾加上-er来构成，比如tall-taller；
以字母e结尾的形容词，直接加上-r，比如nice-nicer；
以辅音字母结尾的重读闭音节形容词，双写末尾字母再加-er，比如big-bigger。
2. 形容词比较级的用法
形容词比较级用于比较两个事物的大小、高低、重量等，可以使用more或者er来表示，比如more beautiful或者prettier。
第三课时：现在进行时
本课时的学习目标是让学生了解和掌握现在进行时的构成和用法，通过学习现在进行时的语法规则，提高学生的语言运用能力。
1. 现在进行时的构成
stop的过去式是什么现在进行时是由“be动词+动词ing”构成的，比如am/is/are doing。
2. 现在进行时的用法
现在进行时用于描述现在正在进行的动作，比如I am reading a book.同时也可以用来表示计划、安排或者即将发生的事情，比如I am going to the park tomorrow.
第四课时：there be句型
本课时的学习目标是让学生掌握there be句型的构成和用法，通过实例的介绍，让学生理解和运用这个句型。
1. there be句型的构成
there be句型由there+be动词+名词构成，其中be动词的形式根据句子主语的单复数来确定。
2. there be句型的用法
there be句型用于描述某个地方存在什么事物或者人，比如There is a cat in the garden.同时也可以用于描述某个地方不存在某事物或者人，比如There are no apples in the basket.
文章结束，如果您需要了解更多关于剑桥国际少儿英语KB3 四课时的内容，请查阅相关资料或者参加相关课程。希望以上内容能帮助到您，祝您学习进步！
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