学习型党组织考核评分细则(征求意见稿)
中心组学习制度
一级指标
二级指标
分值
评估依据
1.思想认识
(10分)
更新理念：认识学习型党组织建设的重要意义，树立“育人为本” 和“人才强校、质量立校、特兴校和依法治校”等现代教育、管理理念。
5分
听取汇报
查阅资料
座谈访谈
实地考察
形成动力：结合新形势下学校以转型为中心的改革发展重任，明确实现办学目标的方向和任务，形成建设学习型党组织的动力；各项学习活动有原始记录。
5分
2.组织领导
（15分）
领导带头：领导班子及成员对创建工作认识到位，思路清晰，能率先垂范、坚持学习，能把创建的理念充分融入日常工作中，将创建工作纳入目标责任，全程进行管理，形成有效运行机制。
10分
组织管理和计划：制定创建学习型党组织的方案和年度工作计划，明确创建目标和任务，对过程进行调控和管理。
10分
3.创建措施
(35分)
组织学习：倡导团队学习，采取多种交流沟通形式；党组织提出个人学习要求，推荐学习书目，在个人学习的基础上，党组织内部建立学习、总结、交流制度。
5分
载体建设：理论中心组学习落实到位；充分利用、党员生活会、党校培训、每周学习日、专家讲座、实地考察、课题调研、知识竞赛等形式，运用好校园网等平台开展党员教育。
10分
物质保障。保证开展教育培训、学习活动的必要经费；加强学习设施、设备、教材等方面的建设，为学习创设更好的服务条件。
5分
制度建设：建全和完善党委中心组学习、党员干部自学、党员干部培训、领导干部调研和学习考核制度；有学习绩效评价体系和考评机制。
5分
代表性学习活动：有创新、有特、有成效。
10
4.活动成效
(40分)
基层党建：领导班子民主集中制执行情况较好，凝聚力增强；党支部战斗堡垒作用得到进一步发挥，基层党组织解决问题的能力得到提高；党员队伍素质全面提高；党员在众中的影响和示范作用增强；遵纪守法，无违纪现象。
10分
研究成果：党组织每个成员近两年至少有一篇有一定价值的理论文章或调研究文章
10分
工作改进：工作和学习能力提高，完成上级部门和学校布置的目标任务较好；人才引进、科学研究、教书育人、服务社会等成效显著。
15分
受到省部级以上表彰。（加分项）
5分