书卷多情似故人
李柏林
①没有什么比读书更让人走进世俗，也没有什么比读书更让人远离尘嚣。岁月蹉跎，人事更迭，你问我什么是永恒？我会告诉你，不是爱，也非恨，而是读书，它让我沉淀一颗静笃的心。
②在书面前，我像个孩童。而阅读仿佛是被书带着看风景，一会儿带我去看唐朝的诗会，一会儿带我去看宋朝的灯节。文人墨客，曲水流殇，我紧紧攥着它的衣角，害怕万一不小心走丢在岁月里。我好像没有挪一个步子，却也如同奔波了万里。去惠州看一看东坡，去江南看一看居易，去唐朝喝一杯最苦的酒，听一曲《琵琶行》，看最冷的月光洒在画舫，去清朝曹先生，为他烹一杯茶，替他挡下整个生命中的雪。我在书中，看到了时光的最深处，也看到了空间的最深处，指尖在书页中徘徊，那时光也在我眼波中游走。我的目光，去了唐宋元明清，去了上下五千年，还不够，还要漂洋过海，翻山越岭；还不知足，又要去看那，春花起，夏虫鸣，秋叶落，冬雪飘。
③阅读之于我，是时光之船。人生已过二十余载，我也自作多情的去感受那么多人的悲欢离合。我读《琵琶行》爱不释手，倾心于白居易，遂翻看了很多白居易的史书。书像给我打探小道消息的朋友，悄悄在我耳边，说着白居易的八卦。阅读之于我，是灵魂（）。在深夜的深处，它知道我每一个心疼的秘密，它拿那书里的花草（）我的每一个黑夜，它时常携来大家与我座谈，让我在失意的时候，在我被中伤、被否定的时候，告诉我岁月不曾亏待我。它让我扔掉看得见的东西，去改变看不见的世界；它让我知道灵魂的丰盈是不念过去，不惧将来。
④读书的人，思绪总是更加细腻，看见雪花飞舞，我（）想到刘亮程的《寒风吹彻》，于是想善待每一个寒风中的人；看见街头巷尾的小贩，因为读了《卖炭翁》，不愿与辛苦做小本生意的人斤斤计较。读书让我更加智慧，让我知道桃花潭没有桃花，让我知道元酶的“取次花丛懒回顾”，从来不是“半缘修道半缘君”，让我知道李绅最终背弃了“___________，______________”。
⑤寒风吹彻阅读如同修行，当我看到那些为家国情怀而舍小我的人，当我看到那些因战争流离失所的人，当我看到那些爱而不得的人，我的眼泪流了一次又一次，我体会到了家国的痛、爱
情的痛、亲情的痛，我也体会了那国家富强的喜悦，有情人终成眷属的喜悦。我本渺小，如浩渺宇宙的一粒沙子，却因为阅读，我仿佛活了千万次。而每一次我从书中走出来，我因为主人公的爱而不得而更加珍惜爱，因为主人公的幸福快乐而更加享受生活。
⑥读书不是名利之路，而是修行之桥。是阅读，让我知世故而不世故。让我怀有一颗慈悲之心，低眉欢喜，却也在骨子里藏一份书卷气，不惧岁月，无量悲欣。书像一扇门，里面装着山川河流，草木走兽。而阅读，是我轻叩门扉，叩开山的门、水的门，最终叩开我们彼此心灵的门。书卷多情似故人，在岁月中跋涉等待。而你我，因阅读，更是时光的故人。
（选自《做人与处世》2020年第03期）
（1）在文中括号内依次填入词语最恰当的一项是（）
A.慰藉 打扮 偶然
B.安慰 打扮 突然
C.安慰 装扮 偶然
D.慰藉 装扮 突然
（2）谈谈你对标题“书卷多情似故人”的理解。
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（3）结合自己掌握的文学知识，补全第④段横线上的内容。
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（4）第⑤段画线句子使用了何种修辞？有何作用？
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（5）结合文章内容，说说阅读给作者带来了哪些收获和感受。
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【答案】
（1）D
（2）标题使用了比喻的修辞手法，将书卷比作故人，生动形象地写出了书卷给“我”带来的独特感受，表明了“我”对书卷、对阅读的喜爱之情。引出下文书卷给“我”带来的收获和别样感受。
（3）谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
（4）比喻、排比；能使深奥的道理变得浅显，增强语势，使语句有节奏感，便于作者抒发在阅读时产生的各种情感。
（5）①从“阅读仿佛是被书带着看风景”，可以看出在阅读过程中作者了解了历史，认识了文人墨客，感受到了四季之美。②从“阅读之于我，是时光之船”，可以看出阅读让“我”感受到了悲欢离合，悟出了岁月之美。③从“读书的人，思绪总是更加细腻”，可以看出阅读让“我”体会到了人间疾苦，明辨是非，做一个善良之人。④从“阅读如同修行”，可以看出阅读让
“我”情感丰富，学会珍惜。⑤从结尾段可以看出，阅读让“我”有一颗慈悲之心，让“我”不惧岁月，无量悲欣。
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