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小班数学,我来做早餐
篇一：我来做早餐
我来做早餐
这是
一次科学活动，主要目标是认识圆形、正方形和三角形。从早餐开始，孩子们就拉开了美好一天的序幕，能使幼儿获得积极的情感体验，他们吃完早餐以后上幼儿园，一天都会好心情。活动准备：1.每人一个纸盘；2.“食物”形象：不同大小的三角形三明治、饼干，不同大小的正方形切片面包、饼干，不同大小的圆形饼干、西红柿；3可爱的小熊玩偶；4熊妈妈准备的早餐（一个三角形蛋糕、一块正方形切片面包，两块圆形西红柿片、一根红肠）；活动反
思：1、这是一次数学活动，主要目标是认识圆形、正方形和三角形，所以我觉得课前也要准备好这三种图形的图片。在幼儿认识早餐，出示规范的图形，让孩子学说图形的名称，还可以问问：“你还见过哪些东西也是圆形的？”联系幼儿生活，帮助孩子掌握图形的特征。2、教师在示范时用的“早餐”还可以放大一点。否则用和孩子一样大的教具，孩子们看起来会不清楚，大的、鲜艳的教具才会更适合小班孩子的学习特点。
篇二：日常早餐我来做
日常早餐我设计
一、教学目标
1、了解早餐与健康的重要性，知道吃什么样的早餐有营养。能合理搭配好一天的营养膳食。
2、开阔眼界，初步获得科技实践经验与能力。培养学生信息素养（搜集、整理、利用各种健康资料，形成研究成果）
3. 养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。。
二、教学重点
能合理搭配好一天的营养膳食。
三、教学难点
引导学生学会探究的方法，能合理搭配好一天的营养膳食。
四、教学准备
课前作好调查统计。
五、教学过程
前期准备活动：数学小报图片
1、调查学生用早餐的情况。2、了解学生对早餐的态度和认识意义，作好数据统计。 课堂活动：
（一）提出问题，揭示课题
1、投影早餐的调查结果。
2、面对这样的调查数据，你们想说什么？