《庭中有奇树、龟虽寿、赠从弟、梁甫行》理解性默写及答案【部编版八上】
期中课外古诗词理解性默写及答案【部编版八年级上册】课外古诗词诵读——
1、庭中有奇树/《古诗十九首》
2、龟虽寿／曹操
3、赠从弟（其二）／刘桢
4、梁甫行／曹植怎么摆摊
1、《庭中有奇树》
【原诗】
庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。
【译文】
庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
西安财经学院行知学院【主旨】
这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。
理解性默写：
1、《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。
2、《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其荣，将以遗所思。
3、《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。
4、《庭中有奇树》中表达主人公迫不得已、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：此物何足贵？但感别经时。
社区工作实务2、《龟虽寿》曹操
【原诗】
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
清明节作文300左右三年级【译文】
神龟的寿命虽然非常长久，但也另有生命结束的时候。螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。年老的千里马伏在马槽里，它的雄心勃勃仍然是跑千里。有远大抱负的人士到了晚年，振奋的雄心不会停止。人的寿命是非，不只是由上天所决定的。只要自己颐养得好，也能够长寿。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
【主旨】龟虽寿曹操
表现了诗人自强不息、老而弥坚、建功立业的豪迈气魄和积极进取的精神，真切地体现了诗人对生命的思考和积极进取、奋发向上的精神面貌。
理解性默写：
怎么系统还原1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。
2、曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人激昂大方激昂，壮怀激烈的情绪（用比喻的伎俩
表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
3、作者认为只要发挥客观能动性，顺其天然，始终坚持悲观的肉体，就可以延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。
3、《赠从弟》王祯
【原诗】
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。
【译文】
高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的暴风。风声是如此的强烈，而松枝是如此的刚毅！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏生成有着耐寒的本性！
【主旨】
这首诗通篇以松柏而喻，赞颂松柏能够屹立风中而不倒，经严寒而不凋。诗人将此诗赠与他的堂弟，目的是为了让堂弟像松一样，不畏严寒，屹立不倒。理解性默写：
1、刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲，与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：风声一何盛，松枝一何劲。2、《赠从弟》刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：冰霜正惨凄，终岁常端正。
3、《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是：岂不罹凝寒？松柏有本性。
4、《梁甫行》曹植
【原诗】
八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草墅。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。
【翻译】
八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，平时就住在野外的草棚里。妻子和儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自在地行走毫无顾忌。
【宗旨】
以白描的伎俩，言简意赅地全方位展示了边海人们的痛苦生活，反映了边海农村的残破荒
凉景象，施展阐发了对基层众的深切同情。
理解性默写：
1、《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：八方各异气，千里殊风雨。