揭傒斯《寒夜作》阅读答案及赏析
【阅读理解题目】:
寒夜作
揭傒斯
疏星冻霜空，流月湿林薄。
虚馆人不眠，时闻一叶落。
（1）诗人作此诗的时令是何时？首句的“冻”字可否用“映”“点”“著”等替换，试作简要分析。
（2）全诗最精彩的是哪一句？试作简要赏析。
【参考答案】:
（1）时令当在凉秋。如用“映”“点”“著”等替代，前两句便带上平叙味道，使全篇旨意由言愁转化为言幽。诗人首句着一“冻”字，意在强调自己冷峭的心情。
（2）最精彩的当是末句五字。“一叶落”的声音何等细微，馆中人却能清晰地辨闻，足见夜之静，而一个“时”字，更将漫漫长夜中难眠人的情绪，表现得淋漓尽致。这一句不仅沟通了虚馆内外的情况，而且传达出诗人愁苦的心绪，可谓神来之笔。
【赏析】:
这首诗，描写了人在他乡的无奈与悲凉，反映了作者的思乡之情。联系到作者由宋入元，有改朝换代后的不适，“虚馆人不眠”，还为官有朝不保夕之感，“时闻一叶落”，也在诗中隐隐表现出来。
辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》阅读答案及赏析
【阅读理解题目】:
木兰花慢·滁州送范倅
辛弃疾
老来情味减，对别酒，怯流年。况屈指中秋，十分好月，不照人圆。无情水都不管，共西风、只管送归船。秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。
征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。想夜半承明②，留教视草③，却遣筹边。长安故人问我，道愁肠酒只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空弦。
[注]①范停：即范昂，滁州通判，将赴京城临安。悴，副职。辛弃疾当时任滁州知州。②承明：汉有承明庐，为朝官值宿之处。③视草：为皇帝起草制诏。
1.赏析“秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前”两句的妙处。（5分）
【参考答案】:
②运用想象与列锦的手法（众多的名词意象组合），强化了江上品美味、家中团聚的画面感，情感由送别的悲伤转为对朋友的美好祝福，含蓄地表达了情感。（3分）
（意思对即可，共5分。）
2.词的下阕表达了词人哪些思想情感？请简要分析。（6分）
【参考答案】:
①激励友人奋进，称赞他的才能，希望他得到重用，到玉殿为皇帝起草制诏；
②壮志难酬的苦闷，自己不能去朝天，依然愁肠满怀，借酒浇愁。
③杀敌报国的渴望，有为国效力的壮志豪情，而梦中才有执弓弦驰骋战场的场景。
【赏析】:
《木兰花慢·滁州送范倅》是宋朝词人辛弃疾的作品。这首词作于干道八年（1172）滁州（今属安徽）任上，是为送他的同事范昂赴京城临安而作。上片写惜别之情和流光虚度之叹。下片寄托自己感慨之情。全词运用对比的手法寄托情怀，从“怯”开始，到“况”一进，再“只管”一恨；到下片“便好”到“问我”到“醉来”，层层相催，逼人欷献叹惋。抒发离情中透露着豪放。
本篇为送别词。
上片写送别情景，表现对友人的深情和祝愿，也抒写了老大无成迟暮之悲。“老来情味减，对别酒，怯流年”三句直抒胸臆，奠定了全词深沉悲慨的基调。面对眼前离别的酒宴，词人思绪万千，觉得兴致趣味消减，开始担心害怕匆匆飞逝的流年。词中并未点破词人所忧闷的事情，但从“老来”二字，可见端倪。辛弃疾写本词时，正值壮年，却以老迈自居，为何？联系当时的局势，就可理解。乾道八年，辛弃疾出任滁州知州，本是大材小用，而当时南宋朝廷苟且偷生，眼看北伐遥遥无期，词人担心自己老了，再也没有报国的机会，于是直言“老来”，而又“怯流年”。“况屈指中秋，十分好月，不照人圆”，此时已到了中秋之日，而友人又要离去，再加上自己身处政治逆境中，怎能不觉悲凉愁闷？但“无情水都不管，共西风、只管送归船。”流水也无情全不顾人感受，和西风一道只管送你的归船。“都不管”和“只管”二词，一语双关，既是责怪流水与西风的无情，又暗示范倅离任是因朝中恶势力当道。末二句笔锋陡转，转为温馨平和的场面，好在你回去便可吃莼菜鲈鱼，中秋夜和儿女一同欢聚灯前。此句为词人对范倅离任后入朝前返家的天伦之乐的想象。
下片写别后情景，以浪漫的想象，设想友人将有美好前程，也抒写了词人愁肠病酒、报国无门的苦闷。
全篇章法起伏跌宕，风格沉郁顿挫。
舒亶《虞美人·寄公度》阅读答案附翻译赏析
【阅读理解题目】:
虞美人•寄公度
舒亶
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。
浮生①只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春一枝梅。
[注]舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，曾写此词寄赠江南友人公度。
①浮生：指人生。尊：通“樽”，酒杯。
①芙蓉落尽：表明已属秋季，花残香消。芙蓉：即荷花。天涵水：指水天相接，苍茫无际，更显空旷寂落。
②背飞：朝另一个方向飞去。
③寄我江南春一枝梅：陆凯与范晔是好友，凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”
(1)请简析上片中“独”字的表达效果。(4分)
(2)词的最后两句运用了什么手法?表达了怎样的感情?(4分)
（3）这是一首写给朋友的赠词，请你说说作者是在怎样的情景之下写成的。
（4）最后一句中的“一枝梅”与词中的哪些语句有呼应关系？请举例加以分析说明。
【参考答案】:
鹧鸪天送人 (1）“独”字形象地描写了词人独自一人、倚阑眺望的情态，透露出朋友远离、触景而生的孤独惆怅之感。（4分）
(2)这两句运用了对面着笔（或虚写、想象）的手法。想象朋友公度远在江南也天天登高望远，思念自己；即使道远雪阻，他也一定会给自己寄赠一枝江南报春的早梅。词人通过这幅想象的画面，来表现自己对远方朋友的无限思念之情。（4分）
（3）作者在一个“雪满长安道”的日暮时分，看到花落燕飞，勾起了他对远在江南的友人的思念之情，于是写下了这首词。（意对即可）
（4）“一枝梅”与词中的“背飞双燕贴云寒”与“雪满长安道”两句有呼应关系。前一句中的一对燕子相背而飞，让他想到与朋友的分离并感到心寒；后一句的雪满长安道，也让他感到寒冷。江南相对西北，春天要来得早些，如果朋友赠上一枝梅，能使作者寒冷的心得到温暖。（意对即可）
【问题】
⑴词上阕点明了季节的句子是；“背飞双燕”一语，在词中的寓意是。（2分）
⑵试从“虚实结合”的角度赏析本首词。（5分）
(3)这首词上下阙写景的角度或手法有何不同?词的上阙写出了景物什么特点?表达了诗人怎样的心境?
(4)这首词中“涵”、“贴”、“寒”、“满”等字用得很好，请选择其中两个联系全诗分析其运用特点或表达效果。
【参考答案】:
⑴芙蓉落尽天涵水/朋友离别。（2分）
⑵要点：上阕实写日暮独倚楼头所见苍凉的秋景；（2分）下阕虚拟岁暮朋友登楼远眺，遥赠我江南春梅的情景。（或，下阕从对方着笔，想象朋友登高望远，赠我江南春梅的情景）（2分）虚实结合的描写中，见秋水冬雪、花落燕飞，更见迟暮怀人的深深情意、殷殷希冀。（1分）
(3)上阙写的实景(眼前景)，下阙写的是虚景(想象之景)，手法是虚实结合；答深秋之景和冬景亦可。写出了深秋苍茫萧条寒意侵人的特点。表现了诗人孤独悲凉的心境。
(4)“涵”字写写出了深秋时节天空的苍茫开阔和水天一的特点，意境阔远；“贴”字极言燕飞之高犹如云去，极目难及；“寒”字以感觉写视觉，以景写心，使人联想到“高处不胜寒”；“满”写出了雪之大，暗寓见友之难，行路之难，突出了思友之情。
【问题】
[注]①浮生：指人生。②尊：通“樽”，酒杯。
1、请简析上片中“独”字的表达效果。(5分)
2、词的最后两句运用了什么手法？表达了怎样的感情？(6分)
【参考答案】:
1“独”，即孤独，独自，形象地描写了词人独自一人、倚阑眺望的情态，透露出朋友远离、触景而生的孤独惆怅之感。(5分)
2.这两句运用了对面着笔(或虚写、想象)的手法。想象朋友公度远在江南也天天登高望远，思念自己;即使道远雪阻，他也一定会给自己寄赠一枝江南报春的早梅。词人通过这幅想象的画面，来表现自己对远方朋友的无限思念之情。(6分)
翻译：
荷花落尽天连着水，暮苍茫烟波随风起。分飞的双燕紧贴着寒云，我独上小楼东边倚栏观看。
短暂浮生在醉酒中衰老，转眼间大雪盖满京城道。远方友人也定会登台凝望，请寄给我
一枝江南春梅。
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