幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)
  幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)
送幼儿园老师最佳句子  作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班教学教案秋天来了7篇，让我们一起来看看！
  幼儿园大班教学教案秋天来了精选篇1
  一、主题****
  秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样
的树叶，彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。
  二、预设主题目标
  1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。
  2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。
  3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。
  4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。.
  三、主题网络：
  水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树
叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红
  四、环境创设：
  1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。
  2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。
  3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。
  五、日常活动
  1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化。
  2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。
  吃水果时请幼儿说说其名称及味道，并探索水果的果皮，果壳等。
  3、利用散步活动引导幼儿观察落叶，，并看看那些树掉叶子，那些树不掉叶子4、开展“
树叶像什么”的谈话。
  5、欣赏秋季的花卉，加深对秋季特征的印象。
  六、家园共育
  1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。
  2、提醒家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。
  3、请家长在双休日带领幼儿去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片；上幼儿园时带到班里，放到自然区工大家观赏。
  4、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。
  5、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。
  七、区域活动美工区：
  给各种水果涂；泥塑水果娃娃；撕贴水果；树叶压印，压印后请幼儿自由添画；手印画；
树叶拼拼乐。（将树叶自由拼成某一形象）；手工：一串红；益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。
  将水果图片与实物或水果玩具一一对应。
  提供大小、颜不一的树叶，让幼儿按颜或大小给树叶分类。
  语言区：各类有关秋天的幼儿读物。
  有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》、《树叶蝴蝶》。
  打电话：提供电话机让幼儿自由交谈。
  科学区：提供果酱、水果糖等，供幼儿观察、摆弄。
  收集各种水果核、用小塑料袋装好，供幼儿观察、摆弄。
  提供树叶、塑料袋、羽毛、自动降落伞等，供幼儿探索飘落物体的特征。
  幼儿园大班教学教案秋天来了精选篇2
  活动设计背景
  《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。
  活动目标
  1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。
  2.体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。
  3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。
  教学重点、难点
  1.体验文学作品的语言美。
  2.充分理解散文诗内容。
  活动准备
  秋天美景图片：花园、田园、果园和优美的音乐
  活动过程
  1.用优美如诗的语言导入。
  “秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。
  2.尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。
  (1)提问：你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?
  (2)老师也很喜欢秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗?
  3.逐一播放花园、果园、田园的图片。
  (1)提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗?
  (2)提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗?
  4.教师朗读散文诗“美丽的秋天”，体会作品的语言美。
  提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物?
  用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放优美的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。
  5.游戏
  幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”自己的家(花园、果园、田园)。
  6.自然结束活动。
  老师：你们喜欢秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面欣赏这美丽的秋景吧!
  幼儿园大班教学教案秋天来了精选篇3
  教学目标：
  1、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受，培养学生的观察力和想象力。
  2、激发学生热爱大自然的思想感情，充分调动学生写作的兴趣。
  教学过程：
  （一）导入
  1、老师这有几句古诗，你们能说出下半句吗？出示：落霞与孤鹜齐飞，停车坐爱枫林晚。看到霜叶，你仿佛看到了什么？。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，这是宋朝文学家苏轼的一句诗，你知道是写得哪个季节吗？