各位家长：
你们好！
首先，我代表小四班的三位老师对你的到来则表示热切的热烈欢迎，并非常感谢你们能够从百忙之中取出时间去出席这个家长会，这使我们感受到了你们对我们工作的认知和积极支持，对你孩子的一种关心，正是存有了你们的信任、认知、积极支持，我们的工作就可以顺利开展。在此，我真诚地对你们说道一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情积极支持。同时，更期望你们能够一如既往地关心与积极支持我们的工作。
一、总结前阶段的工作：
虽然我刚接掌这个班级没多久，但是在这之前，我就对我们这个班级的小朋友印象很深，深感大家都很活跃，知识面也很广。这个学期一开学，这样的感觉就更加猛烈了。现在就家长最关心的孩子蜕变情况，来说说道孩子将近阶段在园的整体表现。
1、动手能力方面：
自从大朋友们步入了大班后，在自理能力方面存有了非常大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争做值日生，主动协助老师安顿碗筷，擦拭桌子、弄椅子等等，动手能力也弱了，能够单一制绘画，搞手工，折纸，搞泥工等。
2、学习能力方面：
大班的各科内容都存有了一定的难度，但小朋友们从以前的不敢至现在能够自己看看图编创故事，我们经常利用课余时间恳请小朋友自导自讲故事和朗读儿歌，虽然不是比赛，可以却提升了幼儿的语言表达能力，而且还培育了幼儿大胆在同伴面前整体表现的能力。数学方面，上阶段我们主要使幼儿通过各种生动有趣的形式，使孩子们晓得相连数，自学2、3的共同组成等。许多家长能够积极主动协调我们老师，在家里教导孩子搞算式，并使我们的教学活动能够顺利进行下去，为以后的教学打下基础。
3、情绪情感方面：
这学期一开学，我们就制作了小组长和小老师的牌子，使孩子们推行“转让上岗”，这样有助于减少他们的荣誉感和责任感。已经开始就是恳请每个幼儿轮流当一回小组长，一轮
完结后，恳请幼儿自己说道说道自己什么地方整体表现得不好，哪些地方还须要改良，这样的目的是培育他们自我反省的能力，并使以后的整体表现可以更好。接着，我们就推行“竞选上岗”，使小朋友自己来说说道，“我为什么可以当小组长”“什么地方整体表现地好”，这样能够锻炼身体他们的胆量，培育他们处事的自信心，更能够使幼儿存有整体表现的机会。这两个月下来，我们班上的每个孩子都在进步，这使我们深感自豪，具体内容存有：各方面发展都较好的存有：黄震宇、钱梦洁、李超、彭乐吟等，特别表彰的就是王雨萌可以写下很多字，在幼儿自学情况的那本本子上，都就是她自己记录的。这些孩子存有较好的自学习惯，他们自控能力弱，听课能够认真听讲，提问问题时积极主动，平时很自信心，能够较好地顺利完成老师交代的每件事；听课讲话热切积极主动的小朋友存有：王子博、沈欣缘、张阳阳、李苏诺、陈家杰、惠铭洋、吴涛、胡谦益等。课上，这些孩子特别深入细致的，他们积极主动起身，大胆讲话、存有一定的表现力；对数学感兴趣的存有：杨�F烨、邹芸辉、沙沁、郑苏祺、蒋世烨、徐以扬等，这些孩子在数学操作方式中速度较慢，正确率较低；对语言感兴趣的存有：殷烨凡、康蔚、徐非凡、王雪怡等，这些孩子平时讨厌看电视，讨厌听到故事，因此也常常能够讲出一些动听的句子，语言表达能力相对比较不好；用餐情况存有进步的小朋友存有：陈家辉、闵华杰、高彤、王临、戴锦贤
等，这些孩子较前段时间较之，用餐的速度存有了非常大的提升；关心别人，存有爱心的孩子存有：许星烨、葛彦君、钱剑楠、朱辰�h、邵彦浩、陶苑等，这些孩子很有爱心，常常讨厌协助别人。
当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，特别是升了大班之后，觉得自己长大了，上课时没坐相不认真听讲，对教师教的内容不能较好掌握。下了课，特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。这些现象，我相信家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。
二、家长讲话。
我们知道现在的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差别，幼儿园的教育已经远远不能只满足于照顾好孩子们的保育方面，更重要的是对幼儿潜在能力的开发，据研究表明0-6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多关键期，如：语言发展关键期、动作发展、情绪情感发展关键期等等，我们认为升入大班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩息息相关，相信家长们也非常重视，现在孩子在大班开始慢慢养成一个良好的学习习惯，让孩子们终身受益，还有要开始培养孩子的创造能力，让孩子有自己发现问题
、通过探索从而自我解决问题的能力，如果家长直接告诉他，直接把答案告诉孩子呢，孩子往往只能记住一时，过后很容易遗忘，我们要授之于渔，而不是授之于鱼。下面请在这方面做的好的家长谈谈他们在家里的育儿经验。
三、下阶段工作急于：
从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，特别是家园联系册，这学期，各位家长都能把孩子在家的表现及时反馈给我们，认真填写好，而且老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能不折不扣地完成。现在，我们对原有的课程作了改革，开展了更加多元化的综合主题教育，这样也会增加家长参与的部分，如每个主题我们的调查表、区域活动材料的收集等，这些都可以让孩子拓展知识面，让孩子在玩中掌握要学的东西，所以请你们还是一如既往地配合我们。本学期还增加了一本记录本，上面是要记录你的孩子的所学所思所看所想，请你们及时记录，按时上交，这样也有利于我们及时了解孩子的学习情况等。另外为了孩子的安全，请各位家长配合我们的工作，早上时候请不要进入教室，送到教室门口就可以了。
四、几点建议：
1、让孩子养成倾听的好习惯。
2、在日常生活中，使孩子多自学相处的技能。
3、培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。
4、协助搜集一些种子、盆景、小动物等自然角材料，稳步多样自然角。
5、多关心孩子、多和孩子交流，多看看家长园地。
6、入园前检查孩子的衣服口袋是不是什么危险的东西或者就是喝的东西。
总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子也会越来越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。
各位家长：
你们好！
非常感谢大家去出席家长会。很荣幸，也很美好，今年我们班级就是大班唯一一个3十一位老师都没调整的班级。经过两年的培育和锻炼身体，孩子们的进步非常小。我们就是看在眼里，晴在心里。必须说道每位孩子我们优缺点都比较的熟识，期望在我们一起不懈努力下，使宝宝最后一年的大班生活过得高兴、欢乐，并有所斩获。
前几天我们发了一张家长会征求意见书，就是希望能将工作做得更好，针对家长比较集中的问题在下面的具体工作里我们会聊到。
大班孩子特点。很多家长辨认出孩子上大班了感觉听话多了，特别讨厌反问着、反问那。就是的。大班时的孩子好学、不好问，存有极强的求知欲性欲，而且讨厌和别人谈，快乐动脑筋，讨厌缔造。因此，我们必须特别注意维护好孩子的好奇心和求知欲，鼓励孩子回去辨认出，引导他们辨认出、缔造，使它们产生自信心。家长在家吃饭孩子玩玩或者给他卖玩具的时候可以提供更多具备挑战性的游戏，像是棋类、积极探索、竞赛类的。大
班孩子必须已经开始自学掌控自己的犯罪行为，必须顺从集体的建议，所以在玩玩得时候必须使它们学会遵守规则，多使他们和同伴交流、合作，下堂小学踢不好基础。同时5-6岁的孩子个性已经开始构成，他们存有自己的见解，有时不愿按照大人的意见回去搞，这时我们必须学会慢一拍，倾听他们的见解，多和他聊天。
大班是幼小衔接的时期，我们重点工作就是幼小衔接。幼小衔接包括知识准备和习惯能力方面的准备。这学期很多家长从课表上看出我们集体教学活动明显增多，一周有9-10节集体教学。
这些活动综合各方面的，有些家长现在疑惑了：必须不要现在每天在家教识字？算术？我真的不须要，如果过多著重写字、识字、排序可以并使孩子的身望大家能够当面向我们明确提出去，我们一定会天下自己最小的不懈努力回去搞。其实，我们和你们一样都期望孩子不好。
我主要和大家聊一聊语言活动。5-6岁的孩子语言表达能力明显提高，能用完整的画有序的说出自己所做的、看到的、听到的、想到的简单的事情，特别喜欢表演故事、续编故事。这时候家长可以多带孩子看书，每天养成看书的习惯。同时不要一味的念故事，而是
鼓励孩子看图片编故事。现在每节活动结束我们都会让孩子用自己的方式将故事、儿歌内容画下来带回家，回家以后讲给您听，同时请家长记录下来带到幼儿园，这样一方面让孩子上课前就要任务意识，上课要认真听，要不然回家不会说，一方面提高孩子记忆力，复述能力和语言组织表达能力，同时我们了解到每个孩子的个体掌握情况。从批改的过程中我们发现，带本子的孩子掌握的比没有带的`好，孩子看到本子上的小贴花很高兴很自信。所以，我建议各位家长每周2上完课后晚上抽一点时间听孩子说，帮孩子记，本子要求1个笔记本，回家把孩子画的贴在背面，孩子说的记在正面。
1、谈论数学。
有很多家长提出困惑：不知道怎么教数学?下面我就和大家聊一聊大班孩子的数学怎么教。
本学期幼儿应当掌控的数学内容：
6以内的分解和组成；加减法口算题；排序（按规律进行练习）（不同和相同）；目测数；学习顺数、倒数、顺接数、按数、成组数；口报应用题；数图形；图形加减题；
10以内的序数；单双数；相邻数；认识加减号，理解加减法的含义；认识大于号、小于号；认识正方体、长方体；以自身为中心区分左右；正确书写7以内的数字等。
2、谈论本学期的活动。
下面我就先将本学期的主要活动向大家汇报一下。
1）很多家长疑惑中提及孩子在集体面前不愿整体表现、不大方。本学期我们班级可以积极开展多种活动培育孩子的胆量，提升自信心。例如：“小喇叭广播站”、“新闻主播员”、“天气主播员”、“美食讲解员”“我就是故事大王”等形式，使幼儿在集体面前大胆地展现出自己。每天利用晨间谈话、餐前准备工作等时间使孩子在集体面前自了解，恳请家长协助孩子迪阿尔库，拎孩子在家练，以保证每个孩子都能自信心、大方地在集体面前讲诉。从前段时间主播看看孩子们很讨厌这个活动，大部分准备工作的非常充份。我们还积极开展值日生，培育责任意识。使孩子晓得自己存有哪些职责，哪些须要顺利完成的任务？小学生的职责就是上课时认真听讲，回家后及时顺利完成老师布置的作业。存有许多孩子刚上小学很不习惯，旧就是不回忆起老师布置的作业，经常必须大人告诫。因此我们从现在起就要培育幼儿的责任意识，但是幼儿园没作业，所以我们将通过使幼儿搞值日生去锻炼身体。
送幼儿园老师最佳句子并在每周五评选活动出来最佳值日生，使孩子们存有竞争意识。我们的值日生精心安排整体表现已张贴在墙上，恳请家长朋友看看一下。
2）同时级部也开展多种活动，给孩子锻炼的机会，如：我爱爷爷奶奶；我自信我快乐的故事大王、唱歌、自理能力比赛、跳绳比赛；观看升旗、晨读、图书馆等。
3）开学至今我们辨认出孩子在课堂时部分孩子上课时注意力不分散，旧就是东轻拍西轻拍，总讨厌想要一些、搞一些与听课毫无关系的事；有的孩子不管就是听课、喝茶还是睡总是骂人；而存有一些孩子在讲话方面又比较被动。大家都晓得，较好的自学习惯对一个孩子来说就是至关重要的，也就是终生受惠的。针对这些情况，我们每月都存有一项重点培育的常规习惯（例如：坐姿、写字姿势、聆听习惯）为幼儿培养较好的自学习惯打下基础。同时恳请家长在家培育宝宝培养不好的习惯，在家和幼儿园的建议一样，眼睛看看老师，自学认真聆听别人骂人，别人骂人的时候不要低声等，引导他们在课堂中存有更好的整体表现。
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