(总分100,考试时间90分钟)
第一部分 客观题
1. 《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该尊重幼儿______，维护幼儿______，平等对待每一位幼儿。
A. 人格合法权益 B. 爱好兴趣发展
C. 发展合法权益 D. 人格性格形成
2. 《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该注重______，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
A. 教育教学 B. 日常教育
C. 保教结合 D. 行为规范
3. 能单脚连续向前跳5米左右，是______岁末期幼儿可以达到的力量和耐力的目标。
A. 3～4岁 B. 4～5岁
C. 5～6岁 D. 6～7岁
4. 《幼儿园教师专业标准》指出，教师要制定______的教育活动计划和具体活动方案。
A. 长期性 B. 阶段性
C. 中长期 D. 随机性
5. 《江西省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则》指出要建立______，落实各项卫生安全防护工作和预防儿童伤害事故的各项措施，防止伤害事故的发生。
A. 卫生管理制度 B. 安全卫生制度
C. 安全检查制度 D. 卫生安全检查制度
6. 教师要有效运用______，指导下一步教育活动的开展。
A. 家长反应 B. 评价结果
C. 观察记录 D. 教学反思
7. 《幼儿园教师专业标准》指出，教师要使用符合幼儿______的语言进行保教工作。
A. 特殊需要 B. 身心特点
C. 随机喜爱 D. 年龄特点
8. 《幼儿园教师专业标准》要求教师要能够建立班级______，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
A. 常规要求 B. 行为流程
C. 日常守则 D. 秩序规则
9. 《幼儿园教师专业标准》要求教师要科学照料幼儿的______，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
A. 饮食睡眠 B. 在园卫生
C. 日常生活 D. 游戏学习
10. 教师要重视丰富幼儿多方面的______，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
A. 书本知识 B. 社会认知
C. 直接经验 D. 实践操作
11. 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿______等方面的发展。
A. 知识、技能、能力、情感、态度 B. 情感、态度、能力、知识、技能
C. 能力、情感、态度、知识、技能 D. 情感、态度、知识、技能、能力
12. 以下不属于4～5岁幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是______。
A. 在体中能有意识地听与自己有关的信息
B. 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思
C. 方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话
D. 能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子
13. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是______。
A. 为人师表 B. 清正廉洁
C. 敬业爱业 D. 团结协作
14. 教师的道德品质和行为将给学生留下深刻久远的印象，有时甚至伴随学生的一生，体现了教师职业道德的______特点。
A. 境界的高层次性 B. 意识的自觉性
C. 行为的典范性 D. 影响的深远性
15. 教师在教育教学过程中要以平等友善的态度对待学生、尊重学生、引导学生、激励学生发展，这体现了______。
A. 忠于人民教育事业 B. 教育民主原则
C. 教育人道主义原则 D. 诚信原则
16. 向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是______。
A. 家访 B. 开家长会
C. 办家长学校 D. 教育讲座
17. 教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了______教育原则。
A. 保教结合的原则 B. 充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用
C. 促进儿童全面发展的原则 D. 注重教育的活动性和活动的多样性
18. 幼儿园的环境创设主要是指______。
A. 购买大型玩具 B. 合格的物质条件和良好的精神环境
C. 安装塑胶地板 D. 选择较清静的场所
19. 对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的______原则。
A. 一致性 B. 全面性
C. 目的性 D. 可比性
20. 世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是______。
A. 欧文 B. 福禄贝尔
C. 蒙台梭利 D. 皮亚杰
21. 下列哪一项不属于游戏的本质特征______。
A. 游戏是内在需要的自愿活动 B. 游戏是“日常生活”的表征
C. 游戏富有选择性的自足乐趣 D. 游戏有无规则并不重要
22. 5岁以后，在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是______。
A. 合作性游戏 B. 平行游戏
C. 联系性游戏 D. 角游戏
23. 下列结束角游戏的方式不适当的是______。
A. “现在时间到了，该下班了”
B. “没看好病的病人请明天再来吧”
C. “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”
D. “请还没卖完东西的售货员明天再来”
24. 下列关于幼儿园图书区活动的说法错误的是______。
A. 图书区应该选择班级里光线相对充足、比较安静的位置
B. 图书区的图书要定期更换
C. 儿童在图书区活动的时候，教师不要打扰
D. 图书的选择必须符合本班儿童的智力、语言等发展水平
25. 以下选项中，不属于幼儿园教学特点的是______。
A. 目的性与强制性 B. 生活性与启蒙性
C. 游戏性与情境性 D. 活动性与参与性
26. ______是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A. 学前教育目标 B. 学前教育手段
C. 学前教育启蒙 D. 学前教育内容
27. 文文刚上小学时，常常忘记抄写老师布置的作业题，说明文文需要增加的是______。
A. 交往意识 B. 规则意识
C. 合作意识 D. 任务意识
28. 在“三八节”期间，马老师围绕节日开展系列教育教学活动，这一系列活动可称为______。
A. 主题活动 B. 区域活动
C. 领域活动 D. 生活活动
29. 由于0～2岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以______为主。
送幼儿园老师最佳句子A. 象征性游戏 B. 练习性游戏
C. 结构游戏 D. 角游戏
30. 角游戏与其他形式的游戏相比较，更突出地表现出两个最基本的特点是______。
A. 高度的独立自主性和特殊的想象活动
B. 创造性反映周围现实生活和与儿童的智力发展水平紧密相关
C. 高度的独立自主性和根据文艺作品的内容来进行表演的游戏
D. 特殊的想象活动和有明显的规则
31. 哪项不属于对幼儿园教育活动的评价______。
A. 教育活动目标 B. 教育活动内容
C. 教育设施评价 D. 教育活动过程
32. 幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的______。
A. 科学性原则 B. 针对性原则
C. 了解性原则 D. 协调性原则
33. 幼儿学习的主要方式是______。
A. 操作尝试学习 B. 观察模仿学习
C. 言语理解学习 D. 游戏
34. 幼儿教育的阶段性由______决定。
A. 幼儿身心发展的年龄特征 B. 幼儿的身心发展水平
C. 幼儿身心发展的速度 D. 幼儿的家庭环境
35. 婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的______。
A. 生理的需要 B. 情绪表达性需要
C. 自我调节性需要 D. 社会性需要
36. “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是______。
A. 独立性的 B. 个别方面的
C. 多方面的 D. 依从性的
37. 幼儿期的言语学习主要是______。
A. 阅读训练 B. 书面言语的学习
C. 口语的学习 D. 识字学习
38. 3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为______。
A. 游戏水平差 B. 注意分配能力差
C. 喜欢自己一个人玩 D. 与教师的教育有关
39. 某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是______。
A. 感觉的强调和夸张 B. 未掌握画面布局比例
C. 表象符号的形成 D. 绘画技能稚嫩
40. 关于学前儿童注意的发展，正确的说法是______。
A. 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位
B. 有意注意的发展先于无意注意的发展
C. 定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D. 随着年龄的增长，选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小
41. 儿童学习简单口语的最佳期是______。
A. 1～2岁 B. 2～4岁
C. 4～5岁 D. 5～6岁
42. 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在______教养方式下形成的。
A. 放纵型 B. 专制型
C. 民主型 D. 自由型
43. 儿童最早出现的记忆是______。
A. 形象记忆 B. 运动记忆
C. 情绪记忆 D. 语词逻辑记忆
44. 儿童开始能以自身为中心辨别左右是在______。
A. 2～3岁 B. 4岁
C. 5岁 D. 7岁
45. 下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是______。
A. 就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B. 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C. 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D. 新生儿爱听柔和的声音
46. 下列各项表述，______不能表现幼儿语音意识的产生。
A. 对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱
B. 能比较稳定性地、正确地叫爸爸
C. 评价他人的发音，追求自己发音准确
D. 意识到同音字有不同意义
47. 人生最早出现的认识过程是______。
A. 想象 B. 记忆
C. 思维 D. 感知觉
48. 社会领域的教育具有______的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
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