荣成市实验小学一年级音乐学科教案、学案一体
化设计
课型
新授
课题
歌曲《春天来到了》
课时
一课时
设计教师
教学目标设计1、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。2、通过音乐学习来认识、亲近大自然，
培养热爱大自然、关注环保的情感。指导学生用活泼、跳跃的声音演唱《春天来到了》，用歌声表达对春天的赞美之情。3、能够认识 dou ruai mi fa sou la 六个音。
教学方法设计聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、
讨论法等。
一年级下册音乐教案教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计一、组织教学1、师声问好 2、发声练习二、新授1、情境导入2、听音乐a、第一遍：边听音乐边打拍子。
b、第二遍：感受乐曲的情绪，能轻轻跟唱。3、学唱歌曲．a．随范唱拍出歌曲节拍。b．随范唱拍出歌曲节奏。
c．按节奏读歌词d．听唱歌曲。教学重点 1、学会用活泼跳
跃的声音演唱《春来了》。 2、能够认识
dou ruai mi fa sou la六个音。教学难点引导
学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师
生问好。2．“说说”――师：同学们，你们知道现在是什么
季节吗？生：春天！师：春天美吗？生：美！师：你们能说说春天有些什么美丽的景吗？（学生自由说出春天的各中景）3、师：在春天里，不仅有优美的景，还有许多优美动听的
旋律、歌曲。下面我们来学习一首日本歌谣《春天来到了》。（播放歌曲范唱）通过一遍学唱，把感到困难的乐句提出来。老师和学生一起解决难唱的乐句。可以通过听音、听唱、模唱等形式进行学唱。
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计4．唱唱创创。a：能唱准歌曲的旋律 b：能
用歌声准确表达歌曲中的顿音。三、巩固练习分组来演唱。认识dou ruai mi fa sou la 五个音四、总结下课4、鼓励学生创编动作来表现歌曲。5、让学生互相讨论、评价自
己在音乐活动中的表现，评出“小明星”。教师发给“小明星”奖章。师：今天，我们在音乐中感受到了春天的美好，希望同
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