第一单元春来了
教学内容
1．唱《再见吧，冬天》《小小雨点》《我和我的小树来比赛》
2．听《小松树》
3．动我的创造（1）（2）集体舞
教学目标
1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》；能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。
3．能利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏，并在尝试、实践的过程中，初步领悟到音、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。
4．能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探索的意识更为明确。
课时安排：三课时
第一课时
教学内容
1．学唱《再见吧，冬天》。
2．创编歌词《冬天与春天》、欣赏以“春天”为主题的各类艺术作品。
教学目标
1．在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，产生对音乐课的兴趣。
2．初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美、柔和的声音表现歌曲内容。
3．能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》，并能自己创编歌词进行演唱。
教学重点
本课以“听”贯穿全课，旨在引起对音响和音乐的探索兴趣。
教学准备
教材、《雪花飞舞》磁带等。
教学过程
一、创设情境，导入新课。
1．用歌曲《雪花飘》作背景音乐，引导学生想象“腊月寒冬，雪花飘飘”的情景。
2．由寒冷的冬天导入温暖的、充满生机的春天，和小朋友一起跟可爱的小雪花告别，向冬天说再见。
二、复习几首有关冬天的歌曲。
1．唱歌曲《堆雪人》。
提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2．欣赏《雪花飞舞》
提问：这一首歌曲的情绪又是怎样的？
3．用《再见吧，冬天》作为律动音乐，让学生跟着教师动一动，以感受歌曲旋律。
三、学习歌曲《再见吧，冬天》。
1．冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？
2．指名回答。
3．教师在《再见吧，冬天》的音乐声中有表情地朗读新授歌曲的歌词。
4．听教师范唱歌曲《再见吧，冬天》。
5．听录音范唱，让学生跟着轻声哼唱。
6．随琴逐句跟唱。
7．纠错演唱。
8．完整随琴唱，提醒学生注意三拍子的韵律。
四、歌词创编
1．用歌曲《再见吧，冬天》的旋律填新词
2．结合课本插图，进行歌词创编。如：“再见吧雪花”．“再见吧棉袄”“快来吧春天”“快来吧小鸟”等等。
3．把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
五、展示自我
1．分小组创作，各组可自行选择主题创编歌词，唱唱．演演．比比。
2．设立最佳创意奖．最佳表演奖．最佳组织奖等个性奖项，对学生的创作与表演给予适当的评价与鼓励。
第二课时
教学内容
1．学唱《小小雨点》、欣赏木琴独奏《小松树》
2．欣赏歌曲、乐曲、电影片段。
一年级下册音乐教案
3．创作、演奏“风雨雷电”场景。
教学目标
1．围绕“雨和水”的主题，通过听、玩、唱、演，体验下雨时的情境，了解水世界的美妙和精彩，充分感受雨．水带来的艺术美感，从而能够产生对大自然的热爱之情。
2．聆听自然界中及艺术作品中的雨声、水声，从中发现并创编相关节奏型，在探索性活动中培养学生的艺术想象力和创造力。
3．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
教学重点
体验生活，感受音乐。
教学难点
能合理地用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主题。教学过程
一、趣味律动，带入情境。
师：春天来了，万物苏醒了，小草从泥土里探出调皮的小脑袋，花儿等不及地张开笑脸享受着阳光雨露，小树苗们争先恐后地舒展着自己的手臂去触摸湛蓝湛蓝的天空，小朋友们也在春天来临时变得更活泼．更可爱了。为了迎接春天，请小朋友们跟老师一起跳起来吧！（师生随音乐做律动）
二、视听吟唱，亲近音乐。
师：小朋友们，我们每天的生活都离不开水，水可以喝，也可以玩，还能发出好听的声音呢。你们听——（音乐播放：1．水滴声2．溪流声3．海浪声）
师：你们听到什么？能说说看吗？（学生回答）
师：水发出的声音真奇妙，你们喜欢听吗？（学生回答）音乐家们也喜欢水，他们创作了许多许多与水有关的音乐。
今天老师带来了两首，我们一边听一边想，看看音乐家用音乐为我们描绘了怎样的画面。（录音机播放：古筝曲《寒鸦戏水》和钢琴协奏曲《黄河》片断。）
1．初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么
2．教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲
3．指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。
三、歌曲《小小雨点》
1．听教师范唱（听还有谁告诉我们春天来了？）
2．教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。
3．用听唱法学唱歌曲
4．集体演唱《小小雨点》
5．提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。
6．指名请学生演唱。
7．完成课后练习“我的创造”。
8．结束教学
9．集体齐唱歌曲
10．桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的。。。。。。。
11．学生仔细聆听并回答
12．请学生给歌曲创编一些动作并加以表演
13．集体演唱歌曲《小小雨点》
四、欣赏《小松树》