曲堤镇小学备课专用纸
课题《春天》课时  2 课
型
新授
教学目标知识
目标
通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。
能力
目标
能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。
情感
目标
通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
教学
重点
在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲
教学
难点
在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲
教法
设计
范唱
教具
学具
多媒体课件
学情
分析
个体差异性大，情绪不稳定
教学过程与设计理念
一年级下册音乐教案教学过程二次备课（授课教师填写）
一律动：
聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。
二聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本要求
1.完整聆听全曲。
提示：乐曲中你仿佛听到了什么声音?学给同学们听一听。
2.复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩笔画在白纸上，听后，展示给大家看。
3.想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。
三、表演《布谷》教学基本要求
1. 完整地感受歌曲的旋律，可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长?
2. 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
3. 唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。
注意：歌曲《布谷》借用布谷鸟歌唱的方式出示歌词。课本上仍以□为四分音符的时值，表示旋律的高低、长短，给学生直观的感受。教师可按照小黑板提供的乐谱进行教学。
四、编创与活动
教师启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。也可根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与，还可以分小组设计更多的像声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万不要生硬地读，要有感情地朗读，可比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。
作业设计板书设计
曲堤镇小学备课专用纸教学反思
课题《春天》课时  2 课型新授
教学目标知识
目标
通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。
能力
目标
能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。
情感
目标
通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
教学
重点
在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲
教学
难点
在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲
教法
设计
范唱
教具
学具
多媒体课件
学情
分析
个体差异性大，情绪不稳定
教学过程与设计理念
教学过程二次备课（授课教师填写）
一、律动：
聆听《小燕子》，感受音乐所表现的春天。
二、聆听《小燕子》教学基本要求
1.完整聆听歌曲《小燕子》。
提示：歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?
2.听歌曲《小燕子》分小组编创动作。
3.随着复听歌曲的录音，分组表演。
三、表演《小雨沙沙》教学基本要求
1.完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：
注意听，是谁在说话，使学生集中精力听歌曲。
2.再听范唱。提示：雨能发出什么样的声音?可指导学生模仿
小雨的声音，歌曲中怎样说的?视学生能力可将学生的创作组合成
两个部。
3.尽快用听唱法学会歌曲。再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。
4.分小组编创动作，边唱边表演。
四、复习歌曲《布谷》：
1听录音感受歌曲情绪。
2听琴唱歌熟悉旋律和歌词。
3.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。
五、课堂评价活动：教师小结。