一年级音乐课教案5篇
    教案是帮助活跃课堂的关键，对于它的制定一定要有自己的思考，如果没有写教案的意识，我们的教学是很难有所提升的，365文档网作者今天就为您带来了一年级音乐课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
    一年级音乐课教案篇1
    第四课时
    教学内容：
    1．听赏《小机灵之歌》
    2．音乐活动“猜一猜谁在敲”
    教学目标：
    1．听赏《小机灵之歌》，学唱歌曲引子部分。
    2．听音乐和节奏做游戏。
    教学过程：
    （一）看头饰，听音乐
    1．请学生戴上自制的头饰，说说自己是哪部动画片的人物。同一部动画片的学生集中在一起。
    每提到一部动画片，教师就放这部动画片的歌曲或音乐。如：学生提到动画片《西游记》，教师就放《一个师傅仨徒弟》音乐；提到《白雪公主和七个小矮人》，放《劳动回家转》的音乐；提到《三只小猪》，教师放《我们才不怕大灰狼》的音乐。
    教师播放《小机灵之歌》，拿出一休的头饰，请学生猜出动画片的名称：《聪明的一休》。
    2．请学生说出《聪明的一休》是哪个国家的动画片。
    3．教师补充说明日本儿童生活、服饰等的特点：穿木屐、和服、睡榻榻米等。
    （二）学唱《小机灵之歌》第一句
    1．初听《小机灵之歌》，说己最喜欢的音乐片断。
    2．复听歌曲，请学生说出上述几个最喜欢的音乐片断有哪些特点。
    如，“啊，啊，开动脑筋啊”，表现了小一休什么形象。
    再如，“格的格的”在歌曲的开始和结尾，表现了一体什么动作或形象？启发学生注意引子的音乐特点。
    3．教师范唱歌曲引子部分，学生听唱几遍，然后完整地演唱。
    4．跟着教师播放的录音带，学唱引子和尾声。
    （三）敲打击乐器
    用三种打击乐器为歌曲伴奏：
    （四）做游戏：猜一猜
    1．放音乐，猜一猜动画片
    请学生戴好各自的头饰，围成一大圈，边听音乐边拍手#。听到相关音乐，就走到圈里，围成一个小圈。例如：教师弹奏或播放《一个师傅仨徒弟》的音乐，戴《西游记》中人物头饰的学生就拍手走到圈里，围成一小圈，其他人站在外圈拍手。教师放《劳动回家转》的音乐，戴《西游记》中人物头饰的学生退回到外圈，戴《白雪公主和七个小矮人》头饰的学生就拍手走到圈里，围成一小圈。教师放《我们才不怕大灰狼》的音乐，戴《三只小猪》头饰的学生就拍手走到圈里，围成一小圈，其他人站在外圈拍手。
    教师把整个单元的歌曲打乱顺序播放，可以放完整的歌曲，也可以放歌曲片断。学生能辨别各首歌曲哪都动画片，并准确地按节奏拍手。
    2.听音乐，表演
    继续上面的游戏，要求学生按#的节奏走步，并做与所戴头饰相符的人物的表情或动作。例如，教师放《劳动回家转》的音乐，戴小矮人头饰的学生，边一拍一步地走到圈内，边做表情。害羞鬼、万事通、喷嚏精、糊涂虫、开心果、瞌睡虫、爱生气各自做出不同的表情。
    4．听节奏，猜一猜
    学生围成一个圈，请四个学生蒙着眼站在圈内，各自代表一部动画片。大圈里的学生戴着各自的头饰传球。音乐一停，手里拿球的学生必须把自己所代表的动画片的节奏，用任意一种方式，如拍手、敲打击乐器或走步表现出来。圈内的学生如果能听出来与自己是同一部动画片里的人物，就胜出了。被猜中的学生与蒙眼的学生相互交换位置。游戏继续下去。
    板书设计
    一年级音乐课教案篇2
    一、班级情况分析
    一年级一班共有学生xx人，学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。
    二、教材分析
    新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼
    三、教学目标
    1、进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。
    2、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感。在音乐活动中培养学生的.协作能力。通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。
    3.激发培养学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，体验不同音乐带给人们的不同情绪。通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切关系，丰富学生的情感体验。
    四、教学措施
    1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
    2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
    3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
    4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
    一年级音乐课教案篇3
    教学目标：
    1.通过律动、游戏带领小朋友熟悉新环境。
    2.通过学唱《我们一起来唱歌》,让学生相互认识,彼此感到不陌生。
    教学重难点：通过多种手段带领每一位学生参与到音乐活动中,初步培养他们对音乐的爱好。
    教具准备：教学过程 步骤与环节
    一、组织教学
    二、认识音乐娃娃
    三、音乐游戏《传、传、传》
    四、歌曲《我们一起来唱歌》
    五、总结
    教师的指导活动
    1.组织学生按照已排好的圆形座位坐好。
    2.宣布课堂秩序
    出示音乐娃娃:“小朋友在这奇妙有趣的音乐乐园里,将由这三个音乐娃娃为你们做导游,他们会带领你们认识许许多多最最快乐的朋友,你们想跟他们交朋友吗?
    3.放音乐《传、传、传》 “……下面我们一起来听‘唱唱’为我们带来的一首好听的歌《传、传、传》”
    4.放音乐(第二遍)
    5.宣布游戏规则“……大红花传到谁,谁就走出来作自我介绍”
    6.导入:‘唱唱’可是一个天生的歌唱家,今天我们在音乐乐园里要跟‘唱唱’学 好多的歌儿,下面我们和‘唱唱’一起来唱歌,好吗?
    7.弹琴伴奏
    8.弹亲伴奏
    “今天老师把小朋友带到音乐乐园,认识了哪些朋友?你们快乐吗?”
    学生的学习活动
    按个子高矮排队等待认识“唱唱”、“听听”、“动动”三个音乐娃娃。
    1.坐在原位随节拍拍手。
    2.跟着学唱。
一年级下册音乐教案
    3.按节奏顺时针传大红花。
    4.跟着老师唱第一段歌词
    5.学唱第二段歌词,在囗处填上自己和认识的小朋友的名字。
    6.巩固歌曲
    ①两个熟悉的小朋友一起唱,商量好歌中名字的先后。
    ②跟随琴声唱。 自由回答
    设计意图
    把学生从教室里“秧田”式的座位改成开放型的圆形座位,给学生带来新鲜感,也为活动带来方便。
    通过游戏,让小朋友互相认识,消除了害怕的情绪,同时又增添了许多乐趣。通过这首歌的学习,巩固了小朋友在前面游戏中认识的新同学的名字,增进了友情。
    一年级音乐课教案篇4
    教学内容：
    1.听赏《中华人民共和国国歌》。
    2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
    教学目标：
    1.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
    2.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音。
    3.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。