《勇敢的鄂伦春》教学设计
教学内容：
学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
教学目标：
1. 有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
2. 运用打击乐器为歌曲伴奏。
3.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。
教学重点：
演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
教学难点：
歌曲中“一呀一杆”“日夜巡逻”的音准及咬字吐字
教学准备：
多媒体和电钢琴。
教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、导入新课：
2.歌曲听完了，这首乐曲好听吗？那同学们听得特别认真，那你们听完这首乐曲有什么感受呢？（高兴、快乐等）
3.那同学们听懂了吗（没有）
4.老师今天带来了是我们国家的一个少数民族的民歌，这个民族的名字叫“鄂伦春族”。
5.同学们想不想学习一下鄂伦春族的语言呢？（想）
那老师教你们一句，注意听“xi na ye (高兴、快乐的心情) <；学2遍，表达1遍，互相表达1遍>
6.鄂伦春族人民爱好骑马，下面咱们听一听在音乐中是怎样表现骑马的声音的？
在音乐当中我们常用一些乐器来表现不同的声音，在这首乐曲中表现马蹄声音的乐器名称叫双响筒。（师示范打节奏，生模仿）
7.同学们模仿的非常好，接下来老师要给大家带来一首改编成汉语的鄂伦春族民歌《勇敢的鄂伦春》
三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
1.播放范唱录音。
2.有节奏地朗读歌词。
（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。
（2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词。
X X X X | X X X X | X X X X |X—‖
翻山越岭日夜巡逻护呀护山林
师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声。
（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。
3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？
像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。
4.跟范唱录音轻声练唱，听完后问：谁会唱这首歌？
5.老师弹琴伴奏分句教唱。
6.看学生掌握情况：
7.生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀一杆”“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音
8.生生交换接唱歌曲。让我们用掌声谢谢小老师——X X X ，请回座位上。
9.分两大组接唱歌曲。
10.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。
四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》
过渡语：大家真聪明，这么快就能一起把歌唱下来，如果你能把歌词背下来唱那就更棒啦！同桌之间背歌词！一会儿要进行男、女生的歌唱比赛。
1.同桌之间背歌词练唱
2.男、女生分别演唱，老师评价。
3.一组男生、女生到前面演唱。跟电子琴的自动伴奏演唱，看这轮比赛谁最棒。
一年级下册音乐教案4.个别反馈，一男生、一女生……其他同学评价。看谁自己敢到前面唱一遍。为“小歌手”鼓掌
五、用打击乐器为歌曲伴奏
六、拓展进一步了解介绍鄂伦春族的由来、分布地区、服饰、民歌、舞蹈、建筑和生活方式。
（看课件14、15、16、17、18）
七、小结
这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！
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