《春天到》教案
教学内容：学习演唱《春天到》
学情分析：经过一学期的学习大部分学生能够认识简单的乐谱，少数同学能够正确完整演唱乐谱，大家对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面有所提高，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。
教学目标：
1、让学生通过学习能够正确演唱《春天到》，并通过歌曲感受春天的美好，培养学生热爱大自然的情感。
2、让学生通过学习能够随音乐律动，并且自编动作表现歌曲。
3、培养学生能够使用打击乐器为歌曲伴奏并进行创编。
教学重难点
重点 正确演唱《春天到》，并通过歌曲感受春天的美好，培养学生热爱大自然的情感。
难点 学生通过学习能够随音乐律动，并且自编动作表现歌曲。
教学准备：电子琴 多媒体课件
教学过程：
一、课前准备
随《闪烁的小星星》进行律动。
复习柯尔文手势唱音阶。
二、创设情境，导入新课
师：春天的脚步近了，你听到了吗？
（PPT播放小溪流水、小雨沙沙、鸽子咕咕叫的声音）生聆听
师：你听到了什么声音？
生讨论（流水、下雨、鸽子）
师：他们是怎么唱歌的，请你学一学。
课件出示：哗 —
咕 咕
沙沙 沙沙
师：同学们唱的真好听，把可爱的布谷鸟都吸引来了。让我们跟它一起唱一唱吧。（随音阶上下行演唱）
布谷 鸟儿 叫， 布谷 布谷。
小溪 流水 唱， 哗哗 哗哗。
小青 蛙儿 叫， 呱呱 呱呱。
师：布谷鸟儿叫到：春天到，春天到，衔来乐谱送给你，小朋友们把歌唱。
你们瞧，布谷鸟儿带来一张乐谱给大家，让我们一起来看一看听一听吧。
播放《春天到》
二、新课教学
1、播放《春天到》随音乐律动
师：布谷鸟带来的音乐好听吗？
让我们再听一遍，请大家和老师一起跟在音乐后面律动。
（用各种击拍方式或者身体其它部位律动）
2、师范唱歌曲，生随音乐律动。
3、师慢速弹琴，生演唱乐谱。
一年级下册音乐教案（生唱熟练后，师变换速度弹琴，让生跟琴声演唱乐谱）
4、师生一起跟随伴奏演唱乐谱，并且用“强弱”的方式在击拍。
4、男生演唱乐谱，女生击拍。
5、女生演唱乐谱，男生击拍。
6、小组互相配合演唱击拍。
7、加词演唱歌曲。
8、生跟随伴奏完整演唱歌曲。
师：春天来了，万物复苏，大家的心情是什么样的呢？
（生回答）
师：让我们一起有感情的完整演唱歌曲吧！（提示：演唱时要活泼欢快）。
三、巩固提升
1、用打击乐为歌曲伴奏。
2、为歌曲创编歌词。
夏天到、秋天到、冬天到等等。
3、欣赏《春天举行音乐会》
师：小朋友，你听到哪些好听的声音，你能模仿吗？
四、小结
今天我们通过表演感受了春天到了的喜悦心情，老师希望你们经常到大自然中去领略自然的美，生活的美。下课！
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