西师版-小学一年级下册音乐教学设计(教案)全册
一年级下册音乐教案小学一年级音乐教学设计
第一课：春之歌
教学目标：
2.情感态度与价值观：感受多种艺术表现形式，如诗词、歌赋、绘画、演奏、舞蹈、制作等，去讴歌赞美春天，从中领略艺术的无穷魅力，进而产生热爱大自然、珍惜大自然、讴歌大自然的美好心愿。
学情分析：
学生的积极性很高。
重点难点：
重点：歌曲的表演及情感的体验。
难点：通过各种手段让学生了解艺术是相通的。
教学准备：
多媒体软件、钢琴、水彩、剪纸、图画纸、头饰。
教学过程：
第一学时
活动1：
讲授】春之歌
1.组织教学：教师有意在室中布置几盆花，学生随钢琴曲《春之歌》进入教室，按半圆形位置坐好。设计意图：舒缓、柔和、优美的钢琴曲《春之歌》，加上几盆含苞欲放的花给学生带来的春意，引发出他们对春天的思考。
2.导入：
a。春天来了，大自然都发生了哪些变化？欣赏图片集——春天的大自然（放多媒体软件）。
b。学生配乐朗诵《春天在哪里》，学生自选头饰表演舞蹈剧《春天在哪里》。设计意图：通过舞蹈剧《春天来了》创造一种欢快、愉悦、热烈的课堂气氛，激发学生热爱春天、热爱大自然的情感。
3.新课教学：
a。有感情地朗诵歌词，并引导学生选择自己喜欢的划拍方式为歌曲伴奏。
b。指导学生用欢快、明亮的声音，有感情地演唱歌曲。
活动2：
活动】练唱歌。
研究交流、展示及实践歌颂赞美春天的诗句、歌（乐）曲、绘画作品、舞蹈等。设计意图：引导学生用多种艺术形式去感受春天，赞美春天，共同分享春天带来的喜悦，同时学生的才艺得到展示，艺术能力得到提高。
学生将研究一首新歌曲，同时也需要了解打击乐器的使用方法。需要注意的重点是歌曲的轻柔、舒缓的演唱情绪和恬静、舒适的意境。难点是如何选择恰当的打击乐器为歌曲伴奏。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1
教学活动
活动1
讲授】睡吧，小宝贝
师:小朋友们，今天我们要研究一首新歌曲《睡吧，小宝贝》。这首歌曲非常轻柔、舒缓，能让我们感受到恬静、舒适的意境。同时，我们也需要研究如何选择恰当的打击乐器为歌曲伴奏。
师:首先，请大家看一下歌曲的歌词，我们一起读一遍。
师:接下来，我会弹奏一遍歌曲的旋律，请大家听一下。
师:现在，我们开始唱歌。请大家跟着我轻轻地唱出这首歌曲。
师:唱完之后，我们再来听一遍歌曲。请大家注意歌曲中的节奏和情绪。
活动2
练】选择打击乐器
师:现在，我们来研究如何选择恰当的打击乐器为歌曲伴奏。请大家看一下这些打击乐器，我们一起来认识一下它们。
师:接下来，我会弹奏一段歌曲，同时请大家拿起自己选择的打击乐器，尝试跟着节奏敲打出来。
师:好了，现在我们来听一下大家一起演奏的效果。请大家注意节奏和协调性。
4.1.2
教学反思
通过这节课的研究，学生们已经掌握了如何唱出轻柔、舒缓的歌曲情绪和恬静、舒适的意境，并且也学会了如何选择恰当的打击乐器为歌曲伴奏。在教学过程中，我注意到一些学生对于打击乐器的使用方法还不是很熟练，需要在后续的课程中加强练。同时，也需要提醒学生们在演唱时注意节奏和情绪的把握。
一年级学生的音乐基础还处于学前教育唱简单儿歌阶段，还没有具备一定的音乐素养。但是，他们对摇篮曲的情景有一些生活体验，这为学唱这首歌曲提供了一些生活基础。
重点难点：
重点：学生学唱歌曲《睡吧，小宝贝》，基本掌握歌曲演唱情绪。
难点：如何用恰当的歌声来表现歌曲情绪，选择恰当的打击乐器为歌曲伴奏。
教学过程：
1.情绪热身：
师生接唱：用不同的演唱速度接唱，体会用不同的速度演唱，效果有什么不同？
2.歌曲简介：
歌曲《睡吧，小宝贝》是一首由四个小乐句组成的一段体，大调式、XXX歌曲。歌曲演唱速度为稍慢，演唱时要唱得轻柔、舒缓、深情。这是一首具有摇篮曲风格特征的儿童歌曲，歌曲的内容是说一位小朋友有个心爱的布娃娃，她学妈妈的样子，爱怜地哄布娃娃睡觉觉的生动形象。尤其是其中的哼鸣，更表现了小朋友的天真可爱和纯真美好的心灵。在演唱时，我们需要注意演唱速度和音乐情绪。
发布评论