1.外译精神：当目标确定之后，专注、坚持、征服。
2.外译传统：忠诚、肯吃苦，能说、会写、善做，能够在最短的时间内成为众人瞩目的焦点，接到任务后，能克服重重困难，高质量完成任务。做人要讲忠诚、忠心，要做事业的忠臣。
3.外译校训：诚信、自立、求知、成才、报国。
4.外译追求：走进外译，终身受益；走出外译，才华横溢。
5.外译作风：把别人坚持一天、两天的事，我们要坚持一年、两年；把别人坚持一年、两年的事，我们要坚持十年、二十年，一天进步一小点，一月进步一大点，一年上个新台阶。
6.外译团队公德：不抛弃、不放弃。
7.外译德育教育原则：用先进的理念，准确详实的知识、正确的舆论、向上的精神、有影响的事迹、值得学习与崇拜的人物、领导风范、以及生机勃勃的组织来引导人。
8.外译培养目标：让学生成为“准职业人”，让教师成为“专家型职业人”，让职业院校真正发挥培养职业人才的作用。
9.外译教师的座右铭：有让你教育的人接受你教育的能力。
10.外译人的工作态度：给了你职务就是给了你权力，给了你权力就是给了你责任，给了你责任要的就是你的一份忠诚，这一份忠诚就是为了这一份事业！把你放在这个位置就是让你做学院这个位置的支柱，每一个支柱都是学院事业成功的赌注，也是全体外译人未来幸福生活的赌注。学院把任务给了你就是一种倚重和信任，所以要认真作好工作，实现自身价值。
11.外译教师对学生的工作原则：一背名字二认人，三知住哪四知心，五熟习惯六长短，七压担子八育人，领着全体正道走，天天向上建铁军。
12.外译要创造两个时代：激活汉语言和汉文字的时代；激活外语言和外文字的时代。用生动的、充满力量的汉语去突破外语水平提高的瓶颈，给学到手的外语注入生命和活力。
13.数据化管理要求：一天一登记，一周一统计，一月一总结，一个学期拿出一本数据化。
14.素质就是一个人通过自身各部位的特来给人留下整体印象的因素，这个因素的质量就是素质。
15.语言自然学习法、车间式实境课堂，理念实践案例，通过建立以道德为核心的，以诚信为标志的，以遵纪守法为脚印的文化影响系统，来实现道统的目标。
16.班级辅导员工作：一天关注一个，十天关注一批，积月累，班级焕发生机。
17.走进学生好处多，心贴心后啥都说。把握尺度别越界，方法案例汇成河。
18.让学生了解学院、理解学院、解读学院、读懂学院、热爱学院，与学院同舟共济。
19.每个人都要渴望“被需要”，重视“被需要”，千方百计地完成“被需要”。
20.教学要成为标兵，管理要成为能手，做人要成为品牌；树教师队伍的正气，求全体师生的团结，求外译再上一层楼的发展。
21.平庸的教师是复述，合格的教师是讲解，优秀的教是示范，伟大的教师是启迪。
22.用果实证明学识，靠能力创造魅力，凭智慧赢得机会。
23.学识不过关是次品，技能不过关是废品，以道德为核心的修养不过关就是危险品。用人之道
24.教育效果看公寓，教学成果看口语，管理标志看作息。
25.隔着玻璃看，绕着走廊转，腿脚勤一点，好坏自然见。
26.要把三分钟热度变为保温中的加温。
27.要想地理熟，心中有地图，要想工作好，就得起的早。
28.知足者常乐，知不足者常进。
29.对值班院长的要求：明确值班细则，值班要讲纪律，领导率先垂范，教师个个争气。
30.细节决定成败，意志体现在坚持中。
31.能力是挤压出来的，优秀是被崇拜出来的，高尚是被逼出来的
32.人都有上进心，植物都有向阳性。
33.要给学生一碗水，教师光有一桶水还远远不够，要追求一条流动的河，要成为一个浩瀚的海洋。
34.在没有可能的时候争取可能，在没有机会的时候争取机会。
35.就业人人有责，“出口壮，入口才旺”。
36.表情像阳光，语言像春风。
37.授人以鱼，只供一饭之需。教人以渔，则终身受用无穷。
38.一位优秀教师的一句话，可以鼓励学生奋斗一生。一个不负责的举动，可以扼杀一个天才。
39.一个声音喊到底，一个步伐迈到底、一把尺子量到底，一门心思出成绩。
40.亮相、亮剑、亮阵意识：亮相是勇敢地秀出自己，秀其真本事真能耐，亮剑是征服对方，意在征服，亮阵是团队的亮相也是团队的亮剑。
41.龙凤计划让100%的学生接受组织能力和干部能力的锻炼，流水不腐，户枢不蠹。
42.对待自己要有信心；对待同事要有诚心；对待单位要有忠心；对待社会要有爱心；对待父母要有孝心。
43.干好自己要干的事；尽好自己要尽的义务；树好自己应树的形象；守好自己应守的规矩。
44.教师要修炼三副面孔，在教学区是令学生充分信赖和仰慕的领路人；在生活区是无微不至的哥哥、父母及亲人；在校园区，要成为一个互相维护尊严的朋友。
45.做一个最优秀的都市人，做一个精英式的学府人。
46.胆子大一点，步子快一点，想事全一点，做事细一点，围绕中心点。
47.和谐并不是忍让，以原则、标准、制度求团结则团结存；以忍让求团结则团结亡，只有和谐社会才能畅通。
48.交正直之友、交博学之友、交志同之友、交宽容之友、交德高之友。
49.口语品牌天天打，二十单词十句话，外文一天读一篇，早读晚读狠劲抓，中外口语齐努力，怀揣本事打天下。
50.门卫要在门口站，进出人员都要管，坚持原则是工作，保证师生的安全。坚决打击占便宜，有远有进有私利，门卫个个要自律，晚班不能睡屋里。
51.监督不如动心，惩罚不如引导，服务代替管理，作为赢得尊重。
52.脑清则神清，神清则心静，心静则安详，安详则福不招自来。
53.访万家活动的原则：石家庄范围内走访，全国范围内上网，学生向家长借力，让访万家不成为空想。
54.教育是一种服务，管理也是一种服务，批评也是一种服务，表扬也是一种服务。学校里的一切事都是服务。
55.“追跑理论”：因为后面的追，鼓励了前面的跑。因为前面的跑，使后面的追就有了目标和榜样。你跑在前面了，你骄傲了把速度降下来，后边的肯定要超过你；如果你不让后边的人超过你，你可以坚持跑甚至还可以加速。
56.做一件好事并不难，难的事做一辈子的好事，一天努力工作并不难，难的事每天都努力工作。
57.“人生没有彩排，每一天都是现场直播；人生如果错了方向，停止就是进步”；在外译，每个都要演好自己的角，这是从事教育行业的天职。
58.外译要积淀文化，更要激活沉淀的文化。
59.人人要有领导与被领导的能力；人人要有教人与自学的能力；人人要有团队意识和团队意志的能力。
60.爱心是吹开学生心扉的春风，是滋润学生心田的细雨，更是激励学生进步的动力。
61.手执爱心的金钥匙，去打开学生的心灵之门。
62.让晨读成为风景，让精英成为榜样，让外语的红飘带舞起来。
63.微笑式管理、影响式教育、引导式批评。
64.“育德堂”建设：生存能力的训练场，交际能力的孵化室，做人的水银镜，理论知识的实践园。
65.师生都要学会诚实、诚信；审美、审辨。
66.“两奖一助”是党和国家的恩情，知恩图报，人人要拿出实际行动。
67.学校可以毕业，社会是永远不会毕业的。
68.文凭仅仅是一种规定，一种标志，实践是检验真理的唯一标准。
69.能力重于学历，水平高于文凭
70.苦三年，幸福一生；玩闹三年，痛苦一辈子。要让我们的学生做到“三年寒窗无人晓，一举成名天下知”！
71.“教育无域、管理无疆，大教无痕”，
72.对学生实行“有情地关怀，无情的管理”。
73.不作夸夸其谈叫唤鸟，要作脚踏实地的实干家。
74.教育有时候不需要言语，只是一个弯腰一个微笑。
75.只有有了公开，才能有公平和公正。
76.不但要强调结果教育，还要强调过程教育。
77.昙花一现的美丽最经不起欣赏。
78.一个人只要不是傻子，他就是一个出的老师。
79.一师一失误众生。
80.选择了教师这个职业，你就选择了一生甘为人梯。
81.我们教师的胸怀、眼界、思想要像北方男人一样粗旷、豪放、大气；像南方男人一样精细、吃苦、忍耐。要拥有南方女孩的
柔和，北方女孩的刚毅，只有刚柔并济才能出兵必胜。
82.不要试图给别人讲理论，而要试着为别人做示范。
83.平庸的教师是复述，合格的教师是讲解，优秀的教是示范，伟大的教师是启迪。
84.“一位优秀的老师一句启发的话是学生一生的转折点和起点”。
85.艺术教育是教育的一种范畴，艺术化教育是教育的一个技巧。
86.育生德要先育师德。
87.“谁家的烟囱先冒烟，谁家的高粱先红尖；谁家的土地耕得勤，谁家的粮食打满囤”，
88.如果你拥有了永远的微笑，你就获得了永远的护照，微笑是打开对方心扉的护照。
89.洗心革面，把自己换一个角度来看，不要为自己的成功理由，也不要为自己的失败理由，应该为自己的进步支点。
90.大发展，小困难；小发展，大困难；不发展，最困难。
91.用人之道：“能者上、平者让、庸者下”。
92.在学习上永远不能学会拒绝，要学会兼收并蓄。世上没有什么事不能做，也没有什么事做不成。
93.秘密空间是人格亮相的真正空间。
94.会上豪情万丈，会下丢的精光，自己得过且过，侥幸不会久长。
95.“成功的给你的是经验，错误的给你的是智慧。
96.“坦诚是最轻松的一件事”。
97.用知识充实学生，用文化浸泡学生，用风气熏陶学生，让成功与失败、违法与被骗的案例为学生增智。
98.破山中之贼易，破心中之贼难。
99.诚信是走向成功的永恒的无价资本，不诚实、不诚信是个人品牌的致命杀手。
100.“两子八用”：“蹲下身子看他，登上台子展示”。“用细节启发，用事实说服，用真情感动，用激情感染，用事例征服，用行动带动，用坚持赢得，用真心塑造”。
101.多点理解，少点挑剔；多点赞赏，少点批评与指责；多点肯定、少点否定；多看优点，少看缺点。
102.做事要有“良好的开端，优秀的中间，圆满的结局”。
103.饱满的种子都是把头伸向大地母亲，要塌下心来，一步一个脚印把工作干好。
104.口语品牌天天打，二十单词十句话，外文一天读一篇，早读晚读狠劲抓，中外口语齐努力，怀揣本事打天下。
105.早上句子有领读、晚上词汇有确数、七、八节课社团比，专业外语准备足、宿舍练习好地方、不费笔墨和纸张、大家开口比着练、雏鹰也能变凤凰。
106.监督不如动心，惩罚不如引导，服务代替管理，作为赢得尊重。
107.给一岗、干一岗、爱一岗、敬一岗、钻一岗、精一岗。
108.要有1=1+0.1的意识。领导给了一项工作，仅仅做到“1”是不够的，要努力做到1.1，其中的0.1才是成绩。
109.嘴上答应不去做，一天一天混着过，领导以为1.1，你却事事成蹉跎，等到领导问结果，支点理由特别多，从不用心去统
筹，还好意思张口说。
110.信任就是杀人不见血的刀，任何一个有上进心的人，都会为他慷慨就义。
111.珍惜自己的签字权，不能使自己的签字成为过往云烟，你的签字要让学生受到教育，珍惜自己的名字，一笔一划写，不要明星签字
112.每一个人都是画家，你的一言一行，一举一动，都是在为自己画像，人们看到你的时候，不仅看你的长相，还看你的一言一行，一举一动。
113.值班院长住学院，书记主任两次转，系内值班楼道里，副手导员班里见。
114.档案标志规矩，出书体现水平，创新彰显能力，环节细到成功。
115.能力和学历相比，我们更重视能力；文凭和水平相比，我们更需要水平。
116.管理指数：让你监督的人越多，管理指数越低。
117.参与就有成功的机会，因此有一种成功叫做参与。
118.所有的工作不能有“小偷”心理，（侥幸心理），只要不被抓就一直偷。
119.统筹就是在同一时间内同时做几件事，学会统筹时间，统筹人力资源，统筹社会资源，统筹自然资源。在同一时间把任务分解给每一个人，充分利用各种资源，在同一时间内完成你的核心任务。
120.“文”只下一次，到操作层、基础层督促指导、示范不下十次。
121.消灭三分钟热度，事业上的更年期，大部分人在工作前两年内工作热情非常高，但是会出现三年之痒、五年之痒、七年之痒，自己应把握好事业的更年期，用我在为谁工作激励自己，你的岗位就是你自己的事业。
122.让每一个人都有做教师的欲望，有做好教师的欲望，做出教师的欲望，做大师的欲望。
123.“不值得理论”：为什么有的人一直做不好事，因为他认为让他做的事不值得他做，不值得做的事情
就不值得用心把它做好。因此他就什么事也做不好，这就是好高骛远之人的潜心理。高估了自己，低看了工作，所以产生了不值得心理。
124.管理一个系，就要像经营一个门市、经营一个菜园子、经营家里的卫生、要像经营你的人际关系一样、像经营你自己的身体一样去经营系。
125.走一走、转一转、查一查、看一看，用用权，改改观。
126.走出老爷笼，主动下基层，提倡一个工作作风，下系下班下基层，下工作点，下宿舍。
127.会议和文件，别围嘴唇转，试点又示范，自有主动权，睁开问题眼，啥事都要管。
128.我们每个人顶一个岗位，每一个岗位都是一把手，一把手到处有，处处一把抓，工作顶呱呱。
129.不做精彩，绝不罢休，不成顶级，绝不出炉。
130.用艺术普及教育来彰显学生的气质，让西点式艺术训练营来推动气质教育。
131.把根扎在大地，一生都会参天。
132.只有动真心、讲实话、做实事、显真人，才能让别人信任和动情。
133.外译的每一个人都需要在别人瞧不起的眼神中崛起的秉性。
134.既要认真、忠诚、艺术地做好份内的事，又要观察全局修缺补漏、相互支台、好戏连台、各自成角，相互拆台，都得垮