教与学整体设计全品学练考教学资源光盘目录
第一篇：教与学整体设计全品学练考教学资源光盘目录
《教与学整体设计·全品学练考》教学资源光盘目录
新课标
江苏教育版
语文必修１~5
整理人：杨厚典
教案
1．沁园春长沙 2．相信未来
3．让我们一起奔腾吧 4．十八岁和其他 5．我的四季
6．青年在选择职业是的思考 7．我的五样 8．劝学 9．师说
10．获得教养的途径 11．想北平12．我心归去 13．乡土情结 14．前方
15．今生今世的证据 16．江南的冬景 17．西地平线上 18．赤壁赋
19．始得西山宴游记 20．神的一滴 21．像山那样思考
课件
1．沁园春长沙 2．相信未来
3．让我们一起奔腾吧 4．十八岁和其他 5．我的四季
6．青年在选择职业是的思考 7．我的五样 8．劝学（2套）9．师说
10．获得教养的途径（2套）
必修1
18．亡人逸事 19．祝福 20．边城
21．林黛玉进贾府
同步练习1．我与地坛
2．最后的常春藤叶 3．假如给我三天光明 4．鸟啼
5．一个人的遭遇
6．流浪人，你若到斯巴 7．安妮日记 8．图片两组 9．六国论 10．阿房宫赋
11．念奴娇·赤壁怀古
12．永遇乐·京口北固亭怀古 13．落日
14．勃兰特下跪赎罪受到称赞 15．荷塘月 16．听听那冷雨 17．金岳霖先生 18．亡人逸事 19．祝福 20．边城
21．林黛玉进贾府
单元期中期末 1.必修三
教案
1.祖国山川颂 2.长江三峡 3.肖邦故园 4.发现 5.北方
6.祖国啊，我亲爱的祖国 7.祖国图 8.指南录后序 9.五人墓碑记 10.品质 11.老王 12.离骚
13.致西伯利亚的囚徒 14.啊，船长，我的船长哟 15.传统文化与文化传统 16.东方和西方的科学 17.中国与西方的文化资源 18.拿来主义
19.麦当劳中的中国文化表达20.烛之武退秦师 21.谏太宗十思书 22.廉颇蔺相如列传 23.鸿门宴 24.秋水 25.非攻
课件
1.祖国山川颂 2.长江三峡 3.肖邦故园 4.发现 5.北方
6.祖国啊，我亲爱的祖国 7.祖国图 8.指南录后序 9.五人墓碑记 10.品质 11.老王 12.离骚
13.致西伯利亚的囚徒
14.啊，船长，我的船长哟 15.传统文化与文化传统 16.东方和西方的科学 17.中国与西方的文化资源 18.拿来主义
19.麦当劳中的中国文化表达 20.烛之武退秦师 21.谏太宗十思书 22.廉颇蔺相如列传 23.鸿门宴 24.秋水 25.非攻
同步练习
1.祖国山川颂 2.长江三峡 3.肖邦故园 4.发现 5.北方
6.祖国啊，我亲爱的祖国 7.祖国图 8.指南录后序 9.五人墓碑记 10.品质 11.老王 12.离骚
13.致西伯利亚的囚徒 14.啊，船长，我的船长哟 15.传统文化与文化传统 16.东方和西方的科学 17.中国与西方的文化资源 18.拿来主义
19.麦当劳中的中国文化表达 20.烛之武退秦师 21.谏太宗十思书 22.廉颇蔺相如列传 23.鸿门宴 24.秋水 25.非攻
单元期中期末
1.4.6.雷雨
7.一滴眼泪换一滴水 8.辛德勒名单 9.蜀道难 10.登高 11.琵琶行 12.锦瑟 13.虞美人 14.蝶恋花 15.雨霖铃 16.声声慢 17.滕王阁序 18.秋声赋
19.不自由，毋宁死 20.奥林匹克精神 21.作为偶像 22.白发的期盼
23.关于北京城墙的存废问题的讨论 24.文学特长生能否特招
同步练习
1.季氏将伐颛臾 2.寡人之于国也
3.在马克思目前的讲话 4.我有一个梦想
5.《黄花岗烈士事略》序 6.雷雨
7.一滴眼泪换一滴水 8.辛德勒名单 9.蜀道难 10.登高 11.琵琶行 12.锦瑟 13.虞美人 14.蝶恋花 15.雨霖铃 16.声声慢 17.滕王阁序 18.秋声赋
19.不自由，毋宁死 20.奥林匹克精神 21.作为偶像 22.白发的期盼
23.关于北京城墙的存废问题的讨论
24．文学特长生能否特招
单元期中期末
1.21.人是能思想的苇草 22.我为什么而活着
课件
1.《物种起源》绪论
2.人类基因组计划及其意义 3.南州六月荔枝丹 4.斑纹
5.景泰蓝的制作
6.足下的文化与野草之美 7.陈情表 8.项脊轩志 9.长亭送别.罗密欧与朱丽叶 11.旧日的时光 12.箭与歌 13.别离 14.报任安书 15.渔父
16.记念刘和珍君 17.论厄运 18.直面苦难 19.逍遥游 20.兰亭集序
21.人是能思想的苇草 22.我为什么而活着
同步练习
1.《物种起源》绪论
2.人类基因组计划及其意义 3.南州六月荔枝丹 4.斑纹
5.景泰蓝的制作
6.足下的文化与野草之美 7.陈情表 8.项脊轩志 9.长亭送别
10.罗密欧与朱丽叶 11.旧日的时光 12.箭与歌 13.别离 14.报任安书 15.渔父
16.记念刘和珍君
17.论厄运 18.直面苦难 19.逍遥游 20.兰亭集序
21.人是能思想的苇草 22.我为什么而活着
单元期中期末 1.
第二篇：24时计时法练习教学设计 - 教学点数字教育资源全覆盖项目
第四单元 年、月、日 第二节 24时计时法 【第二课时】24时计时法练习
一、教学目标：
1.使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2.学会计算简单的经过时间。
3.感受数学与生活的联系，激发学生学习的热情。
二、教学重点：
会用24时计时法表示时刻，学会计算简单的经过时间。
三、教学难点：
会用24时计时法计算时间，会计算经过时间。
四、教学具准备：
课件。
五、教学过程：
（一）回顾旧知
同学们，还记得上节课我们学习的知识吗？用24时计时法表示下面时刻：
早上9：00 晚上9：30 你能提出什么数学问题？ 出现：超市共营业多长时间？
揭示课题：这节课我们上一节有关24时计时法的练习课。
（二）分层练习
1.基本练习
普通计时法和24时计时法是对好朋友，现在好朋友要手拉手去玩，你能快速帮他们到自己的好朋友吗？
（1）朋友
上午8时30分 19：40 晚上9时40分 21：40
雨霖铃教案
下午5时 17：00 中午12时 20：30 早晨7时40分 8：30 晚上8时30分 12：00 独立解答后汇报，引导学生交流。