中班社会教案《保护公物不损坏》
【教学目的】
理解“公物”的含义，懂得保护公物。
【教学准备】
Ppt视频、小贴画、一把破损的椅子
【教学过程】
一、活动导入
师：小椅子怎么？
老师引导幼儿讨论椅子损坏的原因。
二、新授课程
1、听故事《破坏公物的小熊》，引发幼儿保护公物的情感。
师：小熊破坏了哪些公物？
师：一教室内还有哪些公物？
幼儿互相阐述：今后如何保护幼儿园的公物。
老师小结：幼儿园大家一起用的物品是公物，老师希望小朋友以后能好好保护身边的公物。
2、观看动画，学会保护公物的方法。
师：在户外玩耍时，我们应该如何保护公物呢？
观看动画，启发幼儿考虑：
师：小蜻蜓为什么批评宝宝和豆豆？
师：伙伴带宝宝和豆豆做了什么？
幼儿经历迁移，讲述户外场所还有哪些保护公物的方法。
老师小结：在户外场所玩耍时不要乱涂乱画，乱扔垃圾，保护公共物品，要像保护自己的玩具一样，这样大家都能享受公物带给我们的方便。
3、出示图片，讨论判断保护公物的正确做法。
老师依次出示图片，让幼儿观察并讲述图片内容。
师：破坏公共物品会怎样？
鼓励幼儿向正确图片中的宝宝学习。
4、体验游戏《我是教室小主人》，加深保护公物的意识。
请幼儿自由选择各区域进展游戏。
老师观察游戏中幼儿保护物品的情况。
游戏完毕后，老师引导幼儿将材料全部归放整齐。
对于保护公物的幼儿给予表扬。
5、欣赏儿歌，进一步激发幼儿保护公物的情感。
爱护公物
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