爱护公物,美化校园班会评课记录 1
为了对学生进行良好习惯养成教育,从小养成爱护公物的好品质,泗阳育才双语学校在开学第一周就精心组织安排并召开了“爱护公物从我做起”主题班会。班会课上,班主任老师借助多媒体课件,向学生讲清了什么是公物,并给同学们展示了一组爱护环境和损坏课桌凳的照片,然后让同学们看一看、议一议、想一想、说一说为什么要爱护公物?接着一身东兴乡的“三句半”形式教育学生要爱护公物:
花草树木被践踏,桌椅板凳乱刻画,白墙开满指纹花,败家;
水龙头下泪连珠,室内无人光满屋,白纸飞机空中舞,抗议;
美好画卷展校园,环保设施都齐全,爱护公物我争先,同意;
自觉处理废弃物,口中有痰不乱吐,不良行为我来阻,好样;
公物保护你我他,争做榜样人人夸,美丽校园似我家,我爱我家!……
并引导学生讨论怎样爱护公物,最后班会以校长室的名义向全体同学发出“爱护公物从我做起”的倡议。整个班会开展得有声有,对育才双语学校的学生多元化教育起到了一定效果。 爱护公物
爱护公物,美化校园班会评课记录 2
活动目的
1.让学生知道公共财产为每个人服务,每个人都应该爱护它。
2.让学生知道如何爱护学校的桌椅。
3.培养学生愿意爱护学校桌椅等公物的感情。
活动过程:
一、课件展示一组教室的美图
同学们,看这是哪儿?对,这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮,整齐的课桌椅、干
净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……还有书柜。我们的教室美不美?美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音,请听《桌椅的对话》。
二、听录音和桌椅受损的照片引入
1、听录音《桌椅的对话》
男(愁眉苦脸的):唉……
女人(关心地):怎么了,表哥,叹气?
男子(生气):我真的受不了了!我一直服侍我的小主人,但是他呢?用铅笔在我身上乱涂乱画,把我弄脏,还不给我洗澡!多么令人厌恶!
女(委屈的):唉……我的主人是淘气的男生,上课时,他不认真听课,整天把我摇来摇去,有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了,就要断了!
2.我们再来看看一些损坏桌椅的照片。
3.看了这些桌椅的照片,你知道为什么刚才桌哥和椅发牢骚抱怨了吗?
4.学生反思平时不爱护桌椅的行为。
爱护公物,美化校园班会评课记录 5
今天就让我们来开一个:爱护公物,美化校园的主题班会。爱护公物,是我们美好心灵的体现,只有爱护公物,我们的教室和校园才能永保美丽。
第四,讨论如何打理同桌的桌椅。
1、我们班的小朋友们都特别有爱心,有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?同桌讨论。
2、学生交流回答。
3、师小结,我们可以这样来爱护我们的课桌椅:保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
五、动手学习怎样爱护桌椅
1、现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗?那么大家都做得到吗?说得好不如做得好,让我们赶紧来练习一下。
2、一生示范。学生评。师小结。
3、全班练习。师巡视指导。师小结。
第六,从爱护桌椅到爱护教室和校园的公物。
1、我们的教室宽敞明亮,除了由桌椅构成之外,还有许多的物品,它们都是为我们大家服务,都是要靠我们大家来爱护的,前面我们说了,它们都有个共同的名字:公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物?
2、教室里有那么多需要爱护的公物,那么校园里呢?还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢?
七、拍手念儿歌
1、让我们来学习一首儿歌,这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。
希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。
2、师领读1遍,生自读1遍。
《爱护公物人人夸!》
我能讲文明,爱护公物。不要在桌子上乱涂乱画,搬动桌椅时要小心。轻轻打开窗户,呵护每一砖一墙。白墙不留痕,扶手始终干净。树不爬,人人夸爱护公物!
八、班主任小结
同学们,公物是为我们大家服务的,需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗,等等。这些事情看起来小,看起来简单,可是意义却十分重大,也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美,心更美,就让我们行动起来,爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让校园在我们每个同学的精心呵护下变得更加的美丽,好吗?
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