爱护公物主题班会教案【3篇】
一、教学目标
【学问与技能】
【过程与方法】
通过调查讨论和收集资料，学会用辩证的方法对待水资源的丰富和有限。
【情感态度与价值观】
懂得合理利用水资源的重要性，形成节省用水、爱护环境的意识。
二、教学重难点
【重点】
水资源概况，水资源爱护。
【难点】
水资源的爱护。
三、教学过程
环节一：导入新课
【多媒体展现】播放节水标志。
【教师提问】请问哪位同学知道这是什么图标，这是我们国家的节水
标志，象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。水是一种珍贵的资源，我们今日一起来学习一下爱惜水资源。
环节二：新课教学
1、人类的水资源既丰富又短缺
（1）引导学生沟通预习作业（搜集有关世界和我国储水量的信息），说明水资源丰富。
【教师提问】上节课已经给大家留了作业：搜集有关世界和我国储水量的信息。大家说一说都搜集到了哪些信息。
【学生答复】地球应当叫水球，由于我们生活的这个星球有丰富的水资源。
【教师总结】地球71%的外表积被水掩盖，确实地球是个储水量丰富的水球，水对于我们的生存非常重要。
（2）淡水资源极度缺乏
【教师引导】有同学问了“为什么我们会看到有那么多的国家缺水，干旱呢？”。
【多媒体展现】全球海水、陆地水储量比的图片。
【教师引导学生阐述图片】图片中水的储存形式有海水、陆地咸水、陆地淡水，而在我们生活中使用的只有陆地淡水，它的储存量仅占到了2.53%，这其中的一局部还存在于两极和高山而难以利用，这就导致局部地区严峻缺水。
【教师引导】全球这么多地方缺水，那么我们国家现在又是一种什么样的状况呢？大家在搜集信息时发觉了哪些关于我国目前储水量的信息呢？
（3）我国属于严峻缺水的国家
【教师引导】有同学说，我国水资源总量许多，居世界第六，但我国人口众多、人均水量很少，许多地区严峻缺水。
【图片展现】我们来看一下我国各地区人均水量分布图。从图中我们可以看出全国人均水量分布不均，局部地区，如京津冀地区的人均水量缺乏500m3。
假如没有水我们的生活会怎么样呢？是的，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建……那么我们就要学会爱惜水资源。
2、爱惜水资源
【分组争论】我们怎样爱惜水资源？
（1）节省用水
【学生小组争论后答复】首先从我们日常生活中身边的小事等方面留意节省用水，比方饮用、洗漱、洗衣、洗澡、厕所、淘米、洗碗、养鱼、浇花等，并且充分发挥其二次利用的特性。
【教师补充】2022年7月紫金矿业发生铜酸水泄露大事，9100立方米的污水顺着排洪流入汀江，导致局部河段污染，及大量网箱养鱼死亡。
由此可见，除了生活节省用水外，我们还要防止水体污染。
（2）防止水体污染
【提出问题】水的污染与大气污染，土壤污染构成当今世界最严峻的社会问题。请同学们结合教材和查的有关资料，归纳总结工业、农业、人类生活三方面对水资源造成的污染，并争论分析如何防治。
【小组争论后答复】削减工业上的污染源头和按肯定标准进展水体处理。
【教师补充】大家分析的很好，在工业上应用新技术和新的工艺削减污染物的产生，对污染的水质进展符合标准的处理。同样在农业上我们需要农夫合理的使用农家肥和农药。对于生活的用水我们要做到集中的处理和排放。
环节三：稳固提高
【提出问题】世界水日是哪一天？中国水周是哪几天？
爱护公物【世界水日是每年的3月22日。1994年起中国水周改为每年3月22日到3月28日。】
环节四：小结作业
请每个学生填写生活用水调查表，了解各个家庭用水量及其是否做到节省使用。课后沟通汇报，争论有效建议。
爱惜公物主题班会篇二
活动目的
（1）培育学生良好的道德情操。
（2）加强对学生社会文明行为的培育，立志做一个文明守纪的人。
（3）加强公物意识，知道爱惜公物的重要性。
（4）培育学生的团队精神和集体荣誉感。
活动时间
20xx年02月27日
活动地点
高二·三班
主持人
赵思睿、李思谋
活动过程
女：同学们，下午好！
男：很快乐与大家相聚在2。3班这个暖和的大家庭。
合：今日，我们班会的主题是：“爱惜公物，从我做起。”
男：同学们，请低头看看我们的“良朋”——课桌椅，有的已被同学们涂改得面目全非了。假如桌椅有情，它们也非难过落泪的。
女：同学们，再看看校园运动场四周的围栏吧！它们那些钢铁铸成的肋骨也被大家无情地折断！
男：无论在班级、在学校或是在社会其它公共场所，我们都应当自觉遵守社会公德，爱惜公共财物。
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