爱心换来凝聚力  真情博得笑颜开
各位领导，教育界同仁：
        大家好！
    我叫殷世敏，今年52岁，既从1986年从教三十年来一直担任班主任工作。现任上沙沃镇王庄小学四年级班主任。回想起三十年的风风雨雨，点点滴滴我倍感荣幸，干劲依旧。虽然我起早睡晚，工作巨细，但我认识到班主任对家长代表着学校，肩负着使命；对学生代表着家长，履行着义务，担负着责任。我要把班主任这个响亮的名字维护好，践行好。因为它是我追梦的的选择，是我这辈子的荣耀。
一、 公平、关爱是班级凝聚力量的法宝
    在我担任班主任的教学生涯中，我深深地体会到要想带好一个班，班主任必须公平对待每一位孩子。不要因为他父母职位高、经济条件好你就袒护他；也不要因为这个孩子的家庭条件困难，穿的破了点，你就嫌弃他。必须把关爱不偏不依地洒向每一位孩子；不要因为他是单亲家庭的孩子，你就放任他，更不要因为他学习困难，反应缓慢你就挖苦他。这样时间长
了，小心灵就会受到伤害，班级就会涣散怠慢。学生就会抵触你这个班主任发出的每一个任务。那些曾经被你放任的学生、挖苦的学生，就会整天想办法侵蚀我们这个班集体，干扰我们正常的教学秩序。相反，记得2008年我所任的三年级的一个班，有这样一位女同学连续三天没有完成家庭作业，脸、手糊得黑一块、紫一坨的，上课前我就跟这位同学谈心：“罗文欢同学这几天怎么没有完成家庭作业？至少来学校要把脸、手洗干净嘛！”跟她同村的孩子见罗文欢同学低下头流下眼泪哽咽着，举起小手站起来说：“老师，罗文欢的妈妈跑了，爸爸不知去哪了，家里只有她爷爷还有一个6岁的妹妹，昨晚罗文欢给爷爷做了饭，晚上还蒸了馍馍。”听到这里我的眼睛湿润了，一把把罗文欢搂在怀里心里想:一个9岁的孩子竟然会蒸馍馍，那面是怎么揉得？锅是如何端下来的？太危险了。于是我强忍着眼泪问同学们：“你们蒸过馍馍吗？”“不会”来咱们一起来帮助罗文欢同学完成家庭作业吧！下课后我把她领到办公室给她洗手、洗脸。下午我把我女儿的一身衣服给她穿上，同学们都夸罗文欢同学今天变得这么美丽，她脸上露出了灿烂的笑容。同学们个个向我投来信任的目光。从此我们这个班集体更加团结，就像我的家庭一样，我这个班主任下达的任务同学们争先恐后地去完成，在我和同学们的共同努力下，第二年我们班就被评为“白银市优秀中队”。
    正当人们还沉浸在元宵佳节的幸福与喜悦之际，我们新的学期又如期开学了，孩子们穿着节日的盛装，脸上洋溢着快乐地笑容来到学校报到，第二天部分科目已经开课，还不见我们班尚克鸿同学的身影，于是我拿起电话，拨通了他家长的电话，可是电话那头却无人接听，这可急坏了我，突然我灵机一动就问我一办公室的吕老师：“吕老师，你跟我们班尚克鸿同学都是三分支一个庄子上的，尚克鸿同学至今没有到校，我给他家长打电话没人接，这是怎么回事？”吕老师回过头对我说：“天大的事你却一点儿都不知道，幸亏你没打通，前几天尚克鸿的爸爸由于种种病因跳大渠了。”听了吕老师的话，我顿时觉得五雷轰顶，大吃一惊，原来如此。我二话没说，骑上自行车直奔他家，刚迈进尚克鸿同学的家门就看到他们母子二人抱头痛哭，我的心头顿时一阵酸楚，赶忙拉起尚克鸿同学的手，摸着他的头认真的说：“你家里发生了这么大的事，怎么不给班主任老师打个电话呢？”尚克鸿泪流满面，扑到我的怀里抽咽地说：“老师，我决定不念书了，妈妈说家里没有学杂费。”我二话没说掏出自己身上的100元钱，扶起他妈妈安慰到：“天大的事没有孩子上学的事大，孩子还小，这点学杂费算什么？尚克鸿同学，擦干你的眼泪，跟老师报名去。”“殷老师这孩子早就让你费心了，我怎么好意思向你张这个嘴呢？”“什么也不要说，我领孩子报名去，你就给孩子做好晚饭就行了。”回到学校我把尚克鸿同学的不幸告诉了全班同学和老师们，同学
们纷纷拿出自己的压岁钱毫不犹豫地捐给了尚克鸿同学，在我班的感召下，全校同学，我校老师纷纷捐款捐物，尚克鸿同学的心里一下子温暖了起来，顺利从小学毕业，现就读于山东职业技术学院，愿他顺利完成学业。我收获了以公平，关爱赢得班级凝聚的家庭式快乐。
二、 我是班主任勤奋上进是班级建设的灵魂
    一个班集体一定要有一个好的班风，这就需要我们班主任运用自己的智慧，激励他们勤奋学习，努力上进，不让每一个孩子掉队，让他们形成一个你追我赶，自主学习，不拖班级后腿的良好氛围，有了这个魂班主任工作起来才能游刃有余，得心应手。
    我班有一个孩子叫王延磊，学习成绩不好，平时做事吊儿郎当，作业敷衍了事，犯小错误就当是家常便饭，不把你推一把就是把他碰一下，被同学们戏称为“痒痒手”我曾和他多次谈心，效果都不怎么好。通过家访，我详细了解了孩子的性格特点和兴趣爱好。家里比较娇惯孩子，原来家务活都让王乐乐同学干完了，他在家时常模仿爸爸写字的姿势惹得奶奶笑，这下终于让我到了解决问题的钥匙，正巧学校组织书法比赛，我把他叫来，鼓励他，你不是手痒痒吗？去学着你爸爸的样子，拿出最高水平写一幅书法作品代表咱们班
进行参赛，老师相信你。结果孩子的作品得到了校长的点评并获得了一个鼓励奖。我借着这股东风，多次进行表扬，孩子的上进心被调动起来了，那些小的毛病也逐渐改掉了，学习上向王乐乐看齐，成绩提高的很快，本学期中期测试语文取得了90分的喜人成绩，而且书写工整，最近一次班会王延磊竟然获得了“进步最大奖”、“书法优秀奖”两项大奖。精诚所至，金石为开。孩子们的心扉被我完全打开。一个人如果一旦被同学们重新认识后，就会表现出无穷地创造力，如今他能为班级建设巧设点子，学习勤奋，积极上进，一下子我们这个班风清气正。
    教育就是如此的简单而又繁琐，如此的平凡而又伟大。了解了学生，就是掌握了一把钥匙，才能打开学生的心锁，使学生心悦诚服的接受教育，但通向孩子的心灵之路并不是一帆风顺的，在这片土地上要想获得丰收，需要辛勤耕耘，更需要阳光的温暖，雨露的滋润。以尊重和赏识唤起他们勤奋上进的进取心，引导他们快乐的融进我们的班集体。
三、 关注学生的一生是班主任受到社会尊重的桥梁
    学生离开了班集体，一部分同学迈向了他人生的更高目标，这是我们当老师的期盼。而另外一些同学将要走向社会，选择他的另一目标。尤其走向社会的那些孩子难道作为班主
任的我们就一点儿责任也没有了吗？这些孩子的未来才刚刚开始，我这个班主任心里放不下他们，这就是我们班主任不同于其它职业的原因所在，应该有他的特殊性、延展性。