九年级家长会班主任发言稿4篇
九年级家长会班主任发言稿第1篇
  各位家长：
  大家好，根据学校的要求，今天我们在这里召开家长会。本次会议的议程有：
  1、总结开学两次的成绩。
  2、分析本学期来班级出现的各种问题和缺乏。
  3、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
  4、强化对学生的平安问题。
  一、开学两次成绩
  开学以来，我们进行了两次较大规模的考试，一次是在10月底的月考、还有就是这一次的期中考试，下面我就把这两次考试的具体情况向各位家长做一个简单的介绍和分析。
我是班主任
  请大家看手中刚刚发下去的成绩单，通过两次成绩的比照，出孩子成绩下降的科目，稳定的科目，做到心中有数。
  二、本学期来发现的问题
  和其他班级一样，我们班级也不是尽善尽美的，也存在着这样那样的问题。特别是这学期，我发现局部学生无论在学习上还是思想上都有了很大的滑坡，具体表现在这样几个方面：
  1、很多学生没有竞争意识，不思进取、不定目标、不做方案、不想后果、从不考虑将来，今日有酒今朝醉。
  本学期来很多家长打来电话都反映很多学生仅仅满足于把老师布置的作业完成，不晓得回头把已经学过的课程进行复习稳固，甚至还有极少数学生干脆说作业在学校已经完成，没有作业。这些同学到学校第一件事就是抄作业、或者干脆就不交作业。
  根据这种情况，最近我狠下心来进行专门整治。每天早上专门委派值日班干在门口收缴作业，但凡作业没有交的不允许进教室。还在校信通上发信息要求各门作业都要家长签字，
从而尽量的杜绝作业不做和抄作业的现象。
  另外，还有局部同学胸无大志、满足现状，从不向上看，总是看到有人比他还差，自我满足感极强。
  我们各位家长也应该提高对子女的要求，为他们定任务、追赶的目标，努力提高他们的进取意识。
  2、局部学生懒惰成性，重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他，且让我玩个够：看电视、聊天、上网、闲逛。大事永远为小事让路。
  根据了解发现，不少学生学习包括生活有拖拉的习惯。比方双休日总是先疯玩两天，等到最后一天晚上才想起来去做作业，这种情况必然导致作业质量不高，纯粹是应付、敷衍老师的检查，不能起到复习稳固的效果。局部学生生活上也是如此，平时丢三拉四，自己的东西不知道收拾，课本和作业经常落在家里针对这种现象我们认为各位家长应该认真督查，要求学生订立平时和假期学习方案，合理的安排分配在家时间，使得老师布置的课后作业和假期作业真正的落到实处，真正起到复习稳固的作用。
  3、极个别学生，没有集体意识，没有荣辱感。或者平时放纵自己对自己的生活不负责任。
  这类学生是最让我头疼的，他们平时以损坏别人的利益为乐，经常恶作剧，经常做损人不利己的事情。或者放纵自己整天想着上网玩游戏，不考虑家人的感受和承受能力，平时在生活中和他们攀比要好吃的、好穿的、好玩的，从不把学习当回事。
  在我接手这个班以后我就发现我们班就有为数不多的这样几个学生。比方就有两三个学生经常破坏班级的公物、拆毁其它同学的桌凳、破坏其他同学的书笔。
  对于这种情况我们认为平时家长要严格要求自己的子女，平时要多留心观察小孩的仪表言行、多检查小孩的物品，对于不正常的苗头要严厉打击，对于不合理的要求要言词拒绝，不然他们有任何的梦想。我们认为虽然我们不太可能使得每个学生都能升入四星、三星级高中，但最起码的我们应该能做到使每个孩子都能成人。
  三、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量
  作为老师同时也是一名家长，我深深的体会到我们这种年龄的人最大的荣耀并不是今年争
了多少钱、也不是今年升了多大的官，而是我们的子女在学习生活上取得了多大的进步。
  大家都应该知道，孩子的智力根底和品质根底是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的。在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘假设没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。
  一个学生学习的动力往往来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要尽可能多的把精力投入在学生身上。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好，所以我很不赞成把小孩子对给爹爹奶奶带，或者送到家教班，或者扔到学校住堂。
  十年树木，百年树人 一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
  那么我们家长平时应该怎么做呢？我认为至少要做到这样几点：
  〔1〕、做一个典范型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
  〔2〕、做一个监督型的家长。经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前催促收拾好作业，早上起来催促早读。检查孩子是否玩不正当游戏或者上网聊天，看低级趣味书籍，有无早恋的现象，是否和其他学生拉帮结派。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。
  〔3〕、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话发短信，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。
  〔4〕、给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比方学生在家学习的时候，尽量做干扰孩子学习的事情。