爱⼼、耐⼼和责任⼼是好⽼师必备的品质
苏联教育家马卡连柯说“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”，在很多教育名⾔中，我最喜欢的就是这句话。作为教师要不断提⾼⾃⼰的道德修养，⽤爱⼼、耐⼼，责任⼼为学⽣营造⼀种愉悦的教育教学环境，以和蔼可亲的教态，关切温暖的语⾔组织教学。在教育教学⼯作中把信任和期待⽬光洒向每个学⽣，把关爱倾注于整个教学的过程之中，⽤爱赢得每⼀位学⽣的信赖。
我是⼀名22年教龄的教师，在⼀所中等职业学校任教，同时也是⼀名20岁孩⼦的妈妈，我对学⽣们就像对待⾃⼰孩⼦⼀样有耐⼼、有爱⼼，我关⼼和爱护学⽣，公正公平地对待学⽣，有时⽐对⾃⼰⼩孩还有耐⼼。我希望所有学⽣都能和他们家⼈⼀起平安、健康、和睦、快乐⽣活。
在学校⾥，我最关注的是学⽣们的安全、健康，不了解我的学⽣觉得我啰嗦，可是，随着逐渐地对我的了解，学⽣们很喜欢我教他们，特别是在当⼗年的班主任时，得到了家长们的⼀致好评。我想很多家长都喜欢有爱⼼、有耐⼼、有责任⼼的⽼师教他们的⼩孩，我作为孩⼦的家长，我也是如此。
在我孩⼦从幼⼉园、⼩学、初中、⾼中⼗⼏年的成长过程中，我也遇到了好多个⽼师和我很像的，责任⼼强、有爱⼼和有耐⼼的⽼师，但是我也遇到了责任⼼不⾜，缺少爱⼼、耐⼼的⽼师。
我依然记得孩⼦⼩学⼆年级的⼀个班主任，她是位⽐我年轻的⼥⽼师，我和她有很像的教育⽅式，在⼀
次家长会结束后，我和她聊了会，她知道我也是⽼师，我们两个聊的话题轻松愉快。她告诉我说：“⽼师要关⼼和爱护每⼀位学⽣，那些调⽪、学习成绩不太好、特别是家⾥有特殊情况的孩⼦，更需要得到⽼师的关爱和关注，我不偏向任何孩⼦，公正公平的对待每⼀个孩⼦。⼩孩的学习成绩固然很重要，可是⼩孩养成好的习惯和品德更重要，有时⽼师⼀个微笑，⼀句⿎励的话语都会让孩⼦改变，让孩⼦⼼⾥产⽣⼀个美的感觉。”我⾮常赞同她的观点。
我是班主任
在孩⼦⼩学三、四年级的时候，遇到了⼀个班主任，她是年轻的⼥⽼师，我印象特别深刻。每次开家长会的时候，她都绷着脸，我从没有看到她的笑容，在当孩⼦两年的班主任中，她给我的感觉很不好，她对那些成绩好的学⽣特别偏爱，有的家长还给她送礼。有⼀次家长会后，从和⼏个孩⼦的家长聊天过程中，我得知他们也没有给班主任送过礼，他们⼏个⼩孩也是⼀直坐在后⾯。我说也没有送过礼，我⼩孩三四年级⼀直坐最后⼀排。
四年级下半学期，有⼀次开完家长会，我想多点了解⼩孩情况，班主任对我说：“你家⼩孩坐在最后爱讲话、爱做⼩动作，上课注意⼒不集中。”我听后给她提出委婉的请求：“*⽼师，请你让我的⼩孩往前调⼏排，他在后边可能爱做⼩动作。”她说：“你的⼩孩个⼦⾼，只能坐最后。
”我微笑地对她说：“⼩孩个⼦⾼点，你让他往前调⼏排，靠墙边坐⼏天，不会挡住其他同学的，坐⼀周五天也好，让他体验⼀下。”她态度很不友好地对我说：“我说不能调就不能调。”我对她说：“我也是当
班主任的，我们班的学⽣是⼀个⽉换⼀次的，前后左右对调，也是为了孩⼦的视⼒着想。”没有想到她听后对我⼤声呵斥：“我是班主任，我让他坐哪⼉就坐哪⼉，你没有权利来管我。”我对她说：“你说话这么难听，我的⼩孩个⼦⾼，班级学⽣⽐我⼩孩个⼦⾼的同学有好⼏个，可是那⼏个同学都经常坐在中间，有⼏个⼥⽣个⼦更⾼，三四年级⼀直坐在课室中间。”她听到我这样说，很⽣⽓地对我说：“我就这样，你能把我怎么样？最多是投诉我。”我对她说：“你真的提醒我了，我真的要投诉你。”家长会后，我直接到了校长办公室，校长是位⼥校长，我把事情的经过给说她了⼀下，校长听后对我说：“如果班主任说了这样话，我替她给你道歉。”我向校长投诉了也没有起什么作⽤，⼩孩依然是坐在最后。
幸运的是，到了五六年级，学校换了个班主任，她是语⽂⽼师，那个班主任和我年龄差不多，我和她交流⽐较多。在接触中感觉她是⼀位⼯作认真，有爱⼼、有耐⼼，责任⼈⽐较强的⽼师，她是学校⾻⼲教师，专门带五六年级，她积极带领本班学⽣参加学校活动。有⼀年，她和班级⼏个学⽣⼀起美⽂诵读，我的孩⼦也是其中之⼀，她辅导我的孩⼦参加全国冰⼼⽂学征⽂⽐赛获得三等奖。在孩⼦读五年级的那次学校亲⼦运动会中，我还代表学⽣家长在⼤会上发⾔。孩⼦在⼩学五六年级成绩还算好，孩⼦⼩学顺利毕业，考上⼀所⽐较好的民办初中。
虽然学校是民办学校，可是学校不仅环境很好，⽽且教育教学质量也好，赢得很多考⽣和家长们的青睐。我的好多个同事的孩⼦都在那个学校读书，学校⽼师们素质都⽐较⾼，有很强的责任⼼，对学⽣充满了爱⼼和耐⼼。
孩⼦初⼀进⼊那所学校就住宿，我去开了很多次的家长会，在和所有⽼师的交谈过程中，我感觉三年期间的两位班主任、语⽂⽼师、数学⽼师、英语⽼师、体育⽼师、历史⽼师、地理⽼师、政治⽼师、化学⽼师、物理⽼师、宿管⽼师都是很好的⽼师。
在⽼师们的培养和教导下，孩⼦在初中三年⾥，养成了良好的习惯，培养了良好的⾃理能⼒和⼈际交往能⼒。在⽼师们的辅导下，孩⼦参加了多次的⽐赛，有校级、区级和市级的⽐赛，最好的奖是和同学们⼀起表演的历史剧获得学校⼀等奖、⽩云区特等奖、⼴州市⼀获奖，看到孩⼦在那个学校平安健康快乐成长着，我很开⼼。
给我印象最深的是：孩⼦的政治⽼师打电话给我，她语重⼼长地对我说：“你⼩孩在⼀次政治考试的时候，在⼀个问答题⾥发牢骚，说出了对社会的不满，他虽然说的是事实，为了中考考试的分数，也不能在试卷上写出来。”接到政治⽼师的电话，我不仅仅很意外⽽且更感动，那位⽼师⼼很细，关注着每个学⽣的状况，初中毕业时，孩⼦以不错的成绩顺利考到了⼀所⽐较好的重点公办⾼中。
⼩孩和他的好多个初中同学都去了那所⾼中，⼩孩也是住校。⾼⼀时，他们感觉到明显的不适应，因为他们所遇到的⽼师有的很冷漠，特别是班主任，没有原来初中的⽼师责任⼼强，也没有原来的⽼师有爱⼼和耐⼼。
⾼中⼀年级开学了⼏个⽉，孩⼦觉得有的⽼师太冷漠，他很后悔报了那所学校，成绩下滑了很多，我
安慰开导了孩⼦，让他调整⾃⼰的⼼态。孩⼦对班主任不适应，我作为学⽣的家长我也不适应，因为⼀次家长会上，班主任讲到了班同学的整体情况，由于家长会次数不多，会后，有的家长想向班主任多点了解⼩孩的情况，可是班主任表现出不耐烦，态度冷淡，有⼏个家长想单独问⼀下⼩孩的情况，可是班主任不愿意和家长说⼀句话，转⾝就离开课室⾛了。特别是有⼀次⼩孩晚上⼗点多回到家⾥，后来才知道孩⼦发⾼烧回来了，这种情况下⼀般的班主任都要给家长打电话联系的。我觉得很吃惊，很担⼼孩⼦，我当班主任的时候，遇到这种情况，我都会跟家长联系。
我那是第⼀次打电话给班主任，打了⼏次她都不接，下午打通了，那个班主任接到我的电话对我说：“我很忙，没时间跟你说话。”我对她
说：“你先别挂我电话，我就跟你说⼀分钟。”说了⼏句以后，她就把我电话挂了。
在我多次的开导和⿎励下，孩⼦的情绪好多了，他能静下来⼼好好读书了，还好，⾼⼆分⽂理班的时候，他选的理科，班主任是位年轻的男⽼师，这个班主任给我印象好，责任⼼强，有爱⼼和耐⼼，关⼼爱护学⽣，对学⽣公正公平，他注重对学⽣情商的培养。⾼三的时候⼜换了个班主任，班主任是位年轻的⼥⽼师，她也是责任⼼⽐较强，有爱⼼和耐⼼，⼏次家长会，我和这两个班主任交流的⽐较多，最后，孩⼦顺利考上⼀所⽐较好的⼤学。
我觉得不管是公办学校还是民办学校，也不管是幼⼉园、⼩学、初中、还是⾼中、⼤学，只要⽼师有
爱⼼、耐⼼、责任⼼，⽼师就是⼀个好的⽼师。有爱⼼、责任⼼的⽼师不会伤害学⽣，不会有虐待幼⼉园⼩朋友的⾏为，有爱⼼的男⽼师更不会去做猥亵、性侵⼥学⽣的坏事。
我觉得爱⼼、耐⼼和责任⼼是好⽼师必备的品质，⽼师不能只注重孩⼦的考试成绩，对孩⼦多点爱⼼、耐⼼和责任⼼，注重对孩⼦情商的培养，孩⼦在这样的环境中就能健康快乐成长。