能动课堂导学案（语文三年级上册）
班级            课 题  15、玩出了名堂    课 时  第1课时  主备人         
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学习笔记
学习目标：
1.我要认识“阅、固、调、皇、俄、拜”6个生字,给它们注音.组词.
2.我可以学会写“堂.镜.闲.待.阅.腿.随.调.简.拜.访.具”,说出它们的笔顺,给它们组词.
3.我能正确读写“名堂.浪费.镜片.看守.定时.清闲.放大镜.细微.阅读.随意.调节.简单.显微镜.挤来挤去.微生物.拜访.玩具.”,并给它们注音.造句.   
4.我能理解课文内容，理清文章思路.
5.我可以有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。
    6.我可以一点一点培养自己的的朗读能力和搜集资料的能力。
教学重难点：
理解课文内容，并有感情的朗读课文玩也能玩出名堂小练笔
知识链接：
列文虎克：（1632—1723）
  荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所观察。
一、预习导学（课外）
1、我可以自制本课生字卡片.(注音,比较重要的笔画可以用彩笔)
2、我可以大声把课文读五遍,读准字音，读通句子。
3、遇到不认识的字和词语，我可以查字典、资料并且记在课本或导学案上．
                                                                 
                                                                 
4、我可以从书上或网上查有关显微镜或列文虎克的资料,记录在导学案上,课上为大家展示.(如果是文字信息尽量控制在100字内.图片.视频可以准备优盘)
二、自主、合作、探究：（课内）
1、把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。
2、(师徒合作)交流识记生字的不同方法。出示自制生字卡片，小组内指名读、开火车读等方式检查生字新词的认读情况。
    3我把课文默读3遍,知道列文虎克喜欢玩什么.
                                                                 
4、小组合作学习橡胶人:仔细研究一下列文虎克是怎么玩的.(先在课文中把相关的句子画出来)
                                                                   
三、达标检测
1、看拼音,写词语
(bai  fang)(yue    du)( kong  tiao)(gong  ju)  (qing  xian)(sui  shi)
电脑对对联计算时间差的公式
族长的秋天
2、我会选
列文虎克看（kān kàn）守大门时，待（dāi dài）着没事，就一边看门，一边磨（mò mó）起了镜片。它把厚玻璃的四周磨薄（báo bó），做成放大镜。
全对了就奖励自己一颗★
3、词语擂台
堂（    ） 闲（    ） 具（    ） 简（    ） 腿（    ）
常（    ） 阅（    ） 俱（    ） 问（    ） 退（    ）
4、朋友
欣赏--（    ）  拜访--(    )  观察--（    ）
聘请--（    ）  随意--（    ）  名堂--（    ）
四、学习收获
                                                                   
                                                                   
                                                                    好书读后感
                                                                     
五、知识延伸
搜集并阅读古今中外“玩出名堂”的故事。
能动课堂导学案（语文三年级上册）