《岳阳楼记》阅读练习题及答案
岳阳楼记
范仲淹
一.庆历四年春……属于作文以记之。
1.“庆历”的解释正确的是
A.宋仁宗赵桢的年号。 B。唐太宗赵桢的年号。 C。宋高宗赵构的年号。
2.文中赞美滕之京的话是_____________________________________________;
写重修岳阳楼盛况的句子是__________________________________________;
交代写作缘起的句子是____________________________________________。
3.下面句子中没有通假字的句子是
A.动心忍性,增益其所不能。 B。百废俱兴。
C。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 D。属于作文以记之。
4.解词:①守:②制:
5.翻译“政通人和,百废俱兴”
6.本文段选自_____朝____家_____家_____写的《》。“记”的意思是_________.
7.滕之京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”,这说明了什么?
答:
二.阅读段做题.
1.解释加点的词,给未加点的词注音。
①胜②晖③汤④霏
2.加点词意义,用法相同的一项是
A.朝晖夕阴/佳木秀而繁阴 B。而或长烟一空/不能指其一端
B.前人之述备矣/水陆草木之花 D。感极而悲者矣/鸣之而不能通其意
3.朗读划线的长句,“情”字要读拖音,其它处要注意连读和读断,请在要读断处标上“/”。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
4.段写了“迁客骚人”的悲和喜两种感情,1段中体现由情入景而领出两段的语句是_____________________;段后面的议论段中,表达作者旷达胸襟且与段所写的情感呼应的语句是_________________________________。
5.将段中概括说明“迁客骚人”“悲”“喜”情感的语句出来,并讲讲,作者这样写,好处在哪里?
6.概括第三段文字的中心:
7.“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指_____________________________________。
这句话在文中的结构作用是___________________________________。
8.翻译下列句子。
①此则岳阳楼之大观也。
②览物之情,得无异乎?
③登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目潇然,感极而悲者矣。
9.解释文中两个“观”字:
①观②观
10.用原文填空:
①1段中从空间上总写洞庭湖景的句子是
_________________________________________
②3段中描写微波时水面月光的句子是
__________________________________________;
描写无风时水中月影的句子是____________________________________;抒发登楼览物感受的句子是_____________________________________________;运用对偶,借代修辞方法的句子是_____________________________________________。
11.文段1主要运用的表达方式是
A.记叙 B。描写,记叙结合 C。说明 D。议论,抒情结合
12.“去”在古汉语中有多种意思,请你为下列语句中加点的“去”选择正确的义项。
①去国怀乡②去粗取精,去伪存真③委而去之④西蜀之去南海
13.用现代汉语说出下面语句的意思。
浮光跃金,静影沉璧
14.唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽,波撼岳阳楼”与选文第一段所指描写的洞庭湖的景、气势相近,都突出了洞庭湖___________的特点。
15.选文第二段描绘的画面特点是______________,第三段描绘的画面特点是________;如果请你朗读第二、三两段文字,应注意分别读出__________和___________的语气语调。
16.范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论,阐明自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇,抒写情怀。请将下面两个句子补充完整,要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。
①范仲淹__________________;②欧阳修___________________。
17.由“渔歌互答”,你能联想到《三峡》中哪两句渔歌?
答:
18.新时代的中学生应志存高远,在成功与挫折面前努力保持一种“________,________”的良好心态.(用《岳阳楼记》中的原句回答)
19.《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是
________________________。岳阳楼记范仲淹
三.嗟乎!……吾与谁归?
1.解释文中加点的词。
①求②微③尝④或⑤先⑥斯
2.下列句中的”异”与“或异二者之为”中的“异”意思相同的一项是
A.渔人甚异之 B。使内外异法也 C独在异乡为异客 D。永州之野产异蛇
3.文段中表现古仁人旷达胸襟的句子是___________________;表现作者远大政治抱负的句子________________________________。
4.翻译下列句子。
①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
②不以物喜,不以已悲。
③微斯人,吾谁与归。
④予尝求古仁人之心。
5.下列加点词语解释有误的一项是
A.居庙堂之高 B。是进亦忧,退亦忧
B.先天下之忧而忧 D。予尝求古仁人之心
6.“二者之为”在文中具体指的是_______________________________.(02年聊城巿)
7.“古仁人之心”内涵丰富,下面三篇课文可以说是从不同的角度对古仁人之心作了
解释,请将《得道多助失道寡助》,《岳阳楼记》,《醉翁亭记》三篇课文中体现出来的“古仁人之心”分别表述出来。
答:
8.概括本文段的主要内容,并指出文段主要运用了什么表达方式?
答:
9.与“予尝求古仁人之心”中“之”意思相同的一项是
A.属予作文以记之 B。得之心而寓之酒也 C。投诸渤海之尾 D。辍耕之垄上
10.在文中,“进”是指_________;“退”是指___________。
11.课文中,与“不以物喜”一句在内容上相照应的文句是________________________。
12.文段中运用的修辞手法是_________________________。
13.下列与”不以物喜”的“以”字用法相同的一项是
A.域民不以封疆之界 B。今在骨髓,臣是以无请也
C.所以动心忍性 D。属于作文以记之
14.“居庙堂之高”意思是指______________________;“处江湖之远”意思是指________。
15.“微斯人”中的“斯人”指什么人?
16.“是进亦忧”中“是”的意思是_________,具体指______________。
17.下列分析不准确的一项是
A。这段文字是以上文叙事写景为基础发出的议论,是全文的中心所在。
B。“不以物喜,不以已悲”是从反而肯定,批评了“迁客骚人”“以物喜”,“以已悲”的“览物之情”。
C。“居江湖之远则忧其君”是从正面肯定,应考虑国家大事,不应悲喜无常。
D。“噫!微斯人,吾谁与归?”这个感叹句流露出作者的一种悲观情绪。
18.你如何看待作者所追求的“古仁人之心”?
答:
19.下列句子朗读节奏划分正确的一项是
A.感极/而悲/者矣 B。而/或长烟/一空
C。居庙堂/之高/则忧其民 D。先/天下之忧/而忧
20.由“四面湖山收眼底,万家忧乐在心头”这幅对联,你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句________________________________。
答案:
一.1.A 2。政通人和,百废俱兴增其旧……上属于作文以记之
3.C 4。①任太守②规模 5。政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了6.北宋政治文学范仲淹岳阳楼记一种文体
7.说明滕之京“不以已悲”,可看出他的阔大胸襟不同于一般迁客。
二.1.①美好②日光③shāng ④fēi 2。C 3。……湘,/迁……此,/览……乎?
4.览物之情,得无异乎?不以物喜,不以已悲
5.悲:去国怀乡……畏讥。喜:心旷神怡……偕忘。
好处:便于将常人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比,引出下文,由写情转入议论,突出全文主旨。
6.写洞庭湖全景。 7。唐贤今人诗赋。承上起下
8.①这就是岳阳楼的雄伟景象。
②看了自然景物触发的感情怎能不有所不同呢?
③略
9.①看②景象
10.①衔远山……际涯。②浮光跃金静影沉璧心旷……偕忘沙鸥……游泳。11.B 12.①B ②C ③B ④A 13.湖面上金光闪烁,月影就象一块璧,静静地沉浸在水底14.壮阔,浩渺 15.阴晦萧索晴朗明丽悲凉低沉喜悦昂扬
16.为天下先忧后乐与吏民同醉同乐 17.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.
18.不以物喜,不以已悲 19.沙鸥翔集,锦鳞游泳.
三.1.①探求②无,没有③曾经④或许⑤在……之前⑥这种
3.不以物喜,不以已悲先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
4.①在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐.
②不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲.
③(假如)没有这种人,我同谁一道呢?
④我曾经探求过古时品德高尚的人思想感情.
6.感极而悲(去国…而悲) 其喜洋洋(心旷…洋洋)
7.只要是课文的内容相关且符合题目要求即可.
8.表达了作者阔大的胸襟和远大的政治抱负. 议论
10.居庙堂之高处江湖之远 11.心旷神怡,宠辱偕忘.
12.设问对偶引用反问 14.在朝廷做官为在朝廷做官
15.古仁人或品德高尚的人. 16.这样居…君
18.“古仁人之心”即不计较个人得失,心忧天下,吃苦在前,享乐在后。作者对“古仁人之心”的追求,正表达了以天下为已任的远大志向。
19.D 20。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
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