对外汉语0911班 卢飞 09134102
浅析阿甘正传中的合作原则的应用
摘要：《阿甘正传》是一部是人物传记电影，而这部传记影片又堪称是电影史上的经典之作。在1995年的第六十七届奥斯卡金像奖最佳影片的角逐中，《阿甘正传》一举获得了最佳影片、最佳男主角、最佳导演、最佳改编剧本、最佳剪辑和最佳视觉效果等六项大奖。“忠于友谊，忠于爱情，忠于承诺”这浅显的十二个字，是阿甘传奇人生的写照。人物对白是电影艺术中一种重要的组成部分，具有丰富的表现力。《阿甘正传》这部影片向我们展示了电影艺术语言的专业性和准确性。
关键词：语用学 合作原则 艺术效果
阿拉巴马大学《阿甘正传》（Forrest Gump），是一部根据同名小说改编的美国电影，小说作者温斯顿·格卢姆(Winston Groom)，电影荣获1995年奥斯卡最佳影片奖、奥斯卡最佳男主角奖、奥斯卡最佳导演奖等6项大奖。自1994 年公映以来，风靡全球，受到广大影迷爱好者和人文艺术研
究者的追捧。人物对白是电影艺术中一种重要的组成部分，具有丰富的表现力。《阿甘正传》这部影片向我们展示了电影艺术语言的专业性和准确性。本文从语用的角度出发，通过对影片中模糊语言的使用分析，探讨片中人物在会话中是如何违反合作原则，从而达到塑造人物形象以及展现影片艺术效果的。
一、模糊语言的运用
模糊语言，作为一种弹性语言，是指外延不确定、内涵无定指的特性语言。与精确语言相比，模糊语言具有更大的概括性和灵活性。这种概括性与灵活性集中反映在语言外延上。与含糊语言相比，模糊语言具有客观上的明确性与肯定性。与精确语言相比，模糊语言具有更大的概括性和灵活性。这种概括性与灵活性集中反映在语言外延上。在交际中使用模糊语言可以起到含蓄委婉、加强语气、缓和语气等作用。
“合作原则”是由美国著名语言哲学家格赖斯于1967年在哈佛大学的演讲中提出的。格赖斯认为，在人们交际过程中，对话双方似乎在有意无意地遵循着某一原则，以求有效地配合从而完成交际任务。因此，格赖斯(H.P.Grice)提出了会话中的“合作原则”，简称CP。合作原则包括四个范畴：1.量的准则；2.质的准则；3.关系准则；4.方式准则。
二、合作原则的体现
《阿甘正传》这部影片中主人公阿甘是一个智商只有75 的者，影片人物对白紧紧抓住了这一特征，在语用的层面上精心设计，巧妙地运用模糊语言，多次违反合作原则，从不同侧面展示了影片幽默的智慧。
( 一) 违反数量准则
电影中有一个情景，当珍妮在大雨天把阿甘带回女生宿舍的时候，她对阿甘讲述了自己的梦想，情景交融中珍妮对阿甘动了情，问到：“阿甘，你与女孩在一起过吗？”，阿甘回答说：“我修家政科时和女生同坐。”模糊语言在一定的条件下能准确传递信息 这要归功于语境为人们理解所获得的信息提供了便利条件，在具有朦胧之感的模糊语言面前，语境能使模糊语言的语义内涵清晰化。通过当时的语境，观众很容易判断珍妮的真实想法：珍妮其实想问阿甘之前是否与女孩谈过恋爱或发生过关系，但出于女孩子的羞涩，没有说的那么直白，话语中故意没有提供足够的信息，可是阿甘不同，受智商和生活经验的限制，对于这种模糊语言的理解，他没有结合语境，精确理解“在一起”的含义，在这个交流的瞬间他扩大了理解范畴，认为“在一起”包括那些共同做的无感情彩的普通事情，所以他的回答是与
女同学上课时同坐，这种平淡无味的回答与当时情意缠绵的情景产生强烈的对比，不禁让观众惜笑这个呆头呆脑家伙的纯真。
( 二) 违反质量准则
该幽默产生于阿甘刚到兵营时与教官的对话之中。教官为了树立威信，问每个人同样的问题，当问到阿甘“你在军队里唯一要做的是什么?”的时候，阿甘不带任何个性和理想彩的回答：“听从您的指示，教官！”这让教官非常开心，夸奖他说：“他妈的，甘，你真是个天才。那是我听到过的最杰出的答案。你该死的智商一定是160。”
在言语交际中，见面初次称赞为了自然得体，避免失实，恭维时所使用的基本上都是模糊语言。只有模糊语言才能缩短，甚至避免所表达的意思与事实差距过大，否则不仅起不到恭维效果，反倒听上去像是在讽刺，使对方不快。该段对话中教官恰恰没有适当的使用模糊语言，而是使用了精确语言，这样他对阿甘的评价就违背了质量准则，因为在影片一开始的时候，观众已经知道阿甘的IQ 只有75，教官因为听到了想要的答案，在缺乏足够证据甚至是违背现实的情况下，故意渲染提高阿甘的IQ，并且给出具体数值，与现实形成强烈反差，从而让观众觉得很讽刺，嘲笑教官的无知和自大。
( 三) 违反关系准则
片中阿甘凭借奔跑的天赋得以在橄榄球队有着超乎常人的出表现而入选全美明星队，在白宫得到总统的接见，不善交际的阿甘在自助宴会上百无聊赖，连喝了l5 瓶汽水。当总统接见阿甘并礼节性地询问道：“恭喜你，入选明星队感觉如何?”时，阿甘却答非所问：“我想去撒尿。”
阿甘的回答让总统十分尴尬。此场景更让观众忍俊不禁。这种幽默源于阿甘不着边际、不合逻辑的回答。从语用角度来看，总统问话的话语交际意图在于询问阿甘成为全美明星队员的感受，然而阿甘并没有推断出此意图，由于他低于常人的智商，使他没有听出总统问话的含义是表达喜悦、自豪的交际意图。于是阿甘根据语言的省力原则，到了与此问话具有最大关联且符合他当时自身认知结构的信息，回答道：“我要去撒尿。”相关准则要求会话双方所说的话要有关联，不能不着边际地胡编乱扯，然而，相关准则的违反常常就会引起幽默。影片中这段对话正是巧妙地违反了相关准则，从而营造了诙谐、幽默的影片效果。
( 四) 违反方式准则
该对话发生在华莱士州长站在阿拉巴马大学门口阻止黑人学生入学的一幕。阿甘刚到学校门口，看到一大人，于是他与旁边的同学进行了如下的对话：“伊尔，发生什么了?”。伊尔回答道：“浣熊们想进入学校”。浣熊勾起了阿甘儿时的记忆：“浣熊? 当狸试图从后门爬进的时候，妈妈就用扫把驱赶他们。”伊尔不屑的回答道：“不是狸，你个白痴，是黑鬼。他们想跟我们一起上学。”阿甘还是没有完全理解：“跟我们一起？他们？”。每个人因为个体情况的不同，
对事物接受能力都是不同的，模糊语言的使用要因人而异。模糊语言词中很多是专用词，不是每一个人都能明白它所代表的词意，只有部分人才能准确地获知模糊词传递的
特有信息。对于这类词的说法，应该用通俗一点的说法，而不宜模糊，否则会令人一知半解。此幽默的产生便是源于了词语意义的模糊。在对话中，伊尔对coons 的理解是词的比喻义：黑人学生，而对于阿甘，他只能理解该词的自然本意即浣熊。因为双方对coons 的理解范畴存在大小的区别，因此也导致了幽默的产生。
三、结语
本文主要从合作原则四个范畴：数量准则、质量准则、关系准则、方式准则四个方面对影片中主要人物对白进行语用学分析，探讨其产生的艺术效果。通过分析我们可以得出以下结论：合作原则在正常会话环境中必须遵守，但是在电影中，为了达成艺幽默、吸引人的艺术效果，导演和编剧通过违反人交际过程中的合作原则，来达成作品的出奇制胜，赢得观众的赞扬。由此可见，通过语用学中的合作原则，我们可以更清楚的理解影片或文学作品，这有利于帮助我们了解文学和艺术的魅力，扩大对生活的了解。
参考文献：
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[4] 彭卓，从语用学的视角解读《阿甘正传》中的幽默[J]，电影文学,2010,2
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