一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）
1. 下列哪项属于经典性条件反射（ A）
A. 望梅止渴
B. 学说话
C. 学走路
D. 学穿衣
满分：1 分
2. “锣鼓听声，听话听音”是指（ B ）。
A. 音
B. 声调
C. 音频
D. 音量
满分：1 分
3. （ C ）最直接的表示就是接纳。
A. 共情
B. 同情
C. 尊重
D. 真成
满分：1 分
4. （ A ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。
A. 认知学派
B. 精神分析学派
C. 符号相互作用学派
D. 行为主义学派
满分：1 分
5. 初中生可以利用（ D ）作为学习的工具。
A. 语言
B. 动作
C. 文字
D. 抽象符号
满分：1 分
6. 以下对心理健康辅导的描述正确的是（ A ）。
A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程
B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现
C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识
D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识
满分：1 分
7. ( C )是指只包含很低水平意识努力的意识状态
A. 催眠
B. 睡眠
C. 白日梦
D. 记忆
满分：1 分
8. 下列不属于反抗心理原因的是（ D ）。
A. 自我意识的高涨
B. 兴奋性过强
C. 独立意识
D. 副交感神经的作用
满分：1 分
9. ( B )是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 有意前注意
D. 有意后注意
满分：1 分
10. “你对此感到伤心”是（ D ）会谈技术。
A. 倾听
B. 开放性
C. 封闭性
D. 情感反应
满分：1 分
11. 下列属于特殊能力的是（ D ）
A. 观察力
B. 记忆力
C. 抽象概括力
D. 彩识别力
满分：1 分
12. 下列不属于认知风格的是（C ）
A. 独立性和场依存性
B. 冲动和沉思
C. 自我认知和自我体验
D. 同时性和继时性
满分：1 分
13. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（ D ）。
A. 先天遗传影响与后天环境影响并存
小学生自我评价25字B. 主动发展与被动适应并存
C. 连续性与阶段性并存
D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。
满分：1 分
14. 以人为中心的辅导法是由（ A ）提出的。
A. 罗杰斯
B. 艾利斯
C. 巴普洛夫
D. 弗洛伊德
满分：1 分
15. 在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（ B ）
A. 自主性微笑
B. 社会性微笑
C. 无意识微笑
D. 潜意识微笑。
满分：1 分
16. 遗忘的规律是( A )
A. 先快后慢
B. 先慢后快
C. 匀速
D. 没有规律
满分：1 分
17. 态度具有一定的（ A ）和持久性。
A. 稳定性
B. 渐进性
C. 永恒性
D. 可变性
满分：1 分
18. 婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期 ( B )
A. ①②③
B. ②①③
C. ①③②
D. ③①②
满分：1 分
19. “听君一席话，胜读十年书“，具有（ B ）效果。
A. 指导
B. 解释
C. 忠告和提供信息
D. 自我暴露
满分：1 分
20. 侵犯即侵犯行为，也称为（ C ）。
A. 伤害行为
B. 破坏行为
C. 攻击性行为
D. 抢劫行为
满分：1 分
二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。）
1. 成年人的认知发展表现在哪些方面?ABCD
A. 观察力
B. 记忆力
C. 想象力
D. 思维
满分：2 分
2. 下列属于操作法的是( ABCD)。
A. 游戏
B. 作业法
C. 体育活动
D. 测验法
满分：2 分
3. 以下对封闭性问题的解释（ ABCD）
A. 封闭性问题的特征是以“是不是”，“对不对”，“有没有”，“行不行”，“要不要”等词语发问，让辅导对象对有关问题作“是”，“错”的简短回答
B. 辅导员使用这种封闭性的提问，可以收集信息，澄清事实真相，适当中止叙述
C. 封闭式问题一般仅在必要时使用，过多使用封闭式提问，会使辅导对象处于被动的地位
D. 采用封闭性提问要适度，并和开放性提问结合起来
满分：2 分
4. 常见的特殊自我表现策略包括（ABCD）。
A. 迎合
B. 恫吓
C. 自我抬高
D. 恳求
满分：2 分
5. 学校教育中应该如何培养学生的成就动机（ABCD ）
A. 把握好教学难度。
B. 培养学生的学习兴趣
C. 让学生感到学习有效、努力有效
D. 教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心。
满分：2 分
6. 人格测验包括（AB）。
A. EPQ
B. 16PF
C. WAIS
D. SPM
满分：2 分
7. 青少年心理健康个体辅导的基本态度是（ABCD）。
A. 共情
B. 积极关注
C. 尊重
D. 真成
满分：2 分
8. 常见的思维形式有(ACD)
A. 概念形成
B. 演绎
C. 问题解决
D. 推理
满分：2 分
9. 以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是(ABD)
A. 幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分钟
B. 中班幼儿的有意注意有了一定发展，集中注意的时间可达10分钟左右
C. 中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意，有时也能自己确定任务，自觉调节自己的心理活动和行为，使之服从任务
D. 大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间可延长到15分钟左右
满分：2 分
10. 影响归因的因素有（AB）。
A. 社会视角的影响
B. 自我价值保护
C. 社会环境的影响
D. 家庭环境的影响
满分：2 分
11. 不当教育方法是学生心理健康的杀手，主要表现有（ABCD ）
A. 批评不当，惩罚过严
B. 不顾实际，负担过重
C. 过分关心或漠视学生
D. 评价随意、武断，以偏盖全
满分：2 分
12. 注意分为(ABD)
A. 无意注意
B. 有意注意
C. 有意前注意
D. 有意后注意
满分：2 分
13. 下列哪些属于个体心理发展的阶段 ABCD
A. 胎儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 成年初期
满分：2 分
14. 下面属于爱情特点的是（ABC）。
A. 爱情是自然性和社会性的统一
B. 爱情是生理满足和精神追求的统一
C. 爱情是情感体验和理智认识的统一
D. 爱情是价值观和人生观的统一
满分：2 分
15. 心理学家卡瓦那曾将沉默划分为（ABCD ）
A. 创造性沉默
B. 自发性沉默
C. 冲突性沉默
D. 无意义沉默
满分：2 分
16. 以下说法中正确的是(BC)
A. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个体的认识
B. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识
C. 感觉是人脑对事物的个别属性的认识
D. 感觉是人脑对事物的整体属性的认识
满分：2 分
17. 学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种：ABCD
A. 时机不当
B. 不顾场合
C. 不问缘由
D. 适当体罚
满分：2 分
18. 青少年的人际关系问题表现在（BCD）几方面。
A. 行为问题
B. 亲子关系问题
C. 师生关系问题
D. 同伴关系问题
满分：2 分
19. 人格特点是（ABCD）
A. 独特性
B. 稳定性
C. 统合性
D. 功能性
满分：2 分
20. 小学生社会性交往包括哪些方面（ABC）？
A. 父母-儿童关系
B. 同伴关系
C. 师生关系
D. 合作关系
满分：2 分
21. 观察学习的基本过程是（ABCD）
A. 注意过程
B. 保持过程
C. 复制过程
D. 动机过程
满分：2 分
22. 初中生记忆的发展从（ABC）几方面来看。
A. 目的性
B. 方法
C. 内容
D. 结果
满分：2 分
23. 人际沟通具有（ABCD）的原则。
A. 双向性原则
B. 情感性原则
C. 及时性原则
D. 适时性原则
满分：2 分
24. 从那几方面对心理健康状态进行分析？ ABC
A. 本人评价
B. 他人评价
C. 社会功能状况
D. 生活环境
满分：2 分
25. 青少年适应于发展问题有（ACD）。
A. 环境适应
B. 社会适应
C. 人际适应
D. 自我适应
满分：2 分
26. 影响学习的主要因素是（ABCD）
A. 生理发展水平
B. 心理发展水平
C. 学习动机
D. 学习方法
满分：2 分
27. 心理发展的基本规律是（ABC)
A. 先天遗传影响和后天环境影响并存
B. 主动发展与被动适应并存
C. 连续性与阶段性并存
D. 毁灭性与创造性并存
满分：2 分
28. 如何培养亲社会行为？ABCD
A. 增加责任明确性与人际相互作用
B. 提供亲社会榜样
C. 运用社会规范和社会影响
D. 通过行为实践培养利他行为
满分：2 分
29. 社会心理的主要特点是（ABC）。
A. 在社会中逐步形成和发展
B. 具有很强的环境依赖性和相对稳定性
C. 形成的同时促进了个性化的发展
D. 对环境没有特大的依赖性
满分：2 分
30. 青少年团体训练侧重于实现（A）和（B）两个高层次目标。
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