(完整版)部编版小学二年级语文教学计划
部编版小学二年级语文教学打算
一、班级学生基本事情分析
二年级班全班45人，其中男生23人，女生22人。通过一年的语文学习，学生差不多认识了好多生字，积存了一些词汇，语言能力得到了一定的进展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，因此班级中学习成绩层次分明。关于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发觉、探索。使他们感到学习语文的开心，进而别断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身进展的需要。本学期的语文教学教育任务依然十分艰巨，重在培养学生的学习适应和语文学习的能力。好在关于偏旁部首有了一定的认识与积存，这为本册的部首查字法打下了基础。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的适应，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素质。
学生掌握双基事情分析
大部分学生基本习惯小学生课堂常规和日常行为规范，还有部分同学学习没有自觉性，依
靠性较重，如上课坐别端正、别能按时完成写作业、别能按时按要求值日等。我希翼在将来的学习日子中，我班的学生可以养成良好的适应，班级中可以形成乐学、善学、会学的良好学风，在各个方面都能有所提高。
学生学习态度及适应分析
暑假过后部分学生行为适应和学习适应较散漫，他们爽朗好动、天真烂漫，每个人的思想，品德和学习适应都正处于逐步形成的时期。在上个学期里他们经过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积存了非常多词语。那个学期要重点培养他们的读书的兴趣和指导学习语文的办法。使他们在读课外书中从中受益，从而提高语文学习的兴趣。
二、学期教学总目标
思想品德方面
引导学生从博大精深的传统文化中寻觅中国自信的源泉，培养他们爱党爱国爱人民，增强民族文化自信和价值观自信。要将其作为理想信念教育和开学教育的重要组成部分，将中华优秀传统文化教育降实到青青年日常学习日子中，深入推进社会主义核心价值观教育。
争做文明小市民，共创幸福上虞城。做到“四爱”、养成“四适应”，即“爱祖国、爱老师、爱学校、爱伙伴”及“安全适应、卫生适应、礼仪适应、学习适应”。
知识技能方面
1、识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了思，别作字形分析，别要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，明白意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在日子中自主识字。养成学生良好的写字适应，书写规范、端正、整洁。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。
2.阅读：喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自个儿喜爱的课文片段。能联系上下文和日子实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积存词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自个儿的感觉和想法。认识课文中浮现的常用标点符号。
3.口语交际(1)逐步养成说一般话的适应和情愿与人交流的意识，能仔细听不人说话，听知道要紧内容，能主动与不人交谈。(2)能仔细听不人说话，努力了解
说话的要紧内容。(3)听故事，能记住并说述要紧内容。
4、写话：对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和日子中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
学习常规、适应方面
一、鼓舞课前预习，培养自主识字的意识：学新课之前，让学生在听录音、跟读、自读课文之后，将本课中的生字圈出来，读一读，叫准它们的名字（读音）。再看一看它的样子（字形），想一想识记好方法。还要注意他的“邻居”是谁，他还能与谁交上“朋友”（字义）。时刻一长，学生使能养成预习生字的适应，形成自主识字的意识。
二、抓好课堂教学，激发自主识字的兴趣：那个环节最重要的算是记住字形。老师能够经过各种办法，让学生自个儿想方法记住生字。同时在自主识记后，让同学们之间再作集体交流。如此在分享学习成果的过程中，学生的学习能力慢慢提高了。当学生掌握了办法后，就能迁移办法，举一反三了。无疑为学生的今后学生打下了坚实的基础。
三、拓宽学习空间，进展自主识字能力：汉字在日常日子中随处可见，学生惟独主动将
课堂中学到的识字办法用于日子，养成留意身边事物，随时随地学习汉字的适应，才干“生巧”（进展能力）。为此，教师要善于指导学生课外识字，开展有效的活动，促使学生养成良好的识字适应。例如让学生将自个儿的作业本上的名字都标上拼音，每次轮流发本子，扩大识字量；还能够让学生在剪剪贴贴中识字，养成积存的适应。让学生人手一本“剪贴卡”，每天将自个儿在读书看报中认识的生字剪下来，贴在本子上，或把在电视、书报中看到的生字词记下来，定期交流、评比。
四、实施有效评价，提高自主识字效果：及时有效的评价，是培养学生自主识字能力的有力保证。识字教学中教师要牢记“自尊、自信是教师可以送给学生的唯一宝贵的礼物。”评价时把握激励性原则，使学生别仅乐识字，而且能识字、善识字，别断扩大自个儿的识字量。如能够定期评比并对自主识字能力强，效果好的学生颁发小明花等来调动学生的自主识字的积极性。
三、全册教材基本内容讲明
教材的概况
1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一具个单元（第二单元）课文学习七个单元。
2、本册教材除去一具单元的识字学习（4课），共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，进展语文能力。
3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450个常用字，写会250个生字。
教材的重点、难点
教学重点：
1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一具重点。
2、加强词、句训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5、养成课外阅读的良好适应，增加到课外阅读量。
教学难点：
1、生字的认识与书写。
我想飞 2、朗读能力的培养与提高。
3、综合性实践能力的培养与提高。
4、写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。
四、提高教学质量的要紧措施 电脑截屏的图片保存在哪里
提高课堂效率措施
1、明白教材编辑意图，以组为单位整体设计教学,加强交流研讨。
2、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。
3、倡导合作学习。采纳多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作，重引导发觉，鼓舞探索学习。在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，同时让学生在学习的过程中别仅学会，还要会学，及时让学生总结学习办法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。
4、提倡学生运用经历规律，发觉新与旧的联系，发觉识字办法。鼓舞学生用自个儿最喜爱、最适应的办法认记办法认识汉字。鼓舞学生在日子中识字，鼓舞学生观看日子，体验日子。
5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机遇，使学生互相学习、互相促进，别断产生成就感。
6、努力开辟语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，比如：识字比赛、书写展示、故事会、朗诵竞赛等，使学生在日常日子中学语文、用语文。
7、重视语文基本功的培养。逐步提高学生的语文素质。 今晚的月很美
提优补差措施
1、端正教学思想，改进教学办法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的举行教学。
2、在培养适应、办法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的办法，致力于学生独立认读能力的培养。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好明白的度，摒弃繁琐的分析和空洞的讲教，做到“读”字当头，多读、精说、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积存。
5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范讲举行听力训练，结合范写，举行观看训练，全面提高学生的素养。
6、对做作业速度慢的同学应赋予辅导，并及时鼓舞、表扬，使他们对学习有信心。
7、多用形象、直观的教学手段，让学生在轻松的教学氛围中同意知识。
其他措施
1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习适应。
2、吃透新教材，深入了解学生，制造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童日子的联系；引导学生留意日子，日子中学语文。
7月上映的电影 5、仔细批改每课作业，及时作好反馈、小结。
6、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
二年级下册语文教学计划 教学进度表
起止日期周次教学内容
8．31 开学常规教育
9.3—9.8 1 入学教育1.小蝌蚪妈妈2.我是啥
9.11—9.15 3 2 植物妈妈有方法口语交际：有味的动物9.18—9.22 3 语文园地一开心读书吧1.场景歌
祛痘痘面膜 9.25—9.30 4 2.树之歌3.拍手歌4.田家四季歌语文园地二国庆/中秋假 5
10.9—10.13 6 4.曹冲称象5.玲玲的画6.一封信
10.16—10.20 7 7.妈妈睡着口语交际语文园地三
10.23—10.27 8 8.古诗二首9.黄山奇石10.日月潭
10.30—11.3 9 11.葡萄沟语文园地四12.坐井观天
11.6—11.10 10 13.寒号鸟14.我要的是葫芦口语交际11.13—11.17 11 语文园地五15.大禹
治水16.朱德的扁担11.20—11.24 12 17.难忘的泼水节口语交际语文园地六
11.27—12.1 13 18.古诗二首19.雾在哪里20.风
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