助人为乐班会课教案精选7篇
助人为乐班会课教案篇1
    活动设计背景
    三月份是学习雷锋月，为了 使 幼儿园的学生们深入地了解雷锋精神和学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。此次活动要全面、务实、灵活， 切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，开展了以“助人为乐”为主体活动。通过讲雷锋故事，和展示雷锋的图片给学生们看，让他们更多 地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
    活动目标
    1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
    2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的`生活中思想和行为的表现。
    3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
    教学重点、难点
    教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
    活动准备
    雷锋图片、胶水、电视机、DVD机(放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》)
    活动过程
    1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。
    2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
    3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。
    4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
    5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊?学生|：我们会帮他们指路。老师|：小朋友们我们在家中该注意什么呀?小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。
    教学反思
    1、对幼儿的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道 3月日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身
上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学习雷锋精神。
    2、对我的反思：我从事幼儿教育这个职业已经有了7个年头 ，对孩子的情况比较了解，对他们的经验水平，学习特点和个性特征我都比较了解，他们都是启蒙教育者，通过讲雷锋精神让学生们树立正面的思想道德，学习中国的传统美德。
    3、对活动效果的反思：在整堂课中 孩子们非常认真的听讲，孩子们也认识了雷锋是个助人为乐的好人，在我所提问中孩子们回答得非常好，说明孩子在课程中已经收到启发。这节上得比较顺利，整节课感觉良好。
    助人为乐班会课教案篇2
    一、教学目标：
    让学生知道助人为乐是一种高尚品德;知道提倡助人为乐有利于良好社会风尚的形成;同他人的不幸，尽力帮助别人解除困难和痛苦。
    二、教学重点：
    知道助人为乐是一种高尚品德，尽力同情他人的不幸，帮助别人解除困难和痛苦。
    三、教学难点：
    着重教育学生培养助人为乐的品德。
    四、课时安排：
    1课时
    五、课前准备：
    1.搜集社会上助人为乐的事例。
    2.雷锋、张海迪画像各一幅。
    六、教学设计：
    (一)故事引入：
    1.出示雷锋像。雷锋是全心全意为人民眼务、助人为乐的共产：主义战卜，他——生为人民服务，做了数不完的好事。
    2.学生讲述雷锋的故事。(学生对雷锋这一人物比较熟悉，如已讲出文中的“雨中送大婶”、“为人买车票”等等，应在此基础上解决课文第1、2自然段的内容，并组织学生讨论：雷锋与他们素不相识，他为什么要这样做根据学生的回答板书：替别人着想急他人所急)
    3.从雷锋所做的好事中，充分体现了他具有助人为乐的传统美德。板书课题：八、助人为乐
    4.释题：把帮助别人看做是自己的快乐
    (二)学知识明道理：
    1.教师讲述张海迪的故事，并提问：张海迪是个高位截瘫的病人，理应受别人照顾，为什么她还要以残疾之躯为几千人治病?
    2.小结学生的发言，指出助人为乐的特点。
    3.体会张海迪助人后的喜悦心情及其高尚品质。
    4.阅读课文第4、5自然段。
    (1)怎样做才是助人为乐?根据学生的回答：从小事做起：
    (2)小学生应怎样培养助人为乐的好品德?根据学生的回答板书：从小事做起从小培养。
    (三)指导行为：
    1.在我们生活的周围，也有不少这样乐于助人的榜样，请听故事《两个“期望”播一样希望》。
    讨论：
    (1)为什?么刘广湘、麦锡祥在自己的生活并不富裕的情况下，却隐姓埋名捐助一批素不相识的孩子?
    (2)请说说两个“期望”播着——个什么希望小结：刘广湘、麦锡祥宁愿自己生活得艰苦点，
都要拿出钱来资助失学儿童，而且是隐姓埋名的，这充分体现出他们那种助人为乐的高尚品德。相信在他们的爱心帮助下，那些被资助的孩子们一定能加倍地勤奋读书，长大后将用所学的知识回报社会。这样，我们的国家也就少——个文盲，多名人才。
    2.你还知道哪些助人为乐的好人好事，请说给同学们听听。
    3.议一议：他们这样做是助人为乐吗?
    4.夸一夸：夸夸班上助人为乐的好人好事，并清他们谈谈感受和体会。
    5.总结：助人为乐替别人着想急他人所急从小事做起从小培养。
    助人为乐班会课教案篇3
    设计思路：
    现在的儿童是21世纪真正的主人，他们应有良好的社会品质，尊敬老人是中华人民的传统美德，每一个人都应遵循，特别在幼儿阶段，教师就应注重幼儿社会品质方面的培养，本活动穿插了故事，通过学习故事、理解故事，幼儿知道了尊老是我们的传统美德。以猜
谜引起幼儿的兴趣，又极具情趣性，充分调动了幼儿的兴趣，同时激发了幼儿助人为乐的美好品质。
    活动目标：
    1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。
    2、体验助人为乐的快乐。
    活动准备：
    录音机、磁带
    活动过程：
    一、猜谜语引题。
    1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。
    2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。
    3、组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹?
    二、听故事、理解内容。
学雷锋班会教案    1、倾听一遍故事。故事的名字叫什么?故事里讲了些什么?
    2、再次倾听故事。
    3、虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么?怎么说的?小青鱼怎么回答的?
    4、组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析。)
    5、小青鱼看到虾公公伤心地样子，心里怎么想?它又是怎么做的呢?它为什么要这样做?
    6、小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢?(很开心、很快乐……)
    三、讨论。
    1、组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗?好在哪里?
    2、听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。
    3、平时在生活中你有没有帮助过别人?帮助别人后你的心情怎么样?
    4、在平时的生活中，让我们更多的去帮助别人。
    设计意图：
    谜语引题，激发幼儿的兴趣。
    利用生活经验，知道彩虹的特点，培养幼儿的观察能力。
    能结合实际说一说哪些东西更像彩虹。更有利于开发幼儿的思维。
    倾听故事、理解故事，感受小青鱼助人为乐的快乐。
    通过讨论，幼儿们知道了虾公公为什么会把彩虹当作是“七彩虾”，体验了同伴互动的作用，知道团结就是力量，大家一起动脑筋，很快就能想明白。
    知道了助人为乐是一件很快乐的情。
    听配乐故事，再次巩固故事，加深对故事的理解，再次感受助人为乐的快乐。