初二年级下学期语文教学方案
初二年级下学期语文教学方案
  初二下学期语文课本教材继续保持了围绕专题组织单元的特点，使精读课文、略读课文、语文园地三者形成一个整体，更好的发挥陶情冶趣和训练阅读的功能。下面收集了初二年级下学期语文教学方案，欢迎阅读！
云南有哪些地方  本班共有学生43人，通过上学期的作文学习，大部分学生能独立成文，能较好的审题，并能突出中心且有一定的顺序，学生能生活生活中的事件融入作文，故绝大多数作文内容真实，感情真切，提高了写作能力。取得了一些可喜的变化和成绩，如：郑浩、李文姬、黄信等。但也发现了诸多缺漏，一部分学生对作文缺乏兴趣、作文能力较差等，亟待提高作文水平。如：黄文、张丹等
  新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平，和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单
元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，开展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的作用。
  1、在学生原有写作的根底上继续提高、锻炼写作的根底能力。以提高学生的写作能力，到达根本写作要求。
鞋柜尺寸  2、能层次清楚地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进展，写出自己的真情实感。
  3、重点训练记叙文的写作，认识和了讲解明文和议论文这些文体的根本特征。
  1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。
  2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“
我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。
  3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的气氛，不要求学生作文字数一定要到达多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。
  4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿，在原作的根底上对文字加以修改润，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终到达文质兼美的效果。
  5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。
  本学期所使用的是山东教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附
录等内容。其中阅读分为以下五个专题，即人生轨迹、思想风采、少年时代、出人物、百家思想；综合性学习也有五个专题，分别是：献给母亲的歌、微笑着面对生活、青春随想、话说千古风流人物、我所了解的孔子和孟子。
  1、学习课文的同时，能融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，了解社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含义丰富的语句。
  2、能够体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。
  3、能够结合自己的生活经历，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特，品味小说的语言。
  4、能够熟读背诵出历史人物的著作，并将精彩的句、段摘抄在笔记本上，积累文言词语，培养良好的文言语感；加强诵读，把握文章的思想观点，了解它们各自的论述方式和语言风格。 玩游戏电脑配置
  5、能够主动参加综合性学习，掌握查资料、信息的根本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。 婚礼新郎对新娘的告白
  1、开展丰富多彩的语文活动，加强小组合作学习，培养优生，辅导学困生，提高学生的学习语文的兴趣。关注“学会”，加强根底知识的稳固，抓好学困生的辅导。对字、词、背诵的检查，教师发挥好小组长、课代表的作用，对学困生或个别偷懒的学生单独催促，分别检查。本学期各班将重点抓抓学困生的辅导。教师要帮助他们查缺补漏，对他们进展正面引导，让他们知道老师没有放弃他们，从而激发他们学习的热情，有效地提高学习成绩
  2、加强集体备课，重视研究学情、教材。备课过程中，对学生多些了解，关注学情，认真的钻研教材，引导学生多读，既要把握文本精神实质，又要有自己的见解。采用灵活多样的教学方式，充分开展学生的能力，教师的讲解要少而精，做到“精讲”，调动学生的思维，让学生自主体验、探究，提高学生的学习兴趣。课堂上教师多放手，培养优秀生的理解、感悟、表达能力，提高优秀率。
  3、关注“会学”，教学中要渗透学法的指导，练习中注重传授答题的技巧。
  ①整合教材第一单元和附录《谈谈散文》的内容，让学生掌握散文阅读技巧。
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  ②整合教材第二单元的内容，重点让学生掌握议论文阅读技巧。
  ③整合教材第三单元的内容，重点让学生掌握小说阅读技巧。
  ④利用《伴你学》《小册子》《单元练习》精选试题，在做课外阅读时要有意识的加强开放性试题的训练，指导学生如何辩证答复，让更多学生掌握开放性试题的解题能力和技巧。
  4、重视综合性学习，重视加强作文训练，有效提高学生的写作能力。
  ①整合教材中“综合性学习”的写作内容，使作文内容更贴合学生的生活实际，引导学生关注生活，认识生活，抒写生活的真实感悟，能够有话可说。 二年级下册语文教学计划
  ②还要引导学生针对生活中热点、焦点问题发表自己的看法。
  ③充分利用学校图书室、班级图书柜，鼓励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材，提高阅读水平，提高写作水平。
  ①阅读教育专著
  ②及时学习学校博客及网上邻居中内容。