一、教  材  分  析
(一)
教
花生的生长过程学
内哲理美文摘抄
容
最新部编版《道德与法治》二年级下册教材全册共四个单元，分别是第一单元:让我试试看，旨在引导学生敢于挑战，学会调节情绪等；第二单元:我们好好玩，旨在引导学生更文明、更健康、更有创意、更安全地玩游戏；第三单元:绿小卫士，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题——绿宇环保；第四单元:我会努力的，以帮助学生保持不断的信心，积极寻适合自己学习方法，努力克服学业中的困难。
本册内容聚焦四个主题：日常生活、游戏、环保、学习。引导学生从生活的细节入手，在具体的生活事件中进行创新尝试，培养全方位的创新意识，以实现在创新中成就学生成长的目的。
一、教  材  分  析
护理体会(二)
教
学
目
标
1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特、地方特的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
3、通过第三单元《绿小卫士》的教学，延续上学期'公共场所“单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4、通过第四单元《我会努力的》的教学，引导孩子们学会正确认识自己，学会掌握行之有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。
 
(三)
教
弄妆梳洗迟学
重
难
点
让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试,指导学生 在对故事、情境的思考当中领悟道理,在实践活动中强化行为,使学
生明白我们要敢于挑战和尝试, 让学生尝试心理调节, 在活动中培养 学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯, 积极参与有益的游 戏 , 健康快乐的成长,喜欢锻炼身体,愿意坚持参加体育活动,学会 对信息进行家中处理产生新的联想或者学会解决新的问题, 激励学生 积极投入环保事业,使学生明白,保护环境是人类共同的责任,让学 生明白成功不是轻易能得到的,她属于那些能持之以恒的拼搏者。
二年级下册语文教学计划
二、学 生 情 况 分 析
花样馒头
二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则, 初 步养成了良好的生活习惯和学习习惯, 多数学生文明有礼貌, 能遵守 课堂学习的规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。但还是有少 数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好 地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。教学中, 要根据学生的现有情况调整教学, 有不同的方法开展教学, 激励所有 孩子努力学习。
三、教  学 措 施
1. 引导学生自主学习
儿童是学习的主体, 学生的品德形成和社会性发展, 是在各种活 动中通过自身与外界的相互作用来实现的。 为此, 教师要创设学生乐 于接受的学习情境, 灵活多样地选用教学组织形式, 为学生的自主学 习和生动活泼的发展提供充分的空间, 注意引导学生从自己的世界出 发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对直接的真实感受, 让学生在活动中探究, 在探究中发现和解决问题, 要及时鼓励学生的 各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。
2. 充实教学内容
教科书式一种“活性因子”,它应激活本课程的教学内容与语文 等学科教学内容的紧密结合, 注重与学生生活和社会的联系, 要把静 态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活 联系起来。 教学内容可以从 教科书扩展到学生的整个生活空间, 包括社会生活中队儿童发展有意 义的题材, 把教学内容与本地区实际有机联系起来。
3. 拓展教学空间
教学要面向学生的生活实际, 加强课程内容与学生生活实际的密 切联系,教学空间不局限于学校和课堂,应尽可能向社会延伸,让学 生体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验,逐步提高认 识社会、参与社会、适应社会的能力。