雪地里的小画家教案
雪地里的小画家教案绪论
在冬季，天气寒冷，雪花纷纷扬扬地飘落在地面上，孩子们总是兴奋不已，喜欢在雪地中玩耍。在这样的场景下，许多孩子也喜欢画出他们所看到的美丽的景。本教案旨在引导幼儿在雪地里创作属于他们自己的画作，通过画画的过程来发掘孩子的兴趣和发展他们的个性。
教学目标
•引导幼儿在雪地中进行创作，发展他们的创造性思维；
•培养幼儿的观察能力和对自然景的感知能力；
•促进幼儿语言和沟通能力的发展。
教学内容
1. 雪地画
在雪地里，孩子们可以感受到冬天的气息和雪的质感。在这个过程中，我们可以引导他们观察周围的环境和自然景，并鼓励他们用画笔和画纸来记录下所看到的美丽景。我们还可以提供一些基础装备，如画板、画笔、蜡笔等，给孩子们一个创作的媒介。
2. 学习颜
在画画的过程中，孩子们不仅仅是记录所看到的景，还可以学习颜的知识。我们可以引导幼儿观察自然界的颜，因为雪地中的颜基本上都是白，因此我们可以提供其他颜的物品，如彩玻璃瓶、颜鲜艳的小石子等，在创作过程中让孩子们选择相应的颜来表达心中所想。
3. 交流沟通
孩子在创作过程中会有许多疑问和想法，我们可以借此机会鼓励他们表达自己的感受和想法，提高他们的语言沟通能力。同时，我们也可以建立一个愉快的学习氛围，让孩子们学会分享和互助帮助。
教学过程
1. 环境创设
教师应在合适的时候带孩子们到室外或校园内的雪地中进行创作。在现场，教师应先创设一个安全的环境，防止孩子们在创作过程中发生意外，同时也要保证环境的整洁，在画画过程中不要破坏周围的环境。
2. 引导观察
在现场，老师可以带领孩子们沿着周围的环境走一走，观察其中的美丽景，并引导孩子们拍下自己觉得美丽的场景。之后，在雪地中进行画画时，孩子们可以运用蜡笔或者画笔来给周围的环境进行涂鸦，画家与自然也在这一刻结缘。
3. 进行创作
让孩子们拿起自己的画板和画笔，在雪地中进行自主创作。老师可以在一旁给他们提供指导和帮助，可以鼓励他们多尝试一些新的画法和样式，激发他们的创造性思维。
4. 交流分享
在画画结束后，老师可以组织孩子们进行一次分享交流，让每个孩子来说说自己画的是什么，画这个画的时候他们有什么感觉。同时，我们也可以借此机会来展示每个孩子的创作成果，鼓励他们分享自己的作品。
教学评价
孩子们在创作雪地画的时候，可以学到很多环境和自然界的知识，并且发展了自己的创造性思维和个性。我们可以通过孩子们在现场创作的成果来评价他们的画画水平，同时通过观察他们在创作过程中的表现来评价他们的沟通和合作能力。
结束语
在这样的教学过程中，我们旨在引导幼儿在雪地中进行自主创作，并借此机会来发掘他们的兴趣爱好和个性。通过艺术创作，我们可以让孩子们感受到生命的生机和动力，也可以让他们在创作的过程中感受到生命的喜悦和快乐。