一年级上册语文《雪地里的小画家》课文原文
冬天，雪花飘飘，像无数片羽毛般飞舞着。黑塔山下，一座旧房子里住着一个小画家。他每天都靠画画来过日子。
小画家有一只猫，名叫美美，非常聪明，总是能把小画家想要的东西捉来，带给他乐趣和灵感。小画家和美美过着非常贫困而快乐的日子。
有一天，小画家看到窗外的一只小鸟飞了进来，冰冷的雪花让小鸟冻得瑟瑟发抖。小画家于是画了一张温暖的画，表示对小鸟的关爱。小鸟看着画，感觉很温暖，于是它停留在小画家家中，一起享受福利。
后来，小画家的美美离开了他，让他很难过。但是，他用画画来缓解自己的悲伤。他用颜料和画笔描绘了美美的样子，心中感到美美还活在他的画中。
小画家如今已经成为一个很有名的画家，但他从未忘记美美，每当他思念美美时，便会用画来表达对她的思念和爱意。
一年级上册语文《雪地里的小画家》课文教案
一、教学目标
1.了解雪天的情景和季节特点；
2.理解画家的职业和画画的意义；
3.听懂故事并能够复述；
4.培养学生的爱心和动手能力；
5.激发学生对美的认知和情感。
二、教学内容
6.课文原文阅读；
7.教师讲解课文，引导学生理解；
8.学生讲述故事情节；
9.学生动手作画。
雪地里的小画家教案
三、教学步骤
第一步：导入新课
10.教师请学生观察窗外天气，了解冬天的特点，并引导学生思考为什么冬天会下雪。
11.在黑板上画下雪，让学生联想冬天和下雪的情景。
12.教师介绍课文《雪地里的小画家》，让学生听一听这个故事和小画家的故事。
第二步：课文学习
13.教师请学生听故事，并提示学生注意故事情节和人物形象。
14.鼓励学生讲述故事，了解每个人物的想法和行动，并提示学生分析故事主题和意义。
15.让学生回顾故事情节，并总结学习到的知识点。
第三步：学生动手作画
16.教师引导学生想象自己是小画家，让学生画出自己心中温暖的画。
17.让学生思考如何用颜料画出雪、小鸟和房屋。
18.显示学生的画作，点评学生的表现，鼓励他们继续创作。
四、教学反思
本课是一堂以故事为核心、注重启发学生专业认知和情感情趣的语文课，更强调的是培养学生对美的认识和情感。教师通过课前和课堂的活动引导学生，让他们了解冬天的特点和情景，并通过故事让学生了解画家的生活及他用画画表达对美和情感的方式。在课堂中，学生的动手作画让他们更好地体验课文情境，全面体验故事主题和情感，进一步培养了学生的专业认知和情感能力。整个教学过程都是由学生参与、教师引导的学习方式，这也体现了良好的教学效果。