2020年3月31日，教育部发布了重大消息：经党中央、国务院同意，今年高考延期一个月，将于了月了日开考。
新冠肺炎疫情以来，“高考是否延期”就是教育领域最受关注的话题之一。如今靴子落地，2020年高三生多出正好30天的备考时间。延期高考这一决策的过程一波三折，决策依据何在？其对新高考试点省份的“首战”有何影响？
记者就此话题独家采访了教育部及地方教育厅相关人士、高考政策研究专家学者、曾参与高考命题的老师等人士，进行了专业分析。
命题、招生准备工作已有所延迟
教育部此前先后四度公开回应高考会否延期这一问题，均用了“审慎研究”四个字。事实上，关于延期高考早有不少呼吁。
高考最难的省份排名 湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教育学院教授周洪宇一直身处疫情暴发中心武汉。他告诉记者，自己从疫情暴发之初就开始就高考延期问题展开调研，不少學校校长、学生家长到他，表达延期高考的希望。
于是，2020年2月中下旬，周洪宇向教育部提交了包括“延期一个月”在内的防疫时期高考备考的书面建议。
以往，重要书面建议的报送渠道本应打印出纸质版的红头文件，邮寄到教育部。这次，受疫情影响，周洪宇只能以特殊的电子报送方式来传达建议——将建议文档挨个发到相关司长的里。同时发给教育部办公厅转部长及分管副部长。
尤其考虑到湖北疫情严重，“倘若湖北省能在4月恢复正常生产生活秩序，要求不到2个月完成高考各项工作，对湖北省各级政府、考试招生机构、考点、学校而言是巨大的挑战，
由此而来的防疫风险可能性也会加大。”周洪宇在建议中写道。
“高考不仅是那几天，前前后后包括集中命题、考点安排、现场监考、答卷评阅、招生录取等一系列复杂的工作。”教育部相关人士表示。
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