五年级上册生命、生态、安全教案
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第一单元《热爱生命》
1独特的我
教学目标：
二、让学生了解染体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。
三、让学生正确认识性别差异，学会正确面对。
教学重难点：
让学生了解性别由染体决定的相关知识。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：
二、引入：
我们班有男生和女生，动物有雌雄之分，有些植物也有雌雄之分，那么是什么决定着生物的性别呢？让学生就自己知道的知识各抒己见。
三、新授：
1、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息。
看书中内容了解什么是染体，了解正常人的细胞染体的数目，知道第23对是性染体，男女不一样。
男性的两条染体不一样，分别是否XY；而女性的两条染体是一样的，是XX。
让学生了解生男生女的秘密。
思考：据图想想，生男孩和生女孩的概率各是多少？
2、让学生了解染体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。
让学生说说自己和父母有哪些地方相同？了解生物界中一些生物性别的决定方式。
四、总结拓展：
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回家搜集有关性别方面的知识，下节课给同学介绍。
活着真好2性别之谜
讲授目标：
一、让学生感受生命的重要，知道人能活着真好。
二、让学生学会感恩，从而更加珍惜生命，让自己的每一天都活得快乐，有意义。
教学重难点：让学生学会珍爱生命，学会感恩，让生命有意义。
教学时间：一课时。
讲授过程：一、组织讲授：
二、复：给同学介绍自己搜集的有关性别的知识。
三、新授：
1、让一学生讲述XXX的故事，讨论：是什么力量让XXX在危险关头做出惊人的举动？
2、了解XXX地震后的生活，说说从中遭到什么启示？
3、提问：生命如此珍贵，怎样才能让它更精彩呢？让学生谈自己的见解。
4、让学生介绍本人在什么中央体验到生命的美好？
可以说说本人最喜欢的一处光景，可以谈一个与朋友交往的故事，也可以是一个家庭生活的幸福瞬间或一次战胜困难的成功体验。5、留下本人的独特印记，感受生命的重要。
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