《我是彩虹鱼》
活动目标：
1.欣赏理解故事，懂得友谊的珍贵。
2.能够有表情的学说彩虹鱼与朋友之间的对话，大胆表达自己的想法。
3.感受绘本带来我是一条鱼的美感，体验与朋友一起分享的幸福。
活动准备：
幻灯片课件、海洋背景图、彩虹鱼、三种小鱼胸贴各五条（蓝、黄、紫）
活动过程：
一、出示彩虹鱼，激发幼儿的兴趣
1．播放音乐，引导幼儿进入绘本的情景
音乐起，带着幼儿随乐学鱼游
2.出示彩虹鱼的图片，并介绍。
（1）这是一条怎样的鱼？它身上有哪些什么颜？
（2）小结：因为这条鱼身上有着五颜六的鳞片，就像彩虹一样，所以大家都叫它彩虹鱼。
3.出示课件，理解词汇与众不同。
你知道什么是与众不同吗？那彩虹鱼哪里与众不同？
二、播放课件，教师讲述故事前半部分，幼儿有表情的学说故事对话。
1．彩虹鱼那么漂亮，那么与众不同，它会说些什么呢？鼓励幼儿用既得意又骄傲的语气来学一学。
2.彩虹鱼谁见了都很喜欢，海洋里的其他小鱼还很羡慕彩虹鱼，都想和它做朋友。小鱼们会对彩虹鱼说些什么？
3.彩虹鱼会怎么样啊？（请幼儿观察彩虹鱼的动作）彩虹鱼为什么不理它们呀？
4.有表情的学说小蓝鱼和彩虹鱼的对话。
5.小鱼们都被彩虹鱼赶走了，你现在还喜欢这条彩虹鱼吗？为什么？那彩虹鱼的那些朋友还会喜欢它么？
三、教师讲述故事后半部分，幼儿体会分享的快乐。
1.你知道什么是孤独吗？
2.章鱼奶奶说了什么？彩虹鱼究竟会不会把闪光鳞分给别的小鱼呢？
3.幼儿贴上小鱼胸贴，分组上来贴鳞片。
4.为什么彩虹鱼把鳞片分给了大家反而觉得幸福了呢？
四、介绍书名，完整欣赏故事
                  青岛开发区第一幼儿园天泰分园
                    陈婞
                    2013-11-19
附：故事                    《我是彩虹鱼》
在遥远的蓝大海深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼。就是遍整个大海，也再不到这么美丽的鱼了。他那五颜六的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的……闪闪发光。
别的鱼都羡慕地正大了眼睛，叫他彩虹鱼。“来呀，彩虹鱼，来和我们一起玩吧！”可是，彩虹鱼都不看他们一眼，就嗖的游了过去，还骄傲的闪了闪鳞片。
有一天，一条小蓝鱼从后面追了上来，冲塌招呼道：“彩虹鱼，等等我，求求你了，把你的闪光鳞片，送给我一片好吗？就一片！实在太漂亮了。再说你又有那么多。”
“你说什么？把我这与众不同的闪光鳞片送给你一片，别开玩笑了！”彩虹鱼叫了起来。“快给我闪一边去！”小蓝鱼吓了一跳，赶紧游走。
即使有一身让人眼花缭乱的闪光鳞片，却没有人赞美，又有什么用呢？
结果，彩虹鱼变成大海里最孤独的一条鱼了。
有一天，彩虹鱼向海星诉苦说：“我这么漂亮，为什么谁也不喜欢我呢？”
“这我怎么知道。”海星说，“不过，你要是越过珊瑚礁，游进一个深深的洞穴里，就能看见到无所不知的章鱼奶奶了，她也许能帮助你。”
彩虹鱼到了那个洞穴。里面黑乎乎的，什么也看不见。
黑暗中，突然有两只雪亮的眼睛盯住了彩虹鱼，赶紧接着章鱼游了出来。
“我正在等你呢。”章鱼用低低的声音说道。“海浪把你的事情都告诉我了。我建议你把你的闪光鳞片，分给每条鱼一片，这样一来，你虽然不是最美丽的鱼了，但你却知道得
到了许多朋友，如何获得幸福。”
“可是……”彩虹鱼刚想再说些什么，章鱼已经消失在漆黑的墨汁里了。
把我的鳞片分给他们？把这一身上鳞片分给他们，开什么玩笑！没有了闪光鳞，还怎么能获得幸福呢？
就在这时，不知道谁的鱼鳍轻轻地碰了彩虹鱼一下。原来是小蓝鱼又来了！“彩虹鱼，求求你啦，别生气，只要送给我一片最最小的闪光鳞就行。”彩虹鱼犹豫起来，。他想，不就是一片最最小、最最小的闪光鳞吗？好吧，反正只送一片，也没有什么舍不得的。
彩虹鱼小心翼翼，小心翼翼地把一片最最小的鳞片，送给了小蓝鱼。
“谢谢！太谢谢了！”
“咕嘟咕嘟……”小蓝鱼开心地吐出了一串泡泡，把闪光鳞贴到了自己蓝的鳞片当中。
彩虹鱼的心中涌起来一种其妙的感觉。他久久低凝望着小蓝鱼闪动着新的鳞片，在水里游来游去。
小蓝鱼闪动着鳞片在海里这么一游，彩虹鱼立刻被别的鱼团团围住了。谁不想要一片闪光
鳞呢？彩虹鱼送了一片又一片，越送心里越快乐。身边的海水都银光闪闪了，说不出为什么，他就像回到了家里，和大家在一起非常快乐。
终于，只剩下最后一片闪光鳞了，彩虹鱼把自己最宝贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。
“来呀，彩虹鱼，来和我们一起玩吧！”大家叫道。
“来呀——”彩虹鱼说着，欢快地朝着朋友们游去了。
《我是彩虹鱼》
活动目标：
1.欣赏理解故事，懂得友谊的珍贵。
2.能够有表情的学说彩虹鱼与朋友之间的对话，大胆表达自己的想法。
3.感受绘本带来的美感，体验与朋友一起分享的幸福。
活动准备：
幻灯片课件、海洋背景图、彩虹鱼、三种小鱼各五条（蓝、黄、紫）
活动过程：
一、出示彩虹鱼，激发幼儿的兴趣
1．播放音乐，引导幼儿进入绘本的情景
音乐起，带着幼儿随乐学鱼游
师：听，是谁在大海里快乐嬉戏？我们也变成一条条小鱼去做游戏吧。
2.出示彩虹鱼的图片，并介绍。
师：在遥远的蓝大海深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼，你们看，这是一条怎样的鱼？（漂亮的鱼、五颜六的鱼……）你说得真好，我们来看看它身上有哪些什么颜？
小结：因为这条鱼身上有着五颜六的鳞片，就像彩虹一样，所以大家都叫它彩虹鱼。
3.出示课件，理解词汇与众不同。
（出示幻灯1）师：彩虹鱼是一条与众不同的鱼，你知道什么是与众不同吗？那彩虹鱼哪里与众不同？（除了鳞片的颜不同，还有哪里是与众不同的？）对呀，被你发现了，它的鳞片会闪闪发光的，这些发光的鳞片就叫闪光鳞。
二、播放课件，教师讲述故事前半部分，幼儿有表情的学说故事对话。
1．师：彩虹鱼那么漂亮，那么与众不同，它会说些什么呢？那你们能不能用既得意又骄傲的语气来学一学呢？
师：彩虹鱼谁见了都很喜欢，海洋里的其他小鱼还很羡慕彩虹鱼，都想和它做朋友。小鱼们会对彩虹鱼说些什么？
（出示幻灯2）师：可是彩虹鱼呢，它怎么样啊？（请幼儿观察彩虹鱼的动作）可能它没有听见，我们一起来帮小鱼们喊一喊。