个人工作情况自查报告范文(精选10篇)
个人工作情况自查报告篇1
  在当今世界所使用的各种现代语言中,汉语是唯一延续了两千多年的传统而从未断绝的语言,具有强大的生命力。
作为一名中国人,有责任和义务规范使用中国的语言、文字,作为一名人民教师,更有义务在教育教学工作中,和学生一起努力规范使用语言和文字,因为弘扬中国文化应该从幼儿抓起,从学生抓起。
  语言文字的规范使用离不开读和写。因此我有意识的和学生一起朝这两个方面努力。
  一、以身作则,营造规范使用语言文字的氛围。
要让学生规范使用语言文字,作为老师,首先就要以身作则。课堂上我坚持使用普通话授课,注意对文字的提炼,切实考虑学生的知识接受能力,用通俗易懂的语言与学生交流,板书规范工整,不写草书,不写偷工减料的字。学校要求交的 各类计划总结、讲学稿的设计等
均使用规范文字和流畅的中文表达;班级板报设有“推广普通话”的栏目;我和学生、家长的谈心也尽可能使用普通话。总之在尽可能的情况下都把使用普通话和文字规范化作为学校工作的重要内容,努力使普通话真正成为校园语言。
  二、发挥榜样,激励规范使用语言文字的习惯。
  学生毕竟还是孩子。尤其处于现在这样一个物质丰富,信息渠道数不胜数,知识爆炸的年代,他们当中有部分人喜欢标新立异,舍近求远,崇拜港台文化,喜欢学习别人的语言表达方式,喜欢写繁体字,这一切,除了老师以身作则以外,还需要充分发挥同学之间的榜样力量。
首先,在班级我会提供尽可能多的机会给学生。例如每天都有一句名言名句的抄写和学习;每个科代表在课前要组织同学读书;每个班干部每周要写出班级情况小结并在班会课宣读,然后张贴到课室;每个四人小组的小组长要定时召开小组会议,就学习和表现开展批评和自我批评;每五周会有优秀作业或讲学稿选登;每一期的班级板报都要接受大家的审阅和学习。
如此这般的坚持,大大激励了学生对普通话语言和规范文字使用的热情,逐渐养成良好的语言文字使用习惯。
  三、多种训练,强化规范使用语言文字的能力。
首先是立足课堂,课堂上我坚信对学生进行持之以恒的读写训练,肯定是可以看到成效的,因此老师必须关注细节,笔和笔记、练习本等是必不可少的学习备品,对暂时落后的孩子提供必要的帮助,争取所有的孩子都有机会进步;其次,我特别支持学生参加教育行政主管部门和学校主办的各类活动,例如征文比赛、合唱比赛、书法比赛、科技小论文的征集评选等等,给学有余力的孩子更多的平台来展示和锻炼自己,也推动了大环境的语言文字的规范使用;此外,坚持和学生用周记交流,通过文字和学生做朋友,发现学生成长中问题的同时,也更充分的掌握学情,对文字和语言使用给予更个别的辅导;还有Q天、邮件发送,甚至是博客建设等等,都是不同的强化学生规范使用语言文字的途径。
我自己首先是一个喜欢用语言文字表达自己的人,所以我非常的热爱中国的语言文字。我也希望通过我的努力,让我们年轻一代的孩子在可以真正的领悟那“不能舍却的中国语言文字之美。”
  在规范使用中国语言文字的道路上, 我将继续前行。
个人工作情况自查报告篇2
回三司家桥校区20__年冬季取暖自查报告 为了进一步规范我校冬季取暖安全管理,促进教育教学质量的全面提升,根据兴庆区教育局督导室关于开展全区中小学校冬季取暖专项督导工作的通知精神,特对回三司家桥校区20__年冬季取暖工作开展自查,现将自查情况报告如下:
一、基本情况
  回三司家桥校区共有学生114人。教职工9人,教学班级6个,总采暖面积2700平米。学校有冬季采暖安全工作领导小组、有供暖老板(局里统一招标)聘用的专职司炉工。能按照各项制度及规定进行生活取暖,运行良好。
二、自查情况
为进一步加强对学校冬季取暖工作的管理,严防火灾、二氧化碳中毒等安全事故发生,确保师生在安全、温暖的环境中学习生活。我校采取多种措施做好学校冬季防火安全工作。
(一)、成立领导小组
  回三司家桥校区成立了以执行校长马剑虹为组长,各班班主任及司炉工为组员的领导小组,对各校冬季取暖进行了全面细致的自查整改,学校在采暖前按照统一要求与供煤商签订了冬季供暖合同。
(二)、我校于20__年10月30日正式取暖。根据上级
工作情况汇报规定,我校在点炉前一周对学校的供暖锅炉、循环泵、阀门、管道、暖气片、门房二氧化碳报警器(使用火炉)等全面进行了检查,并有局里安排郝师傅对两个循环泵进行了更换和调试,更换了部分阀门,直到一切运转正常才开始了试水
  (三)截止目前为止,取暖实施设备运转一切正常。供应的煤也无任何质量问题,能保证今年冬季正常使用。校舍各处门窗检查完好,为保持热量,还给一、二楼楼道门安装了厚门帘。
  (四)、学校取暖资金划拨有局里统一管理,统一招标,使用正常。按照合同规定,学校只管锅炉热度是否达标、只管安全工作是否达标,只管500元以上的维修,其它雇佣工人(司
炉工)、工资等一概不予过问。
  (五)、学校值班教师每天对各班教室、教师休息室、教师办公室、师生活动场所开窗通风换气、室内消毒情况进行督促检查,检查情况纳入学校安全考核管理的内容,确保室内空气流通。
(六)、加强对师生的安全教育,充分利用校会、班会、黑板报、手抄报等多种渠道开展冬季取暖安全教育,实现安全教育常态化、制度化。
(七)、加强师生防火防煤气中毒等安全应急疏散演练,掌握有关防火逃生防煤气、碳烟中毒知识技能,提高防范意识。
学校取暖安全工作是学校工作的重中之重,事关广大师生身体健康和生命安全,为保证学校师生的身体健康和生命安全,广泛发动全体师生员工全员参与,时刻紧绷安全之弦,时刻做到常抓不懈、警钟长鸣,是做好其他工作的前提和保障。
  我们从制度上、体制上、管理上更加严格地要求自己,从源头上抓起,将冬季取暖安全隐患扼杀于萌芽状态。为学生的学习和成长提供了良好的生活环境。做到严防死守,众志成
城,坚决杜绝冬季取暖安全事故的发生。
  总之,通过全面自查,学校不存在安全隐患。冬季取暖工作扎实推进。
二0__年十二月五日
个人工作情况自查报告篇3
根据县法制办和仁纪[20__]12号文件通知精神,乡党委政府高度重视,召开党委会,专题研究拟定工作方案,积极开展工作,现将自查情况汇报如下: