青年干部座谈会方案6篇(关于召开青年干部座谈会的通知)
青年干部座谈会方案1
一、活动目的：
为了活跃学校教学氛围，进一步推动前进学校教学改革，促进老师队伍专业素养的提高；为了提高青年老师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培育青年老师，为青年老师搭建一个熬炼自己、呈现自己的舞台，让更多的优秀青年老师能脱颖而出。
二、活动对象：
28周岁以下的老师。
三、活动内容和评分标准：
1、板书设计；主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等力气。
2、“三师训练”主题演讲角逐；
3、学科特角逐。语文为课文朗读，数学为解题力气；英语为原文朗读；美术为写生；音乐为器乐、声乐自选；计算机为电脑小报；体育为口令。
四、活动支配：
其次阶段：工会、团支部及校办、训练处组织逐项开展。
第三阶段：总结，表彰，活动。
五、评委组负责人：
组长：李汉银
板书设计组负责人：
三师演讲组负责人：
学科特组负责人：
座谈 六、时间支配：
1、4月18日争辩活动方案；
2、4月19日组织学习方案；
3、4月25日组织实施；
4、4月30日公布角逐结果，青年老师联谊晚会及颁奖典礼。
七、评奖方法：
本次基本功角逐设单项奖和组织奖。
1、单项奖语文、数学、英语、艺体学科每个单项各奖前3名；演讲角逐取前6名。
2、组织奖认真组织本办公室老师教学基本功训练效果好，参赛老师获奖面广的办公室颁发组织奖。
青年干部座谈会方案2
一、活动时间、地点
20xx年5月4日下午2：30，集团公司会议室
二、活动主题
宠爱企业、岗位奉献、分散干劲、促进进展
三、活动内容支配：
1、由集团公司领导叙述集团公司光辉历史和八建人奋斗历程。(工会主席魏立善)
2、由集团公司领导结合自身学习、工作经受，谈对企业的感受。(副总经理曹卫东)
3、基层团员青年月表围绕活动主题畅谈家庭生活、工作阅历、工作感受、理想追求。
4、围绕集团公司“管理创新年”活动，进行企业管理、创新等方面学问竞答。
5、请集团公司党政主要领导作重要讲话。
四、其他事项：
1、基层各单位对这次活动确定要高度重视，原则上近几年新入司的大中专毕业都要求参预，每个单位确定两个相互沟通主题，并做好才艺呈现的节目。
2、要结合这次活动抓好本单位的“五?四”活动支配，活动要突出青年人特点，短小精干，主体鲜亮，主动向上。
3、参预活动的基层青年月表要准时参预，主动发言，不得无故中途退场。
4、参会人员统一着装。
青年干部座谈会方案3
为隆重纪念“五四”运动，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道
德建设，在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气，增加团组织的分散力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校内文化气氛。结合我校共青团和同学实际，进行纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟定如下：
一、活动主题：
培育和谐精神，共建和谐校内，讴歌青春年华！
二、活动对象：
初一至初三新入团同学及全体团员
三、活动时间：
10.04.20―10.05.04
四、活动内容：
1、表彰优秀团干、优秀团员：各班表彰优秀团干一名，优秀团员两名。
2、新团员入团宣誓：各班级各班推优入团数名。
3、举办关于团学问手抄报展览：各团支部以此为主题出一张手抄报，进行评比。
4、学唱共产主义青年团团歌：参预对象为七班级同学，负责人为各团支部书记。
5、开展“为团支部提一条建议”活动，结合各班实际状况，围绕服务团员、开展活动、完善制度等方面提出合理化建议。
6、开展志愿服务活动展览活动。组织各班团员利用节假日、课余时间深入到到社会开展扶贫帮困、社区服务、环境爱惜等各类志愿服务活动，关怀他们增加社会责任感，弘扬文明新风尚。要求拍照留痕，并要求进行简洁的文字说明。
7、开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文角逐活动，征文体裁不限，每班推选一至二篇，评优嘉奖。
五、活动流程
1、前期预备：发放活动方案，要求各团支部依据活动内容开展各项活动，做好记录。
2、活动呈现：
①参观烈士陵园，新团员宣誓，表彰优团优干。
②举办关于团学问手抄报展览。
③举办志愿服务活动展览活动。
④开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文角逐活动，评优嘉奖。
3、活动总结：表彰优秀团支部及各项评比活动结果。
青年干部座谈会方案4
为按要求认真组织开展好我办“全民xx周”期间的活动，经争论，拟于“五四”青年节来临之际，结合开展“五四”青年节庆纪念活动，召开一次市委办青年干部座谈会，目的是为了熬炼培育青年干部的口头表达力气，增进年轻干部之间的感情与相互沟通。为确保活动的顺当开展，现将有关事项明确如下：
一、座谈时间：
x月x日上午9：00；
二、座谈对象：
本办35岁以下年轻干部；
三、座谈内容：
全体青年干部围绕“弘扬五四精神，勇担青春使命”这一主题，既可以畅谈政治、经济、文化与生活等话题，也可以对办公室的某项具体工作主动建言献策。
四、活动地点：
市委常委扩大会议室；
五、活动支配及要求：
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