师：请大家自由诵读下面的文段，谈谈感受：
大屏幕投放：
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了， 但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
生自由诵读文段。
师：这段文字选自哪篇文章？
生：鲁迅的《社戏》。
师：这段文字是小说《社戏》里的景物描写。从这段文字，你读出了什么？
生：读出了看社戏时的急切心情。
师：这段景物描写是怎样表现人物的急切心情的呢？请结合具体语句进行分析。
水洗面膜生：通过船行的速度快和“但我却还以为船慢”来表现急切心情。
生：通过“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”来表现人物的急切心情。
圣城麦加师：大家分析的很好。小说里的环境描写具有表现人物心情的作用。那么，小说里的环境描写还有哪些作用呢？这节课，我们一起来复习探讨。
大屏幕投放：
必修三小说阅读专题复习——环境描写的作用
请大家齐读学习目标。
大屏幕投放：
1、了解环境类试题的考查方式，掌握小说中环境描写的作用 。
2、总结解题规律，掌握解题思路，规范答题。
生齐读学习目标。
师：请大家速读下面表格里的内容，思考小说环境描写的考查形式有哪两种？
大屏幕投放：
15上海《雪天》 | 7．对第④⑤段描写大雪的作用分析不恰当的一项是（3分）客观题 |
15湖南《童年随之而去》蚊子是昆虫吗 | 16．分析文中画波浪线段落景物描写手法。（5分） |
14湖北《六指猴》 | 16.小说中有关“凤凰墩”一段环境描写的作用 。客观题。（2分） |
14重庆《东坛井的陈皮匠》 | 15.文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分） |
13山东《活着》 | 21. 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分） |
11江苏《这是你的战争》 | 14.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分） |
11江西《晚秋》 | 16.请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。（4分） |
11广东《严冬海猎》 | 16．阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（4分）沐浴英语 |
11浙江《第9车厢》 | 14.赏析画线部分的景物描写。（5分） |
11四川《锈损了的铁铃铛》 | 15.第六自然段中划线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。（6分） |
生阅读表格并思考小说环境描写的考查形式。
生齐答：小说环境描写的考查形式有分析环境描写的作用和概括环境描写的特点两种。
师：下面请大家复习回顾必修三鲁迅《祝福》中的文段，思考其中环境描写的作用。
1、第一段“旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。”
2、第二段“天愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气，将鲁镇乱成一团糟。”
3、第三十二段“冬季日短，又是雪天，夜早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。”
4、第八十八段“微雪点点的下来了。”
5、最后一段“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄的灯火光，
接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”
五生每人一题板演：
1、交代了故事发生的背景，渲染了压抑、沉闷的悲剧气氛，奠定了感情基调。
2、（1）通过描写“阴暗的”天、“满天飞舞”的雪花为祥林嫂的死渲染气氛。
（2）用“将鲁镇乱成一团糟”烘托“我”的烦乱心情。
3、（1）营造了一种看似平静却无比压抑的气氛。（2）衬托“我”听到祥林嫂的死讯后不平静的心情。
4、暗示情节的发展。
5、（1）首尾呼应，深化主题。
（2）表现了祥林嫂的死对鲁镇没有任何影响，表现了人们的冷漠。
（3）用祝福的场景和祥林嫂的死形成鲜明的对比，揭示小说的主旨。
教师逐段投放参考答案，生据答案自我评价，并分析解题思路。
师：下面请上黑板的五位同学按题号依次进行自我评价，并分析参考答案的答题角度。
环境描写的段落大屏幕投放：
1、（1）“灰白的沉重的晚云”“钝”“散满”等, 渲染了压抑沉闷的悲剧气氛，奠定了全文悲凉、沉重的感情基调。暗示了社会环境的黑暗与沉闷 。
（2）整个鲁镇弥漫着浓厚的封建气氛，为祥林嫂一生的悲惨遭遇埋下了伏笔。
（3）暗示了祥林嫂悲剧命运的社会根源。
生A：第一题答案有三条，我只答了一条，而且没有结合原句具体作答。答案的三条分别是从环境自身的作用、环境对情节的作用、环境对主旨的作用三个方面作答的。
大屏幕投放：
2、（1）“阴暗”“满天飞舞的雪花”“烟霭”等进一步渲染阴沉、凝重的悲剧气氛。
着力写雪的大而乱，象征鲁镇祝福前夕的忙乱。
（2）烘托了“我”心绪的烦乱。
（3）为“我明天决计要走”作铺垫。
生B：第二题答案有三条，我只答了两条。第二条答得较好。第一条答得不具体，不完整。答案分别从环境、人物和情节三个方面作答的，我漏掉了情节方面的作用。
大屏幕投放：
3、（1）以动衬静，突出了环境的沉寂，渲染出了一种压抑的氛围。
（2）烘托祥林嫂死的凄惨悲凉，也衬托出“我”内心的孤寂，表现出“我”听到祥林嫂死后孤寂和悲愤。
生C：答案从环境和人物两个方面作答，我也是从这两个方面作答的。我没有答出手法，两个方面的答题都没有参考答案答得具体细致。
大屏幕投放：
4、暗示柳妈的话即将带给祥林嫂带来巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。
生D：都是从情节的角度答题的，我答的不够详细具体。
大屏幕投放：
5、（1）与开头相呼应，使小说的结构更严谨。
（2）祥林嫂的惨死与人们祝福的盛况构成强烈的对比，表达了“我”对“祝福”的悲愤与嘲讽，揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，深化了对旧社会杀人本质的揭露。
生E：答案是从情节、人物、主题三个方面作答的，我也从这三个方面作答的，但是答得较乱，用语上也不够规范。
师：刚才这五位同学分析得很好，下面请大家根据分析，总结解题思路和方法。运用“从……角度思考，用……来表述”的句式进行总结。
生：从环境本身的角度思考，用“描写了……景，渲染了……气氛”来表述。
生：从情节的角度思考，用“推动……情节发展，为……作铺垫” 来表述。
生：从人物的角度思考，用“烘托……感情,表现……性格”来表述。
生：从表现主题的角度思考，用“突出（深化、暗示）了……主题” 来表述。
师：同学们总结得很好。分析小说环境描写的作用时，我们要做注意多角度思考。
大屏幕投放：
（一）多角度思考：
环境 描写了……景，渲染了……气氛 （环境本身）
情节 推动情节发展，为……作铺垫 （指向情节）
人物 烘托……感情,表现……性格 （指向人物）
主题 突出……主题 （指向主题）
师：请大家再细心比较一下前面各个段落所处的位置和作用有何异同点，分析一下环境描写在文中所处的位置不同时，作用有没有不同。
生：1、2段位于文章的开头，有①交代故事发生的时间、地点；②交代或暗示社会环境； ③渲染气氛，奠定情
感基调； ④为下文的情节作铺垫的作用。
生：32、88段位于文章的中间，有①渲染气氛； ②揭示人物心境，表现人物性格； ③为下文作铺垫，推动情
节发展的作用。
生：小说的结尾段有①照应开头； ②渲染气氛； ③烘托人物形象； ④揭示社会本质特征；⑤深化主题的作用。
师：大家分析得很好。小说环境描写处于的位置不同，其作用也不同。
大屏幕投放
（二）处于不同的位置，小说环境描写有着的不同的作用:
开头：①交代故事发生的时间、地点；②交代或暗示社会环境； 如何固定表头③渲染气氛，奠定情感基
调； ④为下文的情节作铺垫。
中间：①渲染气氛； ②揭示人物心境，表现人物性格； ③为下文作铺垫，推动情节的发展。
结尾： ①照应开头； ②渲染气氛； ③烘托人物形象； ④揭示社会本质特征；⑤深化主题。
师：大家总结的非常好。我们在分析小说环境描写的作用时要注意多角度分析，并要考虑处在不同位置的环境描写的作用是不同。下面请大家根据参考答案和同学在黑板上的板演中出现的问题，思考一下如何规范作答。
生：答题时要注意分点作答，分析要准确。
生：要注意多角度思考，语言表达要准确。
师：大家总结的很好，答题时我们要注意结合文本，切记空洞。
大屏幕投放：
【规范答题】答题规范应注意：
1.踩点要全，要有多角度意识，从环境、人物、情节、主题四个角度考虑。
2.要结合文本答题，不可贴标签，使答案空洞。
3.准确判断环境描写的作用，语言力求精准。
4.分点作答。
师：下面，请大家根据刚才的总结完成学案的当堂演练部分。
【当堂演练】阅读下面的文字，回答文后练习：
活 着
余 华
我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：
这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个死去，我还活着。
孙子死后第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上转着一人，走过去看看，就看到了这头牛。它趴在地上，歪着脑 袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做 牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。
我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。
我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。”
赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛。”
发布评论